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加强大学生公民素质的教育,可以带动和促进国民合格公民素养的形成,而专业教学是对大学生实施公民素质教育的途径之一。在人体解剖学教学中渗透公民素质教育,对当代大学生的公德意识、责任意识和价值观的形成起着不可忽视的作用。 相似文献
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解剖学教学中实施双语教学的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪,高等教育人才培养的目标和模式正在发生根本性的变革,素质教育是当前高校教育的目标,双语教学正是适应新形势的要求,把高校素质教育推向前进的又一个新起点。本世纪初在全国普通高等院校逐渐开始实施双语教学以来,取得了一定的成绩,但是对于如何正确有效地在教学活动中实施双语教学,仍是目前高校教育工作十分关注的问题。解剖学是医学院校中一门必不可少的基础课程,如何在解剖学教学中实施有效的双语教学手段,真正达到素质教育的目的,值得广大解剖学教育工作深思。 相似文献
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在实施素质教育中起决定作用的是教师的素质。只有提高教师的整体素质,才能推动素质教育的全面进行,只有德才兼备、具有良好心理素质和创新能力的教师,才能不断地改进教学方法,培养学生的创造能力。《解剖学》是一门重要的医学基础课,是每一个医学生都必须认真学好的一门课程。学生要学好《解剖学》离不开高素质的解剖教师,在从应试教育向素质教育转变的今天,《解剖学》教学对解剖教师的素质提出了更高的要求。作为21世纪的解剖教师应具有什么样的素质呢? 相似文献
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今天的教育是明天的科技与经济现代教育必须适应科学技术发展的要求 ,不仅要进行知识的传授 ,更要进行能力的培养 ,要注重学生综合素质的提高。课堂教学是素质教育的主渠道 ,要提高学生的素质 ,必须把素质教育贯穿于每门课程的教学过程中 ,在解剖学实验教学尤其如此。第一、在实验中要强调理论与实验相结合的观点、局部与整体相结合的观点、形态与机能相结合的观点 ,培养学生科学的世界观及方法论。第二、在实验中进行动手能力的培养 :要解剖学实验中培养正确的学习方法 ,学生要通过书本的描述在标本上寻找相应结构 ,以获得获取知识的能力 ,… 相似文献
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素质教育是适应社会对人才要求的一种以提高人们综合能力为目标的教育行为。如何将素质教育与人体解剖学教学有机地结合起来 ,培养出高素质的医疗人才 ,成了解剖学教师所要考虑的问题。我认为可以运用以下几种方法 ,把素质教育寓于解剖学教学中。1 让学生掌握正确的学习方法学习能力的培养是素质教育的内容。教师应引导学生从寻找知识间的内在联系 ,知识的共性与特性等方面。学会学习 ,掌握正确的学习方法。使学生会学 ,省时 ,少走弯路 ,成为具有很强学习能力这一素质的学生。其做法是 :①纵向联系 :如当消化系统的课时目标完成后即启发学… 相似文献
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中等卫生学校教育已由原来的学历教育向职业技术教育转轨,职业教育应以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养具有全面素质和综合职业能力的劳动。但是目前许多卫校仍然沿用旧的应试教育的教学模式和教学方法进行教学,这导致学生学习的理论知识偏多、偏深,要求偏高等问题,学生的学习成绩出现了下滑的趋势。同时,学生的综合素质也普遍下降。如何提高学生的综合素质,培养出具有全面素质的人才是中等卫生学校的当务之急。本结合解剖学教学谈谈如何在教学中加强学生的素质教育。 相似文献
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人体解剖学实习教学的现实问题及改革设想 总被引:3,自引:6,他引:3
随着教育体制改革的深化,素质教育的深入,人体解剖学实习教学面对新形势,碰到了许多新问题。传统的教学模式有何不足,改革如何进行,这是教学实践中不能回避的问题。 1 解剖学实习教学中的现实问题 1.1 传统的预习复习模式与现实的空白 解剖学是一门形态学学科,实习任务重,书本与标本如何 相似文献
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医学院校的研究生教育是为国家培养复合型高级医学人才。人体解剖学是一门极具实践性的学科,对人体构造的认识大多来自于尸体解剖的观察和临床实践。医学院校招生人数增多,用于解剖学教学的尸体短缺已成为制约医学院校人体解剖学教学的瓶颈,如何解决实验操作尸体标本不足及综合利用的问题,值得我们探讨。本文结合我教研室的教学实践,就研究生解剖学实验教学中如何综合利用尸体资源,提高尸体资源利用率,培养研究生的综合素质,走节约化教学之路,谈点我们的体会。通过师生的共同努力,不仅大大提高了研究生解剖学实验教学质量,尸体得到充分利用,而且节约了教学成本。 相似文献
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将美学教育融入人体解剖学教学之中 总被引:1,自引:0,他引:1
人体解剖学是形态学课程,形象性很强,在传授专业知识的同时,将美学教育融入其中,积极引导学生发现美,感受美和创造美,就会使枯燥的教学变得丰富多彩,提高学生的综合素质,真正达到素质教育的目的 。 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课,其教学质量的高低直接关系到医学生的培养质量。在解剖学教学中,如何从应试教育向素质教育转变,培养综合素质高,创新能力强的创新型人才,是一个值得探讨的问题。 相似文献
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医科大学的素质教育是高等医学院校教育改革的核心内容,作为基础医学教育的主要内容之一的解剖学教学肩负着重要使命。因此,深化解剖学教学改革,不断发展和完善素质教育体系,对于推动素质教育向前发展起着重要的作用。个人的“素质”,具体地讲,可以由四个因素组成。第一,思想道德品质,比如:爱国主义情感,集体主义观念、良好的社会公德、献身科学、坚持真理的精神;第二,在确保道德品质高尚的前提下,接受教育和智力开发的程度是个人素质高低的重要参数;第三,个人能力,包括最基本的生存能力,竞争能力,思维能力,创新能力,解决问题的能力和社会活… 相似文献