高中生完美主义与社交回避的关系及惧怕否定的中介作用

目的主要探讨完美主义和社交回避的关系,及惧怕否定在两者间的中介作用。方法采用多维完美主义量表、简明惧怕否定评价量表、社交回避与苦恼量表对芜湖地区272名高中生进行调查。结果①完美主义的关注错误（r=0.167）,、父母批评（r=0.191）、怀疑行动（r=0.271）和社交回避显著正相关（P〈0.01）;②完美主义的父母批评（P=0.05）、怀疑行动（P〈0.001）能显著预测社交回避;③在全模型和单个自变量条件的比较下,惧怕否定在怀疑行动和社交回避之间具有相对稳定的部分中介作用。结论完美主义中的父母批评、怀疑行动和社交回避的关系最密切,怀疑行动可以通过中介变量惧怕否定来影响社交回避     

父母教养方式与医学生惧怕否定评价的关系研究

①目的 探讨父母教养方式对医学生惧怕否定评价的影响.②方法 采用惧怕否定评价量表和父母教养方式问卷,对唐山市某医学院202名学生进行调查.③结果 医学生的惧怕否定评价存在性别(t=-2.674,P<0.05)和年级(F=5.48,P<0.01)差异具有显著性;父母教养方式与医学生惧怕否定评价的认知方式存在一定程度的相关.④结论 父母教养方式对医学生惧怕否定评价有一定程度的影响.     

青少年网络成瘾与自尊、孤独感及惧怕否认的关系

网络成瘾（IAD）问题发展非常迅速，对青少年的身心发展和健康成长产生了不良影响，国内青少年网络成瘾的发病率在3．5％～12．2％之间。本次调查着重研究网瘾青少年在自尊、孤独感及惧怕否定方面的特点，以探讨网络成瘾与自尊、孤独感及惧怕否定之问的联系，从而为寻找病因、开展针对性的心理干预与预防工作提供理论依据。     

三级甲等综合性医院护士完美主义与自尊的相关性研究

<正>随着生物-心理-社会医学模式的发展,人们对健康的需求日益增加,护士在保障人民群众健康利益和生命安全的同时,自身的心理健康也不容忽视[1]。方必基等[2]调查79 663名护士心理健康显著高于中国成人常模,心理健康是护士开展护理工作的重要前提。完美主义维度中的担心出错、对行动的疑虑影响心理健康[3]及护士的拖延行为[4]。完美主义分为积极完美主义和消极完美主义,积极完美主义是指个体追求高标准带来的较高成就感,给人进步的动力。     

大学生完美主义与成就动机和自信的关系研究

目的探讨大学生完美主义与成就动机和自信的关系。方法采用中文Frost多维完美主义量表、成就动机量表和大学生自信量表对1245名大学生进行测试并做相关性统计分析。结果完美主义、成就动机和自信及其各自的维度之间存在不同程度的正或负相关。结论完美主义的＂个人标准＂和＂条理性＂可加强个体对成功的追求并增强个体自信水平,＂担心错误＂、＂行动疑虑＂及＂父母期望＂则会强化个体害怕失败的动机,降低自信水平。     

大学生自尊与精神症状的关系研究

目的　探讨大学生的精神症状与自尊之间的关系。方法　在东南地区选取 496名大学生 ,对他们进行症状自评量表(SCL 90 )和自尊量表 (RSES)的测查。结果　 (1)从精神症状和自尊表现两种临床标准来看 ,精神症状和自尊之间存在显著的相关(F =7.5 4以及 χ2 =3 3 .40 ,P <0 .0 1) ;(2 )回归分析表明 ,高低两种精神症状水平对自尊影响的因子有所不同。结论　大学生的自尊状况与他们的精神症状水平之间存在着明显的相互作用关系。     

大学生自尊特点的研究

自尊是一个人对自我价值的判断.自尊作为个体自我系统的核心成分之一,它的发展状况不仅与个体的心理健康直接相联系,对整个人格的发展有重要影响[1].本文对不同群体大学生的自尊差异进行了研究,以揭示大学生自尊的一般特点.     

社交恐惧症患者社交焦虑、惧怕否定评价与面部表情识别相关性分析

目的 分析社交恐惧症患者面部表情识别能力和社交焦虑、惧怕否定评价与面部表情识别相关性。 方法 采用社交焦虑量表、惧怕否定评价量表、面部表情强度识别测试分别对30例门诊社交恐惧症患者及30名正常人进行测定,并用独立样本的t检验对2组间结果进行比较,用相关分析分析三者之间的相关性。 结果 社交恐惧组在面部识别正确数上与对照组差异无统计学意义(P＞0.05),社交恐惧组在面部正确反应时比对照组反应时要短(P＜0.05);同类表情强度识别在2组间的正确数差异无统计学意义(P＞0.05);社交恐惧被试对“高兴”的正确数要多于其他表情的正确数(P＜0.05),其他表情之间差异无统计学意义;对照组组内对“高兴”的正确数同样要多于其他表情正确数(P＜0.05),对“害怕”的准确数除了与“鄙视”的表情差异无统计学意义外,正确数要少于其他4种表情(P＜0.05);用皮尔逊相关分析对三者进行两两相关分析可得:表情强度识别与社交焦虑程度相关系数(r=0.24,P=0.32)、表情强度识别与惧怕否定的相关系数(r=-0.10,P=0.68),2组相关系数均无统计学意义(P＞0.05);社交焦虑与惧怕否定之间呈正相关,且有统计学意义(r=0.59,P＜0.05)。 结论 社交恐惧症患者面部表情识别能力无下降,不存在面部表情的注意加工偏向;社交焦虑与面部表情识别能力、惧怕否定与面部表情识别能力不存在相关性。      

大学生自尊与精神症状的关系研究

目的探讨大学生的精神症状与自尊之间的关系.方法在东南地区选取496名大学生,对他们进行症状自评量表(SCL-90)和自尊量表(RSES)的测查.结果 (1)从精神症状和自尊表现两种临床标准来看,精神症状和自尊之间存在显著的相关(F=7.54以及χ2=33.40,P<0.01 );(2)回归分析表明,高低两种精神症状水平对自尊影响的因子有所不同.结论大学生的自尊状况与他们的精神症状水平之间存在着明显的相互作用关系.     

大学生自尊特点的研究

自尊是一个人对自我价值的判断。自尊作为个体自我系统的核心成分之一 ,它的发展状况不仅与个体的心理健康直接相联系 ,对整个人格的发展有重要影响[1] 。本文对不同群体大学生的自尊差异进行了研究 ,以揭示大学生自尊的一般特点。对象与方法一、对象河北省内 8所高校的 475 1名包括理科、文科、经济类、师范类及体育类大学生 ,平均年龄 2 0 .9岁。二、工具采用由M .Rosenberg编制的自尊量表 (SES)。该量表分值越低 ,自尊程度越高。数据统计采用SPSS10 .0。结　　果一、不同年级大学生自尊差异的研究以年级为自变量对自尊进行单因素方差…     

大学生主观幸福感现状及与其自尊水平关系的研究

目的：探讨大学生主观幸福感现状及与其自尊水平间的关系。方法：采用中国人幸福感量表和自尊量表对922名大学生主观幸福感现状进行调查;分析了大学生自尊水平对其主观幸福感状况的影响。结果：922名大学生主观幸福感得分最高分为125分,最低分为31分,平均分为（61．7±11．3）。自尊对主观幸福感的影响显著（F=52．286,P〈0．001）;决定系数癣=0．289。这表明自尊对大学生主观幸福感的预测模型能够解释其28．9％的变异量。结论：大学生主观幸福感状况良好,但程度不强,且存在较大个体差异;自尊对主观幸福感具有极其显著的正向预测力,但影响大学生主观幸福感因素较多,值得引起关注。     

医学院校学优生消极完美主义在自尊与焦虑的中介效应

目的:了解医学院校学优生的自尊与焦虑现状并讨论消极完美主义在两者之间的中介效应.方法:选取北京中医药大学本科GPA排名在班级10％以内的共200名不同专业的学生为调查对象.用于收集数据的问卷包括一般情况调查问卷、焦虑自评量表、自尊量表、消极完美主义量表.结果:共回收有效问卷192份,自尊水平与焦虑存在显著负相关(r=-...     

大学生学习适应性与自尊、控制源的关系

目的 探讨大学生学习适应性与自尊、控制源的关系.方法 采用大学生学习适应性问卷、自尊量表和成人内外控量表测量江西省2所高校的276名学生.结果 大学生的学习适应性与自尊存在显著正相关、与控制源存在显著负相关.结论 自尊对大学生的学习适应性具有显著的正向预测作用,控制源对其具有显著的负向预测作用.     

大学生自尊、人格特征与人际信任的关系研究

①目的探讨在校大学生自尊、人格特征与人际信任的关系。②方法采用自尊调查表、艾森克人格特征量表和人际信任量表对375名本科大学生进行问卷调查。③结果在性别、独生与否和生源地方面大学生的人际信任没有显著差异。大学生人际信任与自尊存在显著正相关（r=0.204,P〈0.001）,与人格特质中的精神质、内外向无相关关系,与神经质显著负相关（r=-0.232,P〈0.001）;自尊、人格特征对人际信任有一定的预测力。④结论大学生人际信任在性别、独生与否和生源地方面无显著差异;大学自尊水平越高,神经质水平越低,其人际信任度也高;自尊与人格特征可预测人际信任。     

大学生自尊类型与心理健康状况的关系分析

本研究选取大学生为被试，以Rosenberg自尊量表、症状自评量表（SCL-90）及内隐联想测验为测量工具，获取大学生的外显、内隐自尊以及心理健康数据。分析发现：（1）大学生总体心理健康水平在正常范围，但表现出中度强迫症状；（2）大学生外显自尊与内隐自尊是两个相对独立的心理结构，外显自尊越高，心理健康水平越高，内隐自尊与心理健康无明显相关关系；（3）依据外显和内隐两维度划分的4种自尊类型大学生，其心理健康水平不同，其中高外显高内隐自尊组的个体心理健康水平最高，低外显高内隐自尊组的个体心理健康水平最低。这提示应多关注外显自尊较低的大学生，尤其是这类群体中内隐自尊较高的个体，必要时应组织干预，维护其心理健康。     

医学专业大学生身体自尊的调查研究

目的 了解大学生心理健康状态,为大学生心理健康教育提供科学依据.方法 运用<身体自尊量表>对大学生进行抽样调查,并进行综合分析.结果 医学专业大学生身体自尊得分处于中等水平,高年级高于低年级.结论 应对医学专业大学生(特别是大学新生)加强心理健康教育,并鼓励他们多参加体育活动.     

医学生完美主义和拖延行为的关系研究

目的 探讨医学生完美主义与拖延行为的关系.方法 用中文Frost完美主义问卷(CFMPS)和Aitken拖延问卷(API)对广州2所医科大学327名在校本科生进行调查.结果 与普通大学生组相比,医学生的"担心错误"因子分[(12.87±5.017)分,(11.5±4.9)分]、"父母期望"因子分[(T4.89±4.603)分,(13.6±5.1)分]、消极完美主义维度得分[(58.08±12.716)分,(56.1±12.4)分]均明显偏高,"个人标准"因子分[(18.00±4.679)分,(18.7±5.2)分]显著低于普通大学生,差异均具有显著性(P＜0.01);"条理性"与拖延存在显著负相关(P＜0.01),"担心错误"、"行动的疑虑"及消极完美主义维度得分与拖延行为存在显著的正相关(P＜0.01);回归分析结果表明,"条理性"和"行动的疑虑"因子对拖延行为有预测作用(P＜0.001).结论 当代医学生的完美主义程度比普通大学生高,具有消极完美主义倾向的个体表现出更多的拖延行为.     

父母养育方式、自尊感与大学生独立性关系的研究

目的了解大学生的自尊感、父母养育方式及其与大学生独立性之间的关系,为大学生培养提供依据。方法以我院469名大学生为调查对象,采用问卷调查法对大学生的独立性、自尊感、父母养育方式进行调查,探讨三者之间的关系。结果大学生的自尊程度处于一般水平,父母养育方式与大学生独立性呈显著相关。大学生的自尊程度越高,自主性就越强,自控—社会性就越高。结论应着重培养大学生的自理能力,学会合理使用、分配资金,使其感受到家庭温暖,提高自尊感和处理问题能力。     

中国大学生完美主义心理与爱情观的关系

目的探究当代大学生完美主义和爱情观两种普遍心理的关系。方法采用自编的中国大学生完美主义量表和爱情观量表对3000名在校大学生进行调查。结果（1）当代大学生在完美主义心理的自省、高标准、担心错误、条理性、父母要求、完美期待维度,爱情观的激情型、游戏型、朋友型、依恋型、理智型、奉献型、缘分型、矛盾型维度上都存在显著的性别、年级和独生与否的差异。（2）根据爱情观各维度的定位创构了独特的“爱情蝴蝶图”：理智型和朋友型构成主（身）体部分;激情型和依恋型构成蝴蝶的左两翼,促使爱情向“合”的方向发展;矛盾型和游戏型构成爱情蝴蝶的右两翼,促使爱情向“离”的方向发展;奉献型和缘分型构成蝴蝶的两须,决定着对爱情的物质和情感的投注。（3）完美主义心理的各维度对爱情观有着显著的预测效用。结论大学生的完美主义心理与爱情观之间存在密切关系。     

宁夏回汉大学生自尊与总体幸福感的关系调查

目的探讨宁夏回汉大学生总体幸福感与自尊的关系。方法采用总体幸福感评定量表（GWB）和自尊量表（SES）对宁夏两所高校的736张大学生进行调查。结果①回、汉族大学生幸福感体验在对健康的担心、焦虑的程度差异有统计学意义;回族大学生对健康的担心比汉族大学生明显;回族大学生的焦虑程度低下汉族大学生;回、汉大学生在自尊方面差异无统计学意义。②回、汉大学生幸福感各分量表的得分与自尊得分除对健康的担心（H）无相关性外,幸福感其余各分量表得分及总分与自尊得分均有相关性。幸福感各因子对大学生自尊的影响程度回、汉不同。结论 回汉大学生幸福感对大学生自尊有一定的影响,回、汉大学生自尊受幸福感各因子的影响程度不同。