社区护士岗位培训工作评估指标体系研究

目的研究并构建社区护士岗位培训工作评估指标体系。方法在文献回顾、理论分析和社会调查的基础上初步拟订评估指标体系框架,采用德尔菲法（Delphi Method）对初拟评估指标体系进行咨询论证。结果构建出包含4项一级指标、12项二级指标、27项三级指标及相应权重和内涵的社区护士岗位培训工作评估指标体系。结论从专家积极性、权威性及专家意见的集中程度、协调性等方面分析,依据专家咨询结果确立的指标体系是可靠的,可为浙江省乃至全国的社区护士岗位培训工作评估提供一定的参考依据。     

加快社区护士岗位培训迫在眉睫

目的:探讨岗位培训在社区护理建设中的重要意义和实施策略。方法:针对社区护理队伍现状和社区护士培训工程所面临的问题,从社区护理服务特点、社区护士工作环境和条件、社区护士服务技术和能力以及所承担的责任几方面讨论。结果:提出建设地区性培训基地,设计结合地区特色的培训内容,针对社区医疗机构运作模式采取多种形式的培训方法。结论:加强社区护士岗位培训工作,对培训质量和认证考核过程的规范化管理是从根本上保护服务对象和社区护士双方权益的必要条件。     

广州市番禺区社区护士岗位培训课程现状调查

目的通过分析广州市番禺区2009—2012年参加某三级甲等医院社区护士岗位培训课程的护士对培训课程的评价,为今后进一步完善广州市社区护士培训课程体系提供依据。方法采用问卷调查法,对广州市番禺区2009—2012年参加某三级甲等医院培训的413名护士进行回访调查和分析。结果课程重要性与内容实用性打分均在4分以上,参训护士对本套课程的总体认同度较高。结论社区护士培训课程设置总体来说符合社区护士的需要,但部分课程有待进一步改进和调整。     

农村社区护士岗位培训现状调查

目的:掌握农村社区护士岗位培训现状和一般情况,为制定有效的培训策略,改进培训现状提供依据。方法:采用问卷调查方式对119名农村社区护理人员进行一般情况、岗位培训基本情况、教育现状、培训效果满意情况四个方面的调查。结果:无岗位培训证书的占87.39%;没有经过系统的社区护理教育达80.67%;此前没有参加过社区护士学习的达到83.19%,社区护士岗位培训状况明显滞后。99.16%的护士认为有必要对社区护士进行岗位培训;98.32%的护士认为社区护士岗位培训对掌握社区护理专业知识和掌握操作技能有很好的帮助。结论:要加大加快社区护士的岗位培训力度,加强社区护理培训课程建设,提高培训的实效性。     

我国社区护士岗位培训的现状与思考

社区卫生服务是提高人民群众健康水平、降低医疗费用、深化医疗体制改革的重要保障,而社区卫生人才是保证社区卫生服务持久、深入、健康发展的关键。为了培养社区护理人才,2000年卫生部颁布了《社区护士岗位培训大纲（试行）》,对社区护士岗位培训提出了指导性意见,     

吉林省社区护士岗位培训现状及发展方向

目的 了解吉林省社区护理人力资源现状及岗位培训状况,为构建社区护士岗位培训体系提供依据.方法 采用整群随机抽样法,对吉林省3个城市的社区卫生服务中心（站）共583名社区护士的社区知识掌握及需求进行问卷调查.结果 社区护士常见基础护理知识掌握率最好（63.8%）,科研方法 知识掌握率最不理想（13.6%）,年龄小,职位低以及工作时间在5～9年的社区护士知识掌握较差;42.9%的社区护士未参加过岗位培训,岗位培训存在最多的问题为培训时间太短（64.6%）,老年人常见疾病居家护理知识岗位培训需求率最高（99.7%）.结论 我省社区护士存在整体素质不稳定的现象,岗位培训工作落实不完善,进行岗位培训是提高社区护士整体素质的重要途径.     

对社区护士岗位培训的思考与分析

随着社会的发展,综合医院的病人数目相对会减少,更多的病人将转向社区,而社区卫生服务已势在必行,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,是21世纪护理的发展方向,将会有更多的护士在社区工作.由于社区护理的特殊性,社区卫生服务需要专门的社区护理人才.社区护士在职转岗培训是社区护理人才培养的有效途径之一.     

对社区护士岗位培训的思考与分析

随着社会的发展,综合医院的病人数目相对会减少,更多的病人将转向社区,而社区卫生服务已势在必行,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,是21世纪护理的发展方向,将会有更多的护士在社区工作。由于社区护理的特殊性,社区卫生服务需要专门的社区护理人才。社区护士在职转岗培训是社区护理人才培养的有效途径之一。社区卫生服务过程中,     

浙江省社区护士岗位培训方案研究

1方案制订背景随着人口的老龄化,疾病谱的改变及医疗费用的高涨,中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》作出了积极发展社区卫生服务的重要决策。社区卫生服务是满足人民群众的卫生需求、提高人民群众的健康水平、深化医疗体制改革的保障。社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,直接影响社区卫生服务的质量。但目前我国社区护士学历低,知识陈旧,缺乏社区护理的理念,工作的重点仍是疾病护理,对于社区健康教育、健康促进和疾病预防、康复等参与很少。为推动社区护理工作,卫生部相继印发了《社区护士岗位培训大纲试行》及《社区护理管…     

社区护士岗位培训的现状与需求

目的:探讨社区护士岗位培训的现状与需求,为开展进一步的岗位培训提供依据。方法:采取自制问卷于2006年12月对黑龙江省844名社区护士岗位培训的现状及对培训的需求进行调查。结果:参加过社区护士岗位培训的社区护士仅占28.1%;培训时间1周以内的比例较大,占40.2%,培训方法以传统的理论授课为主,占74.7%;进行岗位培训的教师主要有公共卫生学院教师、防疫站等预防保健人员、医生,占64.3%。有93.2%的社区护士认为岗位培训重要,并愿参加培训,希望采取的教学方法为社区实习和模拟社区实习,其次是理论授课。62.1%的社区护士愿意参加在职培训,希望培训1周至3个月者达到61.1%,希望学校的护理教师为授课教师者最多,达到50.0%,其次是经验丰富的社区护士。在培训内容上:希望学习的知识主要是社区常用的护理技术和社区护理工作方法。结论:了解社区护士岗位培训的现状并明确其需求,才能保证有系统、针对性地开展岗位培训,提高培训效果。     

心血管病专科护士临床实践能力与课程设置的专家调查研究

[目的]调查专家对心血管病专科护士临床实践能力与课程设置的意见,为培养心血管病专科护理人才提供科学依据。[方法]运用德尔菲法对42名心血管病专科护理专家进行两轮调查,确定心血管病专科护士临床实践能力及课程设置体系。[结果]本研究确定了以心血管病专科护理能力为主的11项心血管病专科护士临床实践能力、17门心血管病专科护士核心课程,且专家对心血管病专科护士临床实践能力、课程设置的一致性程度较高。[结论]心血管病专科护士临床实践能力的确定对今后心血管病专科护士的培训具有指导作用和参考价值。     

广州市某社区护士中医知识需求的调查

目的了解广州市某社区护士中医护理知识需求现状。方法采用自行设计的调查问卷，对广州市某社区62名护士进行调查。结果社区护士中医护理知识需求最高的前两项是：中医护理操作技术及护理科研知识。结论针对社区护士进行系统的中医护理继续教育，提供各种途径帮助社区护士学习中医护理知识和护理科研知识，是提高社区中医护理队伍服务质量的重要环节和切入点。     

Improving the curriculum for a community nursing training program in Guangzhou City,China

In China, community nurses do not have systematic training, and the nursing education curriculum focuses on clinical nursing both in vocational school and high school. Most nurses work at a hospital, and almost all community nurses lack systematic knowledge about community nursing. A training program for community nurses in Guangzhou City has been conducted since 2003. The training curriculum has evolved over the years, but is not standardized. This article describes research on improving community nurses’ basic knowledge and practice skills. We modified the curriculum with a questionnaire and a modified Delphi method. First, 318 participating nurses and instructors were queried in December 2012. Then 22 experts modified the training program based on the results of the questionnaire and implementation since 2013. After 4 years, we followed up with the new participating nurses to evaluate the curriculum.     

某地级市社区护士工作现状与居民护理需求的调查

目的调查某地级市社区护士工作现状与居民护理需求。方法采用自行设计的调查问卷对135名社区护士和338户社区居民进行调查。结果社区护士的工作重点在治疗护理方面,而预防、康复、保健、健康宣教和计划生育5项的工作力度明显不够;社区护理工作现状与居民需求存在差异,居民对社区护理服务的需求从疾病治疗向疾病预防和健康促进转变。结论社区护士应转变观念,加强疾病预防和健康促进的理念;社区护理应以居民需求为导向,尽快建立以社区人群健康为中心,融医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育于一体的综合性社区护理服务模式。     

城市社区护士工作满意度情况调查分析

[目的]了解城市社区护士工作满意度情况及其相关影响因素。[方法]采用工作满意度调查表对杭州市主城区在职社区护士开展问卷调查并对结果进行分析。[结果]杭州市社区护士年轻化、高学历现象明显;整体职称水平偏低;单位聘用者比例较高;工作满意程度中等,最满意的为与同事关系和工作被认可情况,最不满意的为福利待遇和个人成长发展情况;其中工作年限和任职岗位对满意度的影响具有统计学意义(P0.05)。[结论]本次研究结果与既往各地研究结果相仿,说明影响社区护士满意度的问题是全国共性的问题,应引起管理者的充分重视,要共同努力建立合理的薪酬体系和继续教育体系,以进一步提高社区护士工作满意度。     

基于柯氏模型的PICC专科护士实训后效果评价量表的研制

目的 构建PICC专科护士实训后效果评价指标体系。方法 以柯氏模型为理论框架,通过文献研究法拟定PICC专科护士实训后效果评价指标体系初稿,采用德尔菲法对22名专家进行2轮函询,并运用层次分析法确定各级指标的权重。结果 2轮专家积极系数均为100%,专家权威系数分别为0.95、0.93,2轮整体的肯德尔系数分别为0.260和0.238（P<0.01）。最终形成包括4个一级指标、16个二级指标和73个三级指标的PICC专科护士实训后效果评价指标体系。结论 本研究形成的PICC专科护士实训后效果评价指标体系客观科学,具有可操作性,能够对PICC专科护士的规范化培训提供有效、合理的评价。     

城乡社区护士岗位培训需求的调查分析

目的：调查城市和乡镇不同社区卫生服务机构护理人员的培训需求,为社区护理人员培训模式提供理论依据。方法：对唐山市48家社区卫生服务机构的334名社区护士进行调查。分析市区与乡镇社区卫生服务机构护理人员的构成以及培训需求的差异。结果 ：市区与乡镇社区卫生服务机构的护理人员在社区护理管理、护理科研、社区常用护理技术操作方面的需求存在统计学差异（P〈0.05）。结论：应开展适合不同社区护理人员的培训项目,建立分区域、分层培训制度,进一步完善社区护理培训方法。     

应用德尔菲法构建手术室专科护士培训大纲

目的 构建手术室专科护士的培训大纲.方法 2012年7月1日～11月1日应用德尔菲法向20名护理专家就构建手术室专科护士培训大纲的问题进行2轮专家函询.结果 2轮专家函询后,专家的积极系数是95％和100％,权威系数是0.86和0.89,大纲包括10个一级条目和38个二级条目,各条目的重要性赋值都＞4.0,变异系数都＜0.25.结论 专家的积极性和权威程度较高,意见的集中程度和对指标评价一致性较高,函询结果具有科学性和可靠性,为手术室专科护士的培训提供理论依据.     

社区护士应充分发挥社区健康促进作用

健康促进是人们为维持完好身体状态和开发健康潜能 ,为发展一个可持续生活习性而开发的社区或个人的行动。为了充分发挥这项功能 ,社区护士应从发挥社区评估功能、倡导健康政策、通过健康教育来保证信息准确传达、加强各部门联系以及灵活应用社区理论 5方面发挥其作用     

社区护士抗生素安全用药认知及影响因素研究

目的调查社区护士对抗生素安全用药相关知识的认知程度,促进社区抗生素规范用药护理和管理。方法采用社区护士抗生素安全用药认知问卷,对西安市14所社区卫生服务中心的201名护士进行调查。结果社区护士抗生素安全用药认知总分为(26.69±1.57)分,认知度为44.83%;学历、职称及从事护理工作年限为社区护士认知的影响因素(P0.01)。结论应加强社区护士抗生素安全用药护理知识的培训和质量管理,确保患者抗生素用药安全有效。