人才队伍是医改的基石

医疗卫生队伍建设是推进卫生改革的重要措施之一。天津市开展的住院医师规范化培训、全科医师规范化培训和在职乡村医生中专学历教育三项工作，抓住了实施医疗卫生改革的技术上的软肋。医疗卫生改革无论体制机制如何改，提高卫生人力资源素质是最基础的工作，需要脚踏实地地做起来。天津市扎扎实实从提高卫生人力资源素质，     

协和医院住院医师规范化培训管理创新与实践

为贯彻落实国家深化医药体制改革精神和福建省住院医师规范化培训实施意见,促进住院医师培训工作更好地服务于福建省医药卫生事业发展的需要、服务于人民群众提高健康水平的需求,全面提高住院医师培训质量,多年来,福建医科大学附属协和医院积极探索、科学实施、稳步推进、全面扎实开展住院医师规范化培训工作,在完善制度、强化过程管理、推进基地师资建设、改革培训考核评价体系等方面进行了管理创新与持续改进实践,取得了明显成效,积累了有益的经验.     

上海市住院医师规范化培训的发展与改革

上海市住院医师规范化培训经历了发展初期、强化技能培训期、探索期和改革期。与过去相比,上海市住院医师规范化培训制度的改革得到了市政府和相关部门更直接的领导;从组织形式、专业学位申请、经费筹措和培训后的自主择业等方面,更突出了住院医师的教育与培训。虽然上海市住院医师规范化培训工作得到了广泛关注与认可,但是未来仍面临挑战,如培训对象与培训基地的准入、培训质量控制、与临床专科培训的关系、改革的可持续性和可推广性。     

以考促训在住院医师规范化培训中的作用

本文从目前国内正在试行的住院医师规范化培训工作出发，论述了以考促训方法的作用，探讨了以考促训应把握的关键问题，结合住院医师培训现状，针对性地运用以考促训方法，提高住院医师规范化培训的效果。     

解放军总医院住院医师培训工作探索

为适应医学模式的转变和医学教育的发展，走出住院医师培养的瓶颈，作者以解放军总医院近几年来在住院医师规范化培训工作的改革与实践为基础，介绍和探讨了该院建立“3＋X＋Y”模式住院医师培养制度的运行和效果，并对进一步深化住院医师规范化培训提出建议。     

住院医师规范化培训教学查房的实践性探索

随着国家住院医师规范化培训的改革不断深入推进,住院医师规范化培训中的教学查房的作用变得越来越突出。笔者以住院医师规范化培训中的教学查房为基础,针对住院医师规范化培训中教学查房的现状,分析教学查房的特点,并就如何实现住院医师规范化培训临床与教学有机融合提出意见及建议,以促进教学质量和提高住院医师的临床诊疗思维能力、临床实践能力及自学能力等综合实力。     

护理操作规范化培训效果探讨

目的探讨护理操作规范化培训的效果。方法对2010年5月至2012年7月的21名护士护理技术进行规范化培训,并与2008年8月至2010年4月的护士考核效果进行对比分析。结果经改革后的规范化培训,护士的护理操作考核成绩明显提高。结论护理技术规范化培训能够有效提高护士的操作水平。     

我国住院医师规范化培训探析

本文就我国住院医师规范化培训现状所存在的问题进行讨论,并就上海市实施的新的住院医师规范化培训办法简介,以期为我国住院医师培训的改革提供思路.     

中医住院医师规范化培训的人文教育路径探索

<正>住院医师规范化培训是医学生向临床医师“角色转换”的重要桥梁。2013年，北京市启动新模式的中医住院医师（全科医师）规范化培训（以下简称住培），中医住培基地严格按照国家政策文件要求，积极推进基地建设，包括加强制度落地实施、规范过程管理、建设功能完善的临床技能培训中心、开展规范化技能培训、推动师资队伍建设等。     

基于目标导向的住院医师分阶段培养体系的构建

目的：针对该院住院医师规范化培训存在的培训模式单一、培训标准较为笼统、培训计划粗放等问题,采取一系列改革措施提高我院住院医师规范化培训质量。方法：利用美国约翰霍普金斯医院先进住培经验,通过岗前培训、阶梯式轮转、里程碑评价、高年资带教等方法为医院规范化培训提供质量保障。结果：减少了住培学员之间的差异性,为分阶段培养建立基础;构建了针对学员的住院医师里程碑评价体系;激发了学员自主学习的积极性,发挥了高年资住院医师的带动作用。结论：基于目标导向的住院医师分阶段培养体系的构建实现了培训质量的过程控制与结果评价的有机结合,由浅入深的培训方式让参加规范化培训的住院医师都能有所提高;分阶段培养方式把不同能力的住院医师都带动起来,实现了本院作为住培基地以期培养出标准化、同质化住院医师的目标。     

住院医师规范化培训考核体系改革的探索

目的:在上海市推行新的住院医师规范化培训制度之际,东方医院对原有的住院医师考核体系进行改革,探索住院医师规范化培训过程中更合理的考核体系。方法:对住院医师考核体系的主旨、内容、流程、方法及与绩效挂钩等方面进行改革。结果:改革后的考核体系有利于提高住院医师培训的积极性,提高对住院医师培训的管理效率。结论:探索建立一套适合于住院医师规范化培训的考核体系,可有效提高住院医师规范化培训质量。     

住院医师规范化培训中的人文思想

本文论述在现代医学模式指导下,加强人文思想在住院医师规范化培训中的渗透,以促进住院医师规范化培训人员人文素养的提升。住院医师规范化培训中蕴含着许多人文思想因素,只要在教学中有意识地进行人文思想渗透,就可以有效地促成住院医师规范化培训人员人文思想的形成,进而提高住院医师规范化培训人员的人文素养。     

我院住院医师规范化培训绩效与运行模式的探索

住院医师规范化培训方案内容：1994年我院建院后参照美国医学会(American Medical Association)1993～1994．年版毕业后医学教育名录，并结合中国国情制定出我院“住院医师规范化培训方案”。其方案有以下几点：(1)培训时间由国内“二三制”改革为“三三制”，即增加1年轮转时间，加强三基训练。(2)有系统地开展“各级医师临床技能训练要求”、     

无锡市全科医师规范化培训实践与思考

文章阐述了无锡市全科工程师规范化培训的实践情况,提出要更好地开展全科工程师规范化培训,需要提高全科医师的待遇,重视带教师资格的培训,促进培训可持续发展。     

加强住院医师规范化培训推动医学人才培养

介绍了1991年以来医院住院医师规范化培训工作情况，提出了住院医师规范化培训的重点是抓好培训工作的管理，专业科室认真组织，是保证培训工作顺利开展的重要环节，好的政策是完成住院医师规范化培训的可靠保证。     

北京市公共卫生医师规范化培训海淀区传染病基地的实践与探索

【摘要】随着我国规范化住院医师培训工作的完善和体系的建立,急需建立公共卫生医师规范化培训工作,更新原有的培养模式,改革人才培养体系,逐步建立起一套完整的公共卫生医师规范化预防人才培养体系。经过多年努力,北京市于2011年出台《北京市公共卫生医师规范化培训细则》,并开始进行规范化培训,海淀区疾病预防控制中心（CDC）作为规范化的传染病基地,通过第一批学员的学习,对培训规范、对象、时间、教材、课程、考试结果进行介绍和分析,对培训中存在的不足提出设想,使基地学员在专业基础知识、基本技能、沟通技巧、外语水平、职业道德等方面进行规范化的培训,加速培养出有一定水平的高质量的疾控人才。     

住院医师规范化培训学员党建工作的调查与分析

在上海试点推进住院医师规范化培训工作的背景下,住院医师规范化培训学员因其与培训医院之间形成的特殊“人事”关系,而使其成为各培训医院中一个特殊的群体。而这个群体面对已有政策的调整和新政策的推出能否具有积极态度,直接关系到住院医师规范化培训及学位衔接试点项目等医、教改革措施的成败。因此,对于这个群体的党建工作也就显得尤为重要。课题组对复旦大学各附属医院住院医师规范化培训学员党建工作现状进行梳理和分析,并提出“重视基层党建,适应改革需求”、“明晰管理主体,分清校院职责”、“遵循自身规律,兼容多样发展”、“丰富组织生活,注重‘德’、‘术’结合”等建议。     

军人医师参加驻地住院医师规范化培训的组织

为建立完善军人医师毕业后医学教育体系,本校主动跟进医改进程和医学教育改革动态,在市卫生局的大力支持下,成功将军人医师纳入地方市住院医师规范化培训体系,为军队医院开展住院医师规范化培训做出探索。     

以服务临床为核心加强药师规范化培训

目的：实施青年药师规范化培训，提高青年药师业务素质。方法：分析我院青年药师规范化培训的运行模式和存在的问题。结果与结论：我院青年药师规范化培训开展以来，己取得初步效果，但培训实施方案，仍需改进与完善，以满足医院药学发展的需要。     

单位人·行业内社会人·行业内卫生人——上海瑞金医院住院医师规范化培训模式初探

2010年7月底,随着第一批1831名由上海市卫生局统一招录的住院医师进入39家基地医院,上海市新一轮住院医师规范化培训的大幕正式拉开,标志着作为公立医院改革中的一项重点：推进住院医师规范化培训正在上海全面试点。