专业型医学研究生的临床思维培养

在硕士研究生不断扩招的背景下,临床医学专业型硕士研究生的临床思维的培养也经受着前所未有的考验。本文简要分析了造成研究生临床思维能力欠缺的原因,并结合笔者所在学校的硕士研究生教育的一些体会,对当代医学研究生的临床思维的培养提出了一些新的见解。     

医学研究生科研能力的培养

培养和提高医学研究生的科研实践能力是医学研究生教育的重要目标和内容。因此,为提高研究生的科研能力,采取了理论课教学中培养科学思维方法、加强文献阅读、加强动手训练提高业务水平、定期汇报实验进展,加强导师的能力培养等方法取得了较好的效果。     

关于专业型护理研究生以临床路径为基础进行临床实践的探讨

随着我国市场经济的日渐完善及医疗卫生体制的深入改革,临床路径作为进行纵向或横向比较医护质量和界定医护水平的工作方式逐渐在全国大型医院进行推广和实施,而作为未来护理中坚力量的专业型护理研究生也日趋受到社会与教育机构的高度重视,因此我院对专业型护理研究生临床实践方面的培养进行了初步的探索,尝试要求以临床路径为基础进行临床实践,不仅有利于专业型护理硕士对相关理论知识的掌握,同时能够促进     

初谈中西医结合专业硕士研究生临床思维模式的建立

在硕士研究生培养阶段注重视中西医结合临床思维模式构建对于中西医结合专业人才的培养至关重要。该文在结合目前培养现状基础上,认真梳理中西医结合培养的关键要素,将从正确树立中西医结合观、加强中西医结合基础知识与相关知识的学习、开放中西医结合临床实践教学模式、中西医诊断与治疗上相互融合、建设导师队伍5个方面谈如何构建中西医结合专业研究生的临床思维模式。     

论逆向思维在中医药研究生科研思维能力培养中的应用

研究生教育的重要任务就是培养研究生独立自主、创新思维的科研能力。而逆向思维是一种不同于常规的创新思维方式,对习以为常的事物进行反向思维,从而得出新的成果。本文针对目前中医药研究生教育现状,结合实际工作,探讨培养逆向思维在中医研究生科研思维能力中的重要性厦其途径与方法。     

论逆向思维在中医药研究生科研思维能力培养中的应用

研究生教育的重要任务就是培养研究生独立自主、创新思维的科研能力。而逆向思维是一种不同于常规的创新思维方式,对习以为常的事物进行反向思维,从而得出新的成果。本文针对目前中医药研究生教育现状,结合实际工作,探讨培养逆向思维在中医研究生科研思维能力中的重要性及其途径与方法。     

浅谈临床研究生培养方式

高等医科院校的临床学系培养教育对象不仅有本科生，尚有各类研究生和留校青年医师。如何让这些人早日成才，实现个人的潜力及目标，最终实现高校及社会的根本目标，是时代赋予每位医科院校教育工作者的历史责任。因此，如何完善新的临床学位研究生培养教育方式，值得探讨...     

提高神经外科研究生对高速动力系统的认识和使用能力

目的：通过对神经外科研究生进行高速动力系统的教学,提高其对高速动力系统的认识和使用能力。方法：先进行高速动力系统结构和特点的知识传授,接着在动物骨头标本上进行操作演示和操作训练,使其学习和掌握该系统的操作步骤和使用方法,再在手术中加以实践应用,提高研究生的临床能力。结论：通过学习,可以让神经外科研究生掌握高速动力系统相关知识,提高其对系统的认识和使用能力。     

眼科研究生临床技能培养的探讨

对 5 6名暨南大学毕业的眼科研究生进行调查分析 ,认为眼科研究生临床技能培养非常重要 ,应该立足于眼科基本技能培训 ,系统进行眼科专科轮训 ,充分利用眼科新技术培训外资资源和重视眼科疑难病例综述写作。     

神经外科手术导航系统及临床应用

神经外科手术导航系统可辅助临床医师准确完整切除肿瘤病变组织,提高手术疗效,同时避免手术并发症,是微创神经外科的发展方向。     

临床神经外科教学实践体会与思考

做好神经外科学临床教学具有一定的难度，需要根据教学对象确立正确的教学目标，抓住教学重点，多运用多媒体等多种方法进行教学，注意神经外科与其他学科的联系。     

神经外科医院感染的调查

目的了解我院神经外科医院感染情况. 方法对我院神经外科2002～2003两年度住院病历进行回顾性调查,计量资料进行均数计算和t检验,计数资料用χ2检验. 结果我院神经外科医院感染以肺部感染为著,依次为颅内感染、上呼吸道感染、口腔真菌感染、泌尿系感染和创口感染,皮肤淋巴感染和抗生素相关性感染也存在,肺部感染的细菌分布以革兰阴性杆菌和革兰阳性球菌为著,鲍氏不动杆菌和耐甲氧西林葡萄球菌多见. 结论我院神经外科医院感染以肺部感染多见,主要与气管切开关系密切,必须加强对其的医疗护理.     

临床思维过程中的辩证统一

临床思维是临床医生透过疾病表象，揭示疾病本质的理性认识过程，掌握科学的临床思维方法是医生提高专业技术水平的必要条件。通过对临床思维过程中，坚持形象思维与逻辑思维的辩证统一、分科思维与整体思维的辩证统一、理论思维和经验思维的辩证统一关系进行阐述，指导临床医生用理论正确地解释疾病现象之间的联系，探索疾病过程规律，避免任何单一的临床思维模式自身的局限性，降低在治疗实践中不同程度的误诊误治。     

神经外科医院感染因素分析

目的分析神经外科医院感染发病率、病原菌、危险因素及预防控制。方法对神经外科2004年1月-2006年12月出院患者发生医院感染的部位、原因、细菌培养结果、药物敏感率进行回顾性调查分析。结果神经外科3年出院患者2448例，发生医院感染277例，感染率11．32％，医院感染329例次，感染例次率13．44％；感染部位以呼吸道占首位，构成比为57．14％（其中上呼吸道为31．00％，下呼吸道为26．14%，其次为细菌性脑膜炎，占24．62％，呼吸道感染病原菌中以G^-杆菌为主，占78．56％，病原菌以G^＋球菌为主，占47．06％。结论神经外科医院感染发病率明显高于其他科室；患者接受多项侵入性操作、抗菌药物的应用、患者免疫力低下等是医院感染的危险因素。     

146例神经外科医院感染的调查分析

目的探讨神经外科医院感染的危险因素、易感部位,以便制定防治措施,有效地降低医院感染发病率。方法对2008年～2010年我院神经外科收治的3634例住院患者的医院感染情况进行前瞻性加回顾性调查。结果 3634例住院患者查出146例医院感染,医院感染发病率为4.02%;感染例次数为157例,感染例次发病率为4.32%。感染部位的构成比以下呼吸道为最高,第2位是颅内感染;危险因素有原发性疾病危重、住院时间长、昏迷及卧床时间久、手术时间长、侵入性操作多。结论对住院时间长、昏迷、侵入性操作多、手术时间长的患者,护理工作中应采取相应的护理对策,预防和控制医院感染。     

146例神经外科医院感染的调查分析

目的探讨神经外科医院感染的危险因素、易感部位,以便制定防治措施,有效地降低医院感染发病率。方法对2008年～2010年我院神经外科收治的3634例住院患者的医院感染情况进行前瞻性加回顾性调查。结果3634例住院患者查出146例医院感染,医院感染发病率为4．02％;感染例次数为157例,感染例次发病率为4．32％。感染部位的构成比以下呼吸道为最高,第2位是颅内感染;危险因素有原发性疾病危重、住院时间长、昏迷及卧床时间久、手术时间长、侵入性操作多。结论对住院时间长、昏迷、侵入性操作多、手术时间长的患者,护理工作中应采取相应的护理对策,预防和控制医院感染。     

神经外科医院感染危险因素分析

目的分析神经外科医院感染发病率、病原菌、危险因素及预防控制措施。方法对神经外科2006年1月-2008年12月出院患者发生医院感染的部位、原因、细菌培养结果进行回顾性调查分析。结果神经外科3年出院患者1829例,发生医院感染105例,感染率5.74%,医院感染119例次,感染例次率6.51%;感染部位以下呼吸道居首位,构成比为73.95%,其次为泌尿道,占5.89%,下呼吸道感染病原菌中以铜绿假单胞菌为主,占34.57%。结论神经外科医院感染发病率明显高于其他科室,患者接受多项侵入性操作、抗菌药物的应用、患者免疫力低下等是医院感染的危险因素。     

某高校医学院硕士研究生临床流行病学认知状况调查及教学成绩影响因素研究

目的 了解医学硕士研究生对临床流行病学的认知状况,并通过对影响教学成绩因素的分析,找出影响临床流行病学教学效果的关键因素,为改进教学效果措施的制定提供科学依据。方法 以郑州市某高校医学院2015级全体硕士研究生为调查对象,采用统一自填式问卷调查硕士研究生对临床流行病学的认知状况,并采用多重线性回归的方法分析影响学习效果的因素。结果 目前医学硕士研究生对临床流行病学相关知识和该课程的重要性还缺少足够的了解,年龄相对较大、女性、7年制、经常进行课前预习、课后复习及经常参与课堂讨论对学习较高有促进作用。结论 临床流行病学是一门需要不断学习和实践的学科,为医学研究生开设这门课程非常必要;研究生临床流行病学教学应重视督促学生思维方式的转换,在授课过程中应根据学生的特点采用针对性的教学,以更好地提高该课程的教学效果。     

临床科研的现状与思考

针对目前医院开展临床科研所处的现状及其面临的问题,管理者应通过合理有效的管理措施,如加强临床科研工作者的科研意识、对课题实行过程管理以及加大对科研支撑条件的建设等,达到提高临床科研水平的目的.     

神经外科护理不良事件的原因分析和防范措施

目的分析神经外科护理发生不良事件的原因,探讨相应的防范措施。方法对2007年7月至2009年1月间我院神经外科发生的26例护理不良事件进行回顾性分析。结果发生的神经外科护理不良事件的原因主要包括：患者因素、护理人员因素以及管理因素等。结论神经外科的护理不良事件由多重因素造成,需针对相应的原因,制定一系列的防范措施,达到控制不良事件发生的目的。