生物工艺原理课程建设探索

结合生物工艺原理课程建设和教学实践，提出课程建设的内容和意义。对该课程教材的使用、教学内容的更新、教学过程的改革、师资队伍的优化、实践教学的强化等问题进行简要的分析，探索教学改革的思路。     

新工科背景下制药工程导论课教学改革与评价

为了适应新时代“新工科”的要求，文章提出了制药工程导论课程的教学目标、教学内容及教学方法的改革，并对教学改革进行了评估，为提高该课程教学质量提供新的教学思路。     

制剂车间设计及设备教学模式的探索与改革

为了培养能够满足医药工业发展需要的专门人才，须对制剂车间设计课程的教学模式进行改革。从制剂车间设计及设备课程的教学内容、方法、实践等几个方面对该课程教学实践经验进行总结，对制剂车间设计与设备课程的改革进行了思考。     

药事管理学教学实践初探

为了加强药事管理学的实践性和应用性教学,推进素质教育,培养学生的创新精神和综合能力,笔者对该课程的教学实践进行了初探。本文总结了对该课程教学思路、教学手段和考试模式改革实践的探索,并提出了进一步巩固和深化教学改革的设想。     

药事管理学教学实践探索与思考

目的 加强药事管理学的实践性和应用性教学,推进素质教育,培养学生的创新精神和综合实践能力.方法 对该课程的教学方法进行了改革,对教材部分内容进行适当调整.结果 通过对该课程教学内容、教学方法、评价制度的改革,取得了一定的教学经验,提出了进一步巩固和深化教学改革的设想.结论 对药事管理学教学实践的探索,有助于培养学生的创新精神和综合实践能力.     

处方分析在高职药物化学课程中对学生职业技能培养的作用

在高职药物化学课程教学中增补处方分析的知识内容和实例解析，不仅能激发学生对该课程的兴趣，加强各药学专业课程的知识互联，而且使学生所学知识更倾向于实际工作岗位的应用，同时对教师的专业能力和综合素质提出了更高的要求，应成为高职药学专业教学改革和药物化学课程改革的一种趋势。     

以岗位为导向的高职药物分析实训教学体系改革

分析目前药物分析技术专业实训教学的现状，提出该专业的实训教学体系改革思路，应以“岗位导向，工学结合”为指导原则，以实训教学课程结构和内容体系的重建为突破口，以优化教材和教学方法为手段，进行综合性实训教学体系改革。     

《中药制剂技术》课程改革探索

《中药制剂技术》是五年制中药高职专业的核心课程。为适应新形势，这门课程必须改革。笔者根据教学经验，对其课程设置理念、教材编写、教学方法、学习评价等的改革进行了探讨。     

病理检验技术课程教学改革的体会

在病理检验技术课程的教学过程中,取得了一定的成绩,并总结了经验和教训,同时还制定了进一步的改进措施.针对该门课程进行了教育教学改革的研究,总结了一些体会.让学生了解病理检验技术的意义,重视其学习;教学中进行了教学内容的选取、理实一体化的改革、自制教学影像资料等改革措施;教学评估考核方法的改革.通过教育教学中的改革,为对学生今后在临床上开展这方面的工作打下了坚实的基础.     

《药品质量评价与控制》课程改革与实践探索

目的 培养高素质的药品质量管理专业人才。方法 改革《药品质量评价与控制》课程的传统教学模式,优化以实践为主体的课程结构,构建以微课为引导的信息化教学体系,尝试将思政元素有机融入课程教学,并采用多元化考核模式对学生进行全面考评。结果 调动了学生的主观能动性,显著提高了该课程的整体教学质量。结论 该课程的改革与实践为优质药品管理人才的培养奠定了良好的基础。     

少学时医用化学教学内容及教学方法的改革

根据我院新的人才培养目标要求,针对医用化学教学内容繁多而教学时数非常紧张的现状,对医用化学的教学内容和教学方法进行了一系列的改革。     

医学物理实验教学存在的问题及改革探讨

为了切实提高物理实验教学质量,培养学生实验能力,针对当前实际教学中出现的问题,对实验内容,教学方法和考核方式进行改革。     

医学物理学教学改革与高素质医学人才的培养

结合自己的教学体会和实践调查,对医学物理学教学中存在的问题进行了深入而细致的剖析,认为在医学院校对现行的物理学教学模式进行改革已是迫在眉睫,并对需要改革和完善的方面进行了较为的总结和思考,从而更好得为培养高素质的医学人才的服务。     

高等医药院校食品化学课程教学内容的优化

根据当前我国食品与药品的安全形势,结合高等医药院校食品与药品监测专业的人才培养需求实际,从教学内容的调整优化方面对高等医药院校食品化学课程体系的设置提出几点设想。     

药剂学教学改革初探

紧扣我国高等药学教育改革的要求，结合本校药学专业实情，着重从药剂学的理论、实验及实践教学三方面进行概述，为进一步探索药剂学教学内容与教学方法提供思路。     

构建高等中医药院校实践教学新体系初探

根据高等中医药院校教育规律及自身特点,本校进行了实践教学管理体制以及实践教学课程体系的改革,并建立健全了条件保障体系及质量评价体系,逐步构建了以＂学生为主体、以教师为主导＂的新型的实践教学体系。实践证明,该体系对于培养医药专业学生临床实践能力和创新能力效果显著。     

LCMA教学理念在环境微生物实验教学中的探索

环境微生物学实验是环境科学专业的专业必修实验课,在实验教学过程中,通过引入无领导小组工作安排（LCMA）的教学理念,更好地发挥学生在学习中的主动性、积极性和自觉性,取得较为显著的教学效果,为培养素质高的综合性人才教学模式提供有益的探索与实践。     

论复合型人才培养与英语专业词汇教学的融合

英语教学改革如火如荼,文章针对当前英语专业教学改革的新趋势和词汇教学中仍存在的一些主要问题,进一步提出了将培养复合型综合应用人才的目标与英语词汇教学相融合,同时探讨了促进此融合的一些具体教学方法,为实现复合型英语人才培养提供参考意见。     

探索药学类专业实验教学的改革

药学专业是一门实践性、应用性很强的专业学科。实验教学是培养学生创新精神和综合能力的重要环节。针对目前实验教学中存在的某些不合理现象，药学院进行了实验教学体系的调整，在改革实验教学内容、改善实验教学条件、规范实验室管理以及提高实验人员综合素质等方面进行了实践和探索。     

制药类人才培养模式的研究和实践

为提高制药类专业人才的培养质量,满足制药工业发展需求,对制药类专业人才的专业培养定位、课程体系建设、课程设置优化、教学管理创新、实习实践教学进行改革研究与实践,逐步形成具有工程特色的较完善的制药类专业人才培养模式。