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早期接触医学,临床是医学教育改革的内容之一。中南大学湘雅二医院儿科学教研室通过对进入临床儿科见习的,临床医学专业学生实行“以病床为单位的,临床观察与思考”活动,结果发现本教学法能培养学生的临床思维及医患沟通能力,提高临床实际工作水平.有利于医学生综合素质的培养,深受学生好评,值得研究推广。 相似文献
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物理学是一门自然科学,是基础医学研究、临床诊断治疗和医学发展的有力工具。例如:光学显微镜、X线检查、核磁共振、心电图、脑电图等对基础医学和临床医学的贡献早已被人们熟知。笔者在多年的医学物理教学工作中发现,大多数医护专业的学生认为学习物理没用,在医院工作中用不上 相似文献
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心理学认为:兴趣是发展思维能力的动力。让学生带着强烈的求知欲进行思维学习。可以促使学生主动参与并积极思考。点“题”导入法是指以某一章节的命题作为思考引线,它是利用学生对题名的“似曾相识”所产生的好奇心。通过启发、引申、归纳等途径导出教学内容的一种启发式教学方法。好奇心常被喻为走向成功的阶梯,教师要利用学生的这种心理,激发学生的思维, 相似文献
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近一段时间,一有些地方的卫生行政管理部门陆续出台了一些规章,强调在同一级医院间,医学检验结果应该互认,但对此规定,多数医学专家,尤其是医学检验方面的专家并不苟同。因为我国各地医院,各级医院的临床检验科室在检测仪器、试剂、校准、检测值溯源、检验程序、质量控制、检验过程管理等方面各成一体,互不相同,参差不齐,因此对检验结果很难相互认同。 相似文献
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儿科临床见习是提高教学质量的重要环节 总被引:1,自引:0,他引:1
儿科学是一门研究小儿生长发育、卫生保健、疾病防治的医学科学。它的范围包括基础儿科学和临床儿科学。既然它是一门临床医学,那么它也就是一门实践科学。只有在理论学习的基础上,充分利用临床见习课的时间,在临床病室多看病人.多讨论病例,多进行实践,才能进一步验证和巩固所学理论。而且能够培养学生严格的科学态度和作风,提高学生从事专业工作、分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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优化整合医学教学方法培养"会学"型医学人才 总被引:1,自引:0,他引:1
进入临床学习阶段后,在内科学血液病的教学中将传统教学方法与以问题为基础教学方法相结合,既可以保证学生掌握扎实的基本功,又可以激发学生的学习热情,提高学生的自学能力,真正培养出“会学”型医学人才,更有利于医学生在未来的职业生涯中完善提高自己,不失为医学教学的一种良好形式。 相似文献
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刘语高 《甘肃中医学院学报》2004,21(2):5-6
“揆度奇恒”是《内经》中提出的医学纲领。认识奇病,熟悉其具体病种,掌握它的治病原则,是在辨病层面上,避免误诊、漏诊的重要原则之一。奇病的病位命名,应称为血络病更切合临床.而血痹则是血络病形成的主要病机。 相似文献
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临床血液学和血液检验学是医学检验系的主干课程之一,在实验教学中,约2/3的学时涉及骨髓细胞形态学,要求学生能够在显微镜下正确识别骨髓中的多种细胞,这是学生最难掌握的内容之一。传统的细胞形态实验教学,是教师先在显微镜下找好细胞,让学生观察、识别,教师只能在一台显微镜下进行个别辅导,这给实验教学带来了一定的困难,对教学效果亦有不同程度的影响。为了在有限的教学时间内让教师更容易、快捷和有效地给学生传授细胞形态学知识,又让学生更加直观地认知各种细胞并提高学习兴趣,就需要在实验教学方法上进行改革。“骨髓细胞形态学”CAI课件的制作及应用解决了教学中的这一难点,提高了教学效果。 相似文献
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药店好像菜市场一样,药品种类繁多,顾客自行挑选购买。药店又绝不像菜市场,因为其中出售的治病救人的药物而非白菜萝卜,顾客购药也不能完全随心所欲,有时需要出示处方。此时如何在药店购药,如何安全科学服药才能让自己驱除病痛、收获健康是一门学问。专家指出,安全用药、合理用药需要做到正确挑选药物、科学服用药物。 相似文献
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张欣 《长春中医药大学学报》2007,23(2):92-92
在中医气功学的教学中,应侧重介绍医学气功对人类的生存繁衍和对中医药理论完善发展所起到的作用,使学生对中医气功有一个正确全面的认识;侧重讲解中医气功学的理论基础、作用原理、基本锻炼方法等医学气功的基础知识,揭去气功的神秘面纱,使学生区分医学气功与邪教、巫术等的不同;侧重传授医学气功中优秀的保健功法和动功功法,使学生达到强身健体、调整身心的目的. 相似文献
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周俊琴 《河北中医学院学报》2009,(3):46-47
中医诊断学是根据中医学的理论体系,研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是一门从理论到实践,从基础到临床的桥梁课程,具有中医诊断技能和辨证思维方法培养的特点。尤其是在医学向生物-心理—社会医学模式转变的今天,这种技能的培养显得尤为重要。 相似文献
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论"证候"的本质 总被引:1,自引:0,他引:1
任秀玲 《世界中西医结合杂志》2007,2(1):1-3
证候是通过研究疾病的外在现象,运用理论思维,把握现象与本质的矛盾关系,对疾病某一阶段的病理状态进行的理论概括,是理性思维的成果,是中医诊疗理论中的重要概念,又是预测未知、推理同类疾病的思维模式和工具. 相似文献
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维果斯基最先提出的"最近发展区"理论,对学生的心理发展作了精辟的论述,深深地影响了当代关于学生发展的教育改革,笔者结合近年来对该理论的学习和理解,并运用于数学教学实践,从中深深体会到该理论对数学教学的指导作用.在二次函数最值问题的教学中,先把问题设置在学生思维的"最近发展区"内,可有效地促进学生思维的发展,极大地提高了学生的思维能力,取得了很好的教学效果. 相似文献
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信息技术课程是一门以培养学生对信息技术的兴趣和意识为主要任务,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和基本技能的基础性课程,旨在培养学生信息获取、传输、处理及应用的能力,形成适应信息时代的新的工作学习方式和思维方式。信息技术课具有发展性、综合性、实践性、开放性与创造性等特点,与传统课程教学相比,其教学亦有许多特性。 相似文献
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细胞生物学"游离教材"课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
细胞生物学是一门综合性前沿学科,但其教学改革相对滞后。“游离教材”教学是近年来关国大学教授们提出并实施的一种教学手段。主要原因是传统教学不能适应现代科学的发展,在教学中教材内容要有一定的外延。它弥补了传统课本教材表现出来的空间上的不足和时间上的落后。这对学生学识和能力的培养都有相当的促进作用。在“游离教材”教学中主要实施以下几个方面的工作:前沿知识教学;交叉学科综合知识教学;科学历史知识教学;科学研究专题报告。 相似文献