疼痛护理教育的发展研究

介绍了国内外疼痛护理教育的开展情况,提出我国疼痛护理教育应加强国际间的交流合作,提高对生命质量的认识,开展本土化教学方式,加强护理教育者的疼痛管理知识及理念.     

疼痛护理教育的发展研究

介绍了国内外疼痛护理教育的开展情况，提出我国疼痛护理教育应加强国际间的交流合作，提高对生命质量的认识，开展本土化教学方式，加强护理教育者的疼痛管理知识及理念。     

肿瘤专科护士在癌症疼痛控制中的实践与思考

介绍了肿瘤专科护士在癌症疼痛控制中的临床实践 ,包括护士在疼痛评估、护理教育、护理科研、社区护理以及患者和家属的教育方面开展的工作。强调了肿瘤专科护士对保证疼痛治疗顺利进行以及促进专科护理发展的重要性。     

疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用

目的：探讨疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用效果。方法：将2012年9~11月我科住院111例患者设为观察组,开展疼痛护理管理模式,即成立疼痛护理管理小组,组织护士全员系统化疼痛护理知识培训,制定落实创伤骨科疼痛护理评估流程及疼痛护理管理流程,规范化药物镇痛,积极的患者疼痛教育,并与2012年5~7月住院的设为对照组的90例未开展疼痛护理管理模式的患者进行比较,比较创伤后术后疼痛评分、平均住院日和护理工作满意度。结果：开展疼痛护理管理模式后,患者术后疼痛评分降低,平均住院日缩短,对护理工作的整体满意度提高。结论：在创伤骨科病房中开展疼痛护理,实施规范化疼痛护理管理流程,能够减轻患者创伤术后疼痛,促进功能康复,缩短平均住院日,提高了患者对护理工作的整体满意度。     

肿瘤专科护士在癌症疼痛控制中的实践与思考

介绍了肿瘤专科护士在癌症疼痛控制中的临床实践，包括护士在疼痛评估、护理教育、护理科研、社区护理以及患者和家属的教育方面开展的工作。强调了肿瘤专科护士对保证疼痛治疗顺利进行以及促进专科护理发展的重要性。     

影响乳房重建术后患者疼痛的因素及护理研究进展

综述了影响乳房重建术后患者疼痛的因素,主要包括一般因素、心理因素、手术创伤因素、疼痛管理因素,并提出护理对策,包括加强心理护理、加强健康教育、加强疼痛的规范化管理等,以改善患者术后疼痛,提高治疗效果和患者满意度。     

心理护理联合健康教育对肺癌患者癌性疼痛及生活质量的改善效果

目的 分析肺癌患者日常护理工作中以心理护理联合健康教育开展对其癌性疼痛、生活质量的效果.方法 我院2021年1月至2022年6月间收治62例肺癌患者,以抽签法作随机分为参照组与研究组,每组各31例.参照组予常规护理,研究组予心理护理+健康教育.比较两组的疼痛程度、生活质量、心理状态评分以及护理满意度.结果 护理开展前两组的疼痛评分、生活质量评分以及心理状态评分均无明显差异(P＞0.05).护理后研究组疼痛评分、生活质量评分以及心理状态评分优于对照组(P＜0.05).研究组的护理满意度高于参照组(P＜0.05).结论 肺癌患者以心理护理联合健康教育开展,能够减轻癌性疼痛程度,提高生活质量.     

某三级甲等医院护士疼痛评估循证护理实践现状调查及影响因素分析

目的探讨护士疼痛评估循证护理实践现状及影响因素。方法采用护士疼痛评估循证护理实践问卷对某市三甲综合医院242名护士进行调查。结果护士疼痛评估循证总分为(95.21±23.12)分,其中疼痛筛查维度得分最高(14.69±2.77)分,疼痛评估中的交流维度得分最低(19.42±6.40)分。多元回归分析显示,护士角色、科室存在开展疼痛评估循证护理的障碍、科室建立制度或规范是影响护士疼痛评估循证护理实践的主要因素(P<0.05)。结论护士疼痛评估循证护理实践水平较高;护理管理者应制订疼痛评估循证护理制度,加强护士疼痛管理相关培训,保障疼痛评估循证护理工作的开展。     

老年带状疱疹患者的疼痛护理

总结21例老年带状疱疹患者的疼痛护理。认为对老年带状疱疹患者进行疼痛评估，加强疼痛教育，进行及时的止痛治疗及护理，可提高患者的生活质量。     

我国护理专业学生疼痛管理知识态度研究现状

通过检索我国护理专业学生疼痛管理知识和态度调查的文献,探讨护理专业学生疼痛管理知识和态度调查研究工具的应用情况,以及其疼痛管理的知识水平及态度现状,分析影响因素及存在的问题,为我国医学院校及实习医院开展护理专业学生的疼痛护理教育提供参考。     

剖宫产术后疼痛的原因及护理进展

本文综述了剖宫产术后疼痛原因与护理对策,并对诱发术后疼痛的危险因素进行了分析,在患者自身因素、手术相关因素与护理人员方面对疼痛原因进行说明。在此基础上,为产妇提供了有效指导,建议在健康教育、心理疏导、身体应激反应、镇痛方案选择等方面做好疼痛护理指导,以强化干预力度,改善预后。通过上述疼痛护理措施应用,加快了患者康复进程,改善了产妇生活质量,为产科临床护理提供了有价值参考。     

加强护理教育中人文素质的教育

阐述了人文、人文素质、人文精神的涵义,分析了目前护理教育中人文素质教育存在的问题,提出通过优化课程体系、改革教学方法、提高护理教师自身的人文素质及完善教学质量评价体系等多种途径来加强护理人文素质教育.     

加强护理教育中人文素质的教育

阐述了人文、人文素质、人文精神的涵义，分析了目前护理教育中人文素质教育存在的问题，提出通过优化课程体系、改革教学方法、提高护理教师自身的人文素质及完善教学质量评价体系等多种途径来加强护理人文素质教育。     

肿瘤患者围手术期护理质量监控系统的实施与效果

目的加强肿瘤患者围手术期护理质量管理,提高护理质量。方法构建围手术期护理质量监控体系,实施护理质量督导专家组-科护士长-护士长三级管理,对围手术期患者的护理质量进行监控。结果实施护理质量监控后肿瘤患者围手术期护理质量,如执行术前准备、疼痛评估、病情观察及治疗护理、健康教育方面的护理问题明显减少(P0.01)。结论在肿瘤患者围手术期实施护理质量监控,可以及时发现并有效解决存在的问题,提高护理质量。     

隐性课程视角下护理学专业学生心理健康教育路径探析

心理问题在我国护生中较为突出.如何加强心理健康教育,促进护生的心理健康非常重要.文章针对目前护生心理健康教育中存在的问题,结合隐性课程的特点,提出护生心理健康教育路径,以达到拓宽护生心理健康教育方式,实现心理健康教育全覆盖的目标.     

儿科护理人员对小儿疼痛管理认知现状调查

目的:了解儿科护理人员对小儿疼痛管理认识以及态度现状。方法:采用自填式的半结构化问卷,对随机抽取的120名儿科护理人员进行调查,其中重症监护室58名,儿科普通病房62名。结果:儿科疼痛知识方面的培训仅只占37.50%。儿科护理工作人员对疼痛的管理认知水平偏低,只有33.33%采用客观的疼痛评估方法来评估疼痛,同时局部浸润止痛药和局部麻醉药的使用率只有37.50%和27.50%。结论:医疗机构需要加强对儿科护理人员疼痛管理方面的知识培训和教育,有效管理小儿疼痛,从而减轻患儿痛苦。     

A quantitative study of Iranian nursing students' knowledge and attitudes towards pain: Implication for education

Rahimi‐Madiseh M, Tavakol M, Dennick R. International Journal of Nursing Practice 2010; 16 : 478–483
A quantitative study of Iranian nursing students' knowledge and attitudes towards pain: Implication for education It is well documented that pain management and pain assessment is an indispensible part of the nursing care of patients. This study sought to quantify the current knowledge and attitudes of nursing students in Iran about pain management. We conducted a cross‐sectional study using a well‐validated questionnaire entitled the ‘Knowledge and Attitudes Regarding Pain Tool’, previously used to evaluate undergraduate nursing students. Results from the survey questionnaire showed that there was a severe deficit in knowledge relating to pain and its management. It is argued that there is a real need for improving the content of pain and its management in the undergraduate nursing education curriculum, which might improve the delivery of optimal nursing care of patients. The limitations of the study are discussed and some recommendations are made for reforming pain management education for future practice.     

本专科实习学生职业认同感的调查分析

目的调查本专科实习学生职业认同感情况,为提出加强学生职业认同感的措施提供依据。方法采用自设问卷,对我校实习后期的50名本科学生和50名专科学生进行职业认同感的调查。结果本、专科学生职业认同感总分分别为（3.18±0.49）分和（3.43±0.37）分。本科学生专业认同感得分低于专科学生（P〈0.05）。对于加强职业认同感的措施,学生更倾向于寻求社会人群的支持、临床带教教师以实例进行现身教育、在教学中寓职教育这几种形式。结论本科学生的职业认同感低于专科,应采取针对性的教育方法,提高学生的职业认同感。     

健康老龄化与社区老年护理研究进展

介绍了健康老龄化的观点、定义、意义及社区老年护理现状,提出了加强社区护理硬件设施、增加高素质社区护理人员数量、广泛开展老年人健康教育,从而促进健康老龄化。