开放性实验在免疫学实验教学中的探索

开放性实验是一种以学生为主体的全新的实验教学模式,在医学免疫学实验教学中采用开放性实验的教学方法,可以提高学生的自学能力、独立思考能力,培养其严谨求实的科学态度,有助于提高学生学习免疫学的兴趣.     

基于“双主”结构的免疫学探究性实验教学实践

对医学本科生开展医学免疫学探究性实验教学,以教师为主导,以学生为主体。教师给定选题范围,指导学生查阅、分析文献,提出问题或假设,撰写开题报告,开展实验研究。通过这些教学实践,激发了学生学习的主动性,培养了学生科研意识、创新能力、团队精神。可见,医学免疫学探究性实验教学是培养医学生综合能力的一条重要途径。     

临床免疫学和免疫检验实验教学资源网站的建设与应用

临床免疫学和免疫检验是重要的医学检验基础课程,建设临床免疫学和免疫检验教学资源网站,对提高检验医学教学的质量、提高学生学习的兴趣将有重要的作用.通过网络和多媒体的特性使实验教学更灵活、主动,从而提高实验教学的效率和质量.本文介绍临床免疫学和免疫检验教学资源网站的建设过程中的主要内容及其在实验教学中的应用.     

科研与创新能力培养在医学免疫学教学中的探索

医学免疫学作为生命科学研究的重要支持学科,其内容在基础医学研究及临床科研研究中应用极为广泛.为适应快速发展的生命科学研究需要,如何在医学免疫学教学中培养学生的科研能力和创新性思维是目前医学免疫学教学中需要注重的问题.分别从理论教学、实验教学、科研文献学习以及考核制度四方面对医学免疫学教学进行改革,以期从学生的科研兴趣和科研能力出发,培养出有潜力的科研型人才.     

医学免疫学实验教学改革探讨

为了激发学生学习医学免疫学实验课的兴趣,提高学生的动手能力、创新能力和科研思维能力,新乡医学院免疫学教研室从优化师资队伍、调整教学结构、合理应用现代化教学手段和积极开展第二课堂教学等方面对医学免疫学的实验教学改革进行了探讨。     

开设免疫血清制备系列实验,培养学生的综合能力

受学校研究性学习与创新性实验项目的资助,针对医学检验专业的学生开设了"免疫血清制备及鉴定"这一综合性开放性系列实验,收到了非常好的实验教学效果。实践证明,学生对这种综合性开放性系列实验特别感兴趣,这种实验教学模式的实施,极大地激发了学生自主学习的积极性,在巩固和拓展了理论课学习内容的基础上,培养了学生的科研素质、创新精神和动手能力。同时,制备的多种免疫血清已用于免疫学实验教学,为学校节约了实验经费。这一实验教学成果的取得,为医学免疫学实验教学模式和教学方法的改革与创新提供了宝贵的经验。     

医学微生物学与免疫学实验教学改革的初步实践

医学微生物学与免疫学实验教学的改革及学生操作技能的培养,是实验教学改革中一个重要的问题.为了取得更好的教学效果和不断进行提高,笔者对医学微生物学与免疫学实验教学从实验教学内容、实验教学方法及手段、教学效果的评价体系等方面进行探讨,以求进一步提高医学微生物学与免疫学的教学质量.     

医学免疫学和医学微生物学实验教学改革初探

培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务。皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式。实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新思维能力,提高了学生的综合素质,达到了提高教学质量的目的。     

医学检验专业《医学免疫学》课程教学改革初探

为了提高医学检验专业的《医学免疫学》课程教学水平,本文从目前医学免疫学教学面临的问题出发,阐述其存在的弊端,从理论教学和实验教学两个方面入手,针对医学检验专业《医学免疫学》课程进行教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学习成绩.     

医学免疫学实验教学内容的改革

为适应科技发展对人才的要求,提高医学免疫学实验教学效果,以培养学生实验兴趣、能力为出发点,对现有免疫学实验教学内容进行了改革：在优化必不可少的经典验证性实验的基础上,设计开设综合性实验,大力开展设计性实验。实践证明,改革激发了学生的学习热情,培养了学生的创造性思维,锻炼了学生的创新能力、实践能力和解决实际问题的能力,提高了免疫学实验教学的效果。     

启发式教学在免疫学实验教学中的运用

医学免疫学理论抽象、深奥、难理解,是学生公认的难学课程之一,实验教学是教学的一个重要环节,在实验教学中运用启发式教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力和主动思维能力,培养了学生的综合素质,达到了提高教学质量的目的,就在免疫学实验改革之路上的探索与尝试谈一些体会。     

医学免疫学课程群实验教学改革探析

为了探讨医学免疫学课程群实验教学的整合与模式改革,本研究分析了传统的以单一课程为中心的实验教学模式的弊端,构建了以课程群为特点的免疫学教学团队和医学免疫学相关课程群“递进学习”实验教学模式.新的教学模式注重相关课程实验教学的系统关联与知识整合,重视前期课程知识技能贮备与后期课程综合应用实践之间的辩证关系,有利于培养学生科研能力与创新素质,有助于促进学生综合应用能力的提高.     

免疫学与生物化学融合性实验教学的探索

<分子医学技能>课程涵盖了免疫学、生物化学及分子生物学多项实验技术,是一门实用性极强的基础医学实验学科.为了使免疫学与生物化学实验教学更好地融合在一起,利用学生业余科研探索出免疫学和生物化学的综合性实验项目,使学生在系统学习和掌握基本技术的同时,能够综合地分析实验结果,及时联系医学应用,既提高了学生的学习兴趣.又培养学生的动手能力、应用能力和独立工作能力的综合性创新能力.     

免疫学检验实验教学改革探讨

免疫学检验是临床检验医学的一个重要分支,是免疫学技术在临床医学中的应用。其实验课是免疫学检验教学的重要组成部分,不仅与培养学生基本操作技能息息相关,而且对提高学生学习理论课的兴趣、加深对理论的理解和记忆等有促进作用。为适应当今临床检验工作的实际需要,培养高素质、高技能医学检验实用型人才,笔者在免疫学检验的实验教学过程中,进行了有益的探索,以期达到提高免疫学检验教学质量的目的。     

医学免疫学实验课教学改革初探

为了提高教学质量,培养高素质医学人才,对医学免疫学实验教学进行改革探索。首先打破旧的教学模式,变学生被动学习为自主学习,在学习掌握基本的实验原理和技能的基础上,了解免疫学的科学研究方法和进一步学习较高新技术,从而培养学生独立科学的思考和分析问题解决问题的能力,为今后的学习、工作打下良好基础。     

实验教学在医学免疫学教学中应用调查

目的 调查分析我校实验教学在医学免疫学教学中的应用情况。方法 采用问卷调查的方式调查医学本科学生。结果 学生对课程安排情况反映良好。结论 搞好实验教学可以提高免疫学教学质量。     

病原生物与免疫学实验考核评价体系构建与实践

《病原生物与免疫学》是医学课程中实践性极强的学科之一,而《病原生物与免疫学》实验教学在《病原生物与免疫学》教学中又起着非常重的作用。《病原生物与免疫学》实验教学不仅可以验证理论,还学习一些基本操作技术,如显微镜油镜的使用、细菌的接种、无菌操作技术等。以往我们是以实验报告来评定学生实验成绩,导致学生对实验课不重视,实验效果差的不良局面。为此,我们初步探索构建了适合于我校实际情况的实验教学的综合考核评价体系,并在2012级806名学生实施了实验综合考核,从而促进实验教学与考核相结合,提高实验教学质量。     

高等中医药院校医学免疫学课程体系改革探讨

在把基础免疫学作为一门独立的课程进行教学的基础上 ,适当增加了其教学时数和内容。在教学过程中 ,注重医学免疫学与中医药学知识的密切联系 ,使学生在学习医学免疫学的同时加深对中医药知识的理解 ;强化实验教学 ,以提高学生的实际工作能力。经过多轮教学实践证明 ,按改革后的课程体系和教学内容进行教学效果较好     

范例教学法在医学免疫学实验教学中的运用

以范例教学模式在医学免疫学实验教学中实施运用的教改过程,证实该教改方案可以切实提高医学生的学习积极性和主动性,明确范例教学模式在本科生医学免疫学实验教学中具有的良好作用,证实该教改方案可广泛地在基础医学其他科目的实验教学中推广实施.     

ATDE教学模式在《临床免疫学与检验》实验教学中的应用

目的 探索新的医学检验实验教学方式,以适应医学检验学科的发展及教学模式的转变.方法 在医学检验本科班《临床免疫学与检验》实验教学中引入ATDE模式,探讨其在《临床免疫学与检验》教学中的实施过程及实施注意事项.结果 该教学法可以有效地培养学生的思维能力及动手能力,受到了同学们的欢迎和认可.结论 ATDE教学模式能增加学生对《临床免疫学与检验》实验的兴趣,提高学生的创新能力,是目前实验教学改革的新举措之一.