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护理专业人体解剖学教学改革的几点建议 总被引:3,自引:0,他引:3
护理专业是一门实用性强的专业,护理操作技术的实现大多建立在正常人体解剖学基础之上。目前的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。因此人体解剖学是护理专业的重要基础课程。然而,现行护理专业的解剖学教学尚存在诸多不足,大多数院校以统编的系统解剖学和局部解剖学教材进行教学,内容繁多,面面俱到,无法体现护理专业的职业特点,不能满足护理专业学生毕业后实际工作的需要。 相似文献
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人体解剖学与生理学是重要的医学基础课程,是每一个医学生的必修课。学生学好这门课程,可以为医学各专业课程的学习打下坚实的基础。笔者在承担中等卫生职业学校护理专业解剖学与生理学的教学过程中,经历了两轮教材的改革和修订。第一轮是2001年,在课程改革方面打破传统的医学基础课的学科界限,将解剖学与生理学等合编为《正常人体学基础》供护理、助产、卫生保健等专业使用,我校共执行实施了7年。第二轮是2007年,本轮的教材又将解剖学与生理学作为独立课程设置,第一学期开设解剖学基础(包括系统解剖学和组织胚胎学),第二学期开设生理学,我校于2008年秋季开始实施。本文是笔者经历两轮教学改革和使用两次新教材后,谈谈自己体会,在此与同仁商榷。 相似文献
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解剖学是研究正常人体形态结构的一门科学, 也是康复治疗专业重要的专业基础课,通过这门课程的教学,使学生了解人体的正常形态结构,为学习其他专业基础课和专业课打下基础.扎实的解剖学知识对于康复治疗工作极其重要.然而在目前的解剖学教学过程中却未能使学生对解剖学知识进行针对性地掌握和融会贯通, 这和解剖学教学模式陈旧,不能适应目前康复治疗专业人才的要求有很大的关系, 所以康复治疗专业解剖学教学模式的改革迫在眉睫. 相似文献
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局部解剖学是按照人体的局部分区,研究各区域内器官和结构的形态、位置、层次和毗邻关系的学科.它要求学生在学习掌握系统解剖学知识的基础上,通过尸体解剖和观察,巩固系统解剖学知识,进一步掌握相关人体器官构造,为进一步学习临床课程和临床实践奠定良好基础.自2000年至今,全国已有200余种局部解剖学教材出版.各高校使用的教材不尽相同,中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制使用的是曾志成主编的五年制《局部解剖学》,学生课后参阅人卫、高教出版的几本教材作为补充.作为五年制临床医学专业的学生,笔者总结并比较各本教材在思路阐述、侧重点以及具体表述内容等方面的异同,浅谈以下几点拙见. 相似文献
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口腔解剖生理学的教学探索及实践 总被引:2,自引:1,他引:1
口腔解剖生理学是口腔医学的一门重要专业基础课,进行其教学改革十分重要。本文从教材、教学方法、教学手段和备课及授课等环节对该课程的教学进行了探讨,取得了一定的教学效果。 相似文献
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五年制的临床医学专业本科生 ,人体解剖学主要包括系统解剖学和局部解剖学两门课程。传统的教学安排是在第一学年上系统解剖学课 ,第四学年上局部解剖学课程。近几年来 ,我们将系统解剖学 ,局部解剖学两门课程合并为一门课安排 ,一次性安排教学 ,将系统解剖学和局部解剖学课程内容穿插进行 ,从课程安排、系解教学、局解教学、电化教学、标本示教、选修课和考试等方面 ,摸索出一套便于实施的教学方法 ,现总结教学经验 ,将主要的做法和体会介绍如下。将系统解剖学和局部解剖学合并或分开教学都能完成教学大纲规定的内容 ,两者相比较合并联合教… 相似文献
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人体解剖学是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程。扎实的人体解剖学知识是医学生学好临床课程及迅速熟悉和掌握临床应用技术的重要基础。局部解剖学属解剖学分科,它是在系统解剖学的基础上,对正常人体各个局部区域内结构和器官的位置、毗邻、层次关系及其临床应用进行了详细阐述。通过对局部解剖学的学习,能够加深学生对人体结构的理解及与临床实际的联系,是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。然而这样重要的一门医学基础课程由于时间紧、内容多、条件艰苦等原因,在实际教学工作中存在着很多的困难。如何更好地完成教学工作,笔者在长… 相似文献
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《解剖学研究》2017,(2)
人体解剖学为医学院学生第一学期学习的专业基础课程,主要是对正常人体的结构、形态与其规律进行研究的一门科学,属于一学生入门桥梁课程。人体解剖学主要特点为新名词以及新概念多,因此在进行教学时需对教学方法进行研讨,予以优化设计,从而达到更加理想课堂效果。解剖学知识PK游戏将趣味活动与专业知识相结合,使系统解剖学课程更加具有趣味性,且该教学方式具一定竞争性,符合现代大学生勇于表现性格特征。解剖学知识RK游戏教学方式应用于系统解剖学知识教学中,能够有效提升课堂教学氛围,提高学生学习兴趣,进而提升系统解剖学教学效果。本文现就从系统解剖学教学现状出发,论述解剖学PK游戏在系统解剖学教学中的应用过程以及重要性。 相似文献
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随着CT、MRI、B超等医学诊疗技术的广泛普及,人体断面解剖学作为独立于系统解剖学和局部解剖学之外的一门新兴学科,作为医学影像学的重要基础课程倍受重视。目前影像设备和技术已得到广泛普及,非常有必要对不同专业和不同层次的学生进行人体断面解剖学的授课。目前我院断面解剖学教学在成人教育中已充分开展,涉及影像专业、护理专业、检验专业、临床专业等大专班和专升本班。为了提高成教学生的教学质量,我们在借鉴兄弟院校宝贵经验的基础上,结合本院的实际情况,对成教学生断面解剖学教学进行了探索和改革,特别注重了实验教学的研究,积累了一些实践教学经验,现简介如下,与同行探讨。 相似文献
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在医学教育课程体系中,解剖学是一门重要的基础课,也是医学生首先接触到的课程之一。而成人教育中的解剖学教学工作,学生来源广,知识结构、专业水平、行业背景等差异大,如何组合好课堂知识结构,激发学生主动学习的兴趣,取得最佳的教学效果,是教学中需要深思的问题。现结合笔者多年来的教学工作经验,谈谈以下几点体会。 相似文献
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大学课程是大学教育的核心,是一流本科教育的基础,课程建设是专业建设的核心内容之一,也是医学院校综合实力的重要体现.湖北医药学院的系统解剖学课程于2019年获批"湖北省一流线下本科课程",2020年获批学院线上线下混合式一流本科立项建设课程,系统解剖学是研究人体形态和功能的科学,是医学生最重要的专业基础课,也是医学院校学生人校后的第一门核心课程.基于改革的策略和效果的实践,本文着重从教学内容和教学评价形式方面介绍系统解剖学课程的改革情况. 相似文献
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人体解剖学教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高等医学院校招生规模的不断扩大,多类型、多形式、多层次和多样化的教学体系逐渐形成,而人体解剖学是诸多层次及专业的重要基础主干课程,如何根据各个专业的实际情况改进教学模式及方法,提高教学质量,是摆在解剖学教师面前一项艰巨而又急迫的任务。我室自2002年开始对人体解剖学的课程内容、教学方法、教学手段和评价体系进行了改革,同时加快了教材和实验室建设,配合多媒体教学软件的开发和应用,减少了教学时数,增加了学生动手操作的机会,培养了学生主动学习的能力和基本技能的训练,从而提高了学习效果。1课程建设在教学体系形成过程中… 相似文献