广东省护士对脑卒中患者吞咽障碍康复护理的知信行现状调查

目的 调查广东省护士对脑卒中患者吞咽障碍康复护理的知信行现状及影响因素，为制订针对脑卒中患者吞咽障碍康复护理的培训方案提供依据。 方法 于2021年6月至8月期间，采用自制问卷对广东省655名脑卒中吞咽障碍康复相关科室的护士进行吞咽障碍康复护理知信行现状调查。 结果 共回收有效问卷616份。入选护士知识、态度及行为维度得分分别为8分、23分和103.5分。相关性分析结果表明，广东省护士对脑卒中后吞咽障碍康复护理的知识、态度及行为具有两两相关性（P<0.001）。通过多重线性回归分析发现，最高学历、吞咽障碍护理工作年限、职称、医院级别和是否受过吞咽障碍相关培训对知识维度得分具有影响作用，职称、医院级别、是否受过吞咽障碍相关培训对态度维度得分具有影响作用，所在科室、科室开展吞咽障碍康复护理情况、吞咽障碍康复护理工作年限对行为维度得分具有影响作用。 结论 广东省护士对脑卒中患者吞咽障碍康复护理的知识水平较好，但态度及行为实践水平有待提高。护理管理者应建立并完善培训体系，强化护士的态度及行为，提高其对脑卒中患者吞咽障碍的护理水平，改善患者医疗结局。     

护士姑息护理知识掌握情况及影响因素调查分析

目的调查分析护士姑息护理知识掌握现状及影响因素。方法应用姑息护理知识问卷(PCQN),对北京市石景山区2所综合医院共89名护士进行问卷调查。结果各科护士对姑息护理知识掌握情况欠佳,对姑息护理的哲理与原则掌握最低,对心理社会精神支持方面次之,对疼痛和症状控制方面的掌握最好;不同年龄、职称、科室的护士在总得分或某个维度上得分有差异;护士对姑息护理知识的掌握与科室、学历有关,与年龄、职称、工作年限、婚姻无关;回归分析发现,年龄职称可以预测总得分,职称学历可以预测疼痛与其他症状控制维度得分,学历可以预测心理社会支持维度得分。结论护士姑息护理知识掌握结构上存在不足,不同年龄、职称、学历、科室等护士在姑息护理知识掌握上有不同,并可预测总得分或某维度得分,应针对护士的不同背景对其进行有针对性的培训,增加其姑息护理服务能力。     

临床护士患者安全护理自评调查与分析

目的 :明确临床护士在护理工作中确保患者安全的工作现状,并分析影响因素。方法 :采用一般资料调查表和患者安全护理自评量表调查4所医院1 646名临床护士。结果 :临床护士患者安全护理自评总得分为(188.37±14.12)分,得分率为94.19%,呈较高水平;不同年龄、科室、学历、职称的临床护士患者安全护理自评得分比较存在统计学差异(P0.05);多元线性回归分析显示,临床护士患者安全护理行为的影响因素是护龄、所在科室、职称。结论 :护理管理者可依据临床护士的护龄、职称及所在科室等情况分别开展患者安全的相关培训,提高临床护士自我管理的能力和安全意识,保证患者安全。     

护士对静脉采血检验分析前质量控制知识的现状调查

目的了解护士对静脉采血项目检验分析前质量控制知识的掌握程度。方法采用自行设讣的“静脉采血检验分析前质量控制调查问卷”埘116名在岗护士进行问卷调查。结果静脉采血知识得分为（40．25±4．70）分;不同学历、职称、是否参加过静脉采血相关知识培训的护士得分比较差异无统计学意义（P〉0．05）,但不同年龄、护龄、科室的护士得分比较差异具有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论护士缺乏足够的静脉采血相关知识,应加强临床护士静脉采血的继续教育及在校护生的静脉采血知识基础课程的教育。     

心血管疾病专科医院护士工作倦怠及相关因素分析

目的调查心血管疾病专科医院护士工作倦怠状况,指导临床护理管理。方法选取某二级甲等心血管疾病专科医院护-：100名作为调查对象,应用工作倦怠量表进行调查。结果护士轻度、中度和重度工作倦怠检出率分别为24．00％、64．00％和8．00％。年龄36～45岁组护士的耗竭得分高于其他年龄组（P〈0．05）;工作年限16—25年组护士的耗竭得分高于其他组（P〈0．05）;本科护士成就感降低得分高于大专、中专护士（P〈0．05）;已婚护士的耗竭得分高于未婚护士（P〈0．01）。结论心血管疾病专科医院护士存在工作倦怠,管理者及护士本身应采取相应措施,提高心血管疾病专科医院护士的工作积极性,从而提高临床护理质量。     

综合医院护士导管相关性血流感染认知调查和相关因素分析

目的：调查综合医院各科护士对导管相关性血流感染(catheter-related bloodstream infections, CRBSI)的认知现状及相关因素的分析,以期为后续优化培训方案提供理论依据。方法：采用自行设计的预防CRBSI的认知问卷,对526名护士进行调查。结果：护士预防CRBSI知识得分（9.33±2.64）分,行为得分（72.30±6.43）分,不同科室、年龄、工作年限、职称和是否接受过知识教育对护士知识和行为得分差异有统计学意义(P<0.05),不同学历的护士知识得分差异有统计学意义(P<0.05)。接受过教育的455人中,科室是否有教育后的跟进措施以及培训结束后科室是否有考核的护士CRBSI知识行为得分差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示：科室和学历是影响护士知识掌握情况的主要因素,工作年限是影响护士行为的主要因素,科室是否有培训后跟进措施以及是否有培训后考核是影响护士知识和行为的主要因素。结论：护士CRBSI认知处于中低等水平,CRBSI行为处于较好水平,建议根据影响因素制定完善的培训方案,包括分层考核、学习最新指南和实施奖励等,提高护士对预防CRBSI的认知水平。     

某三甲医院护士营养学知识、态度和行为影响因素分析

目的：了解某三甲医院护士的营养学知识、态度、行为和营养知识来源的现况,为护理营养学继续教育提供依据。方法：采用问卷调查法,对滨州市某三甲医院556名护士进行调查分析。结果：护士营养知识得分较低,与学历、教育程度、从事护理工作的科室有关;重症监护室护士营养知识、态度和行为平均得分最高;急症科护士营养知识、态度和行为平均得分最低,差异有显著性（P〈0.05）;非手术科室护士的营养知识、态度和行为平均得分高于手术科室,差异有显著性（P〈0.05）;营养态度和营养行为得分均优于营养学知识,且主要来源于报纸、杂志、他人经验传授及护理学课程。结论：护士的营养学知识欠佳,临床护理人员营养学继续教育有待加强。     

护士灾害护理认知及自我效能的影响因素

目的了解影响护士灾害护理认知及自我效能的影响因素并分析其影响程度,为灾害护理的开展与推行提供参考依据。方法采用灾害护理知识认知及自我效能问卷,对本院急救中心和外科监护室101名当日在岗护士进行调查。结果护士灾害护理知识认知得分（47．72±13．78）分,年龄、工作年限及科室与护士知识认知水平呈正相关（r分别为0．208,0．300,0．315;P〈0．05）。自我效能平均得分为（47．92±8．59）分,年龄、工作年限、职称、职务及学历与护士灾害护理自我效能呈正相关（r分别为0．385,0．336,0．331,0．314,0．246;P〈0．05）。结论应根据护士年龄、学历、专业方向、职称、职务并结合当地的灾害发生特点,对其进行系统化灾害护理教育及培训,提高护士灾害护理知识及自我效能水平,为灾害救援工作的顺利开展提供了有力的保障。     

临床护士的护理关怀行为现状及影响因素

目的了解临床护士关怀行为的现状,分析其影响因素,为护士实施关怀护理实践提供依据。方法采用中文版护患互动关怀量表简表（CNPI-23）,从重要性、胜任程度及可行性3个方面对272名临床护士的护理关怀行为进行调查。各条目3个方面的总分为5—15分,量表总分为69—345分。量表的Cronbach’s α系数为0．97,重要性、胜任程度及可行性3个方面的Cronbach’s α系数为0．92—0．95。原作者对该量表进行探索性及验证性因子分析结果显示,CNPI-23量表具有良好的结构效度。结果共发放问卷272份,回收267份,有效问卷260份,问卷有效率为95．6％。CNPI-23各条目得分为11．67—14．23分,得分最高的5项以操作性护理关怀行为为主,得分最低的5项以表达性护理关怀行为为主。护士年龄及工作年限与胜任程度方面得分呈正相关（r=0．35,P〈0．05）;与可行性方面的临床护理维度得分呈正相关（r=0．40,P〈0．05）。护士年龄与胜任程度方面的人道关怀维度得分呈正相关（r：0．13,P〈0．05）。护士的职称越高,其胜任程度方面得分越高（X2=22．00,P〈0．05）;且可行性方面的临床护理维度得分越高（x2=10．71,P〈0．05）。结论人生经历的丰富、工作经验的积累、能力的提升对护理关怀行为具有促进作用。     

不同护龄护士职业压力的调查

目的了解护士职业压力的现状，比较不同护龄护士职业压力的差异，为改善护理管理提供依据。方法采用方便抽样的方法抽取哈尔滨市某所三级甲等医院在职临床护士共234名，采用一般情况调查表、护士工作压力源量表收集资料。应用SPSS13．0统计软件进行数据处理。结果护士总体工作压力处于中度水平，工作压力各维度得分依平均值降序排列依次为工作量及时间分配、护理专业及工作、患者护理、工作环境及资源、管理及人际关系。不同护龄护士各维度的工作压力源比较差异无统计学意义（P〉0．05），但总体工作压力源比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论总体职业压力受护龄的影响。护理管理者应重视提高在职护士对工作的满意程度，对护士应有针对性的进行管理，将护士压力控制在最佳水平，保持护士的身心健康，进而提高她们的工作积极性和护理服务水平。     

肿瘤科护士关怀照护行为现状调查

目的调查肿瘤科护士关怀照护行为现状。方法采用关怀行为量表,对115名肿瘤科护士进行问卷调查。结粜肿瘤科护士关怀照护行为得分为（59．64±11．82）分。3个维度的得分从高到低为：协助患者度过疾病不平顺的过程（2．00±O．43）分、了解患者需求（I．99±0．47）分、患者权益的维护（I．97±0．44）分。不同学历和工作性质的护士整体关怀照护行为差异具有统计学意义（P〈0．05）;不同职称、工作年限以及工作性质的护士“协助患者度过疾病不平顺的过程”维度得分差异具有统计学意义（P〈O．Ol或P〈O．05）。结论肿瘤科护士协助患者度过疾病不平顺关怀照护行为较好,维护患者权益的关怀照护行为较差。低学历、低职称以及合同制护士的关怀行为亟待提高。     

实习护生与护士对医疗垃圾规范化处理的相关知识调查

目的了解北京某三级甲等医院护生与护士医疗垃圾规范化处理相关知识、态度以及行为情况,为今后临床护理工作中医疗废物规范处理质量的提高和管理提供建议及帮助。方法采用调查问卷、方便取样的方式,对80名护生及85名护士进行调查,利用SPSS17．0统计软件进行分析。结果护生的知识得分、态度得分、行为得分均显著低于护士,差异具有统计学意义（t=-6986,-5．336,-3．862;P〈0.05）;护生中,学历越高,知识得分越高,组间比较差异具有统计学意义（F=9．992,P〈0.05）,而态度得分与行为得分差异无统计学意义（F=1．279,1．595;P〉0.05）;护士中,不同学历、护龄、职称,其知识得分、态度得分及行为得分差异无统计学意义（P〉0．05）;在行为方面,护生与护士得分均较低,有待于提高。结论医院要以医疗垃圾规范处理相关知识的学习掌握为基础,以正确的态度与信念为动力,并结合医院系统化的管理及培训,提高医疗垃圾规范处理的效果及质量。     

对护士使用消毒剂相关知识现状的调查

目的通过了解目前护士的消毒剂知识水平与实践现状,探讨如何充分发挥护士在控制院内感染中的作用。方法采用问卷调查法,对新疆7所医院从事护理临床工作的430例护士进行问卷调查。结果结果表明护士消毒剂知识得分为1-7分,及格率为19.4%,不同年龄、学历、职称、护龄、科室的护士得分无显著性差异（P〉0.05）,但三级医院护士得分较二级医院高,差异有统计学意义（P〈0.05）,结果显示：护士普遍缺乏消毒剂相关知识。了解各种消毒剂的使用方法和要求的占81.5%,了解各种消毒剂的副作用和注意事项占54.7%,不同年龄分组、职称、护龄的护理人员比较差异无统计学意义。结论建议护士的消毒剂相关知识与实践亟待改善;医院应健全机制,规范管理;护士消毒剂相关知识方面的教育有待加强,以充分发挥护士在预防院内感染中的作用。     

临床科室护士对静脉用药调配中心服务满意度调查

目的：通过调查临床护士对静脉用药调配中心（PIVAS）服务的满意度,分析可能影响满意度的因素,为进一步制定改进措施提供参考。方法：采用自行设计的问卷对某三级甲等医院PIVAS服务科室的护士进行调查。结果：护士对PIVAS的总体满意度得分为（3.99±1.05）分,其中服务范围、工作流程、服务效果3个项目满意度得分较低;不同学历、护龄、职称的护士满意度得分具有统计学差异（P〈0.05）。结论：临床科室护士对PIVAS的满意度可能与PIVAS服务范围、工作流程、服务效果有关,护士的学历、护龄、职称也可能会影响满意度的高低。     

急诊护士职业安全防护意识的调查

目的调查急诊护士职业安全防护意识现状,为临床上改进急诊护士的防护行为提供科学依据。方法采用自设问卷对北京市2所三级甲等医院109名急诊科护士进行问卷调查。结果急诊护土职业防护意识得分（84．9±7．6）分,84名护士得分〉80分;主管护师得分高于护士、护师（P〈0．05）;不同学历护士防护意识得分差异无统计学意义（P〉0．05）;急诊护龄长的护士防护意识得分高于急诊护龄短的护士（P〈0．05）;防护意识得分与暴露经历无相关性（P〉0．05）。结论急诊护士整体防护意识程度较高,但仍存在个别薄弱的地方;充分发挥高职称护士的作用,加强急诊护士间工作经验交流,并可安排各科室护士到急诊科轮转,以提高自身素质及防护意识。     

二级医院护理人员关爱行为现状及影响因素研究

目的了解护理人员关爱行为现状,并分析其影响因素。方法采用关爱行为评价量表对183名临床护理人员进行调查。结果护理人员关爱行为自我评价总体得分较高,各维度得分从高到低依次为保证、尊重、知识和技能、联系。护士长关爱行为总分及知识和技能、尊重两个维度得分高于普通护士(P<0.01),护龄较长的护士在知识和技能、保证维度水平显著高于护龄较短者(P<0.01或P<0.05)。结论护理管理者应通过争取领导支持、改进护理模式、体验实践关爱、加强教育培训等方面着手,提高护理人员的关爱行为。     

临床护士核心能力现状调查

目的:了解临床护士核心能力情况,通过量化分析,确定不同教育程度、技术职称、工作岗位的临床护士与护士核心能力的相关性。方法:采用"注册护士核心能力问卷"对250名取得护士执业资格的护士进行问卷调查。结果:大专学历护士在各维度的平均得分均低于本科及以上学历的护士,但在临床护理能力方面不同学历护士并没有差异(P>0.05),其他维度则存在统计学意义(P<0.05);在被调查的4个科室护士中,外科护士得分最高,不同科室的护士在临床护理、领导能力、教育与咨询维度上得分比较有统计学意义(P<0.05);随着职称的提升,护士核心能力自评得分越高,副主任护师组得分最高,不同职称的护士在伦理与法律实践维度得分上比较无统计学意义(P>0.05),其余维度得分均有统计学意义(P<0.05);随着工作年限的增长,核心能力自评得分越高,不同工作年限的护士在各维度得分上比较均有统计学意义(P<0.05)。结论:不同的教育培养重点和临床思维形成的不同、护理技术职称的提升、科室设置和文化环境的不同、工作年限的高低不同,使得不同临床护士在核心能力上存在差异。     

产科护士疼痛知识调查与分析

目的：了解当前产科护士疼痛知识水平和护理态度。方法：采用护士疼痛知识和态度调查问卷,对沧州市区年所医院的产科护士进行调查。结果：产科护士对疼痛知识认知较差。不同年龄、不同护龄,不同学历,不同职称、不同级别医院产科护士的疼痛知识得分无统计学意义（均P〉0.05）。结论：应对产科护士提供疼痛护理课程教育及培训,以提高产科护士的疼痛护理水平。     

心脏科护士糖尿病用药相关知识掌握情况的调查研究

目的调查心脏科护士对糖尿病用药相关知识的掌握情况,为开展相关知识培训提供依据。方法采用自设的研究对象一般资料问卷和糖尿病用药相关知识问卷对北京市某心血管病专科医院200名心脏科护士进行调查。结果心脏科护士对糖尿病用药相关知识掌握总体较差,得分为（12．41±3．51）分;不同科室、职称和工作年限的护士对糖尿病用药相关知识掌握情况差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论心脏科护士糖尿病知识知晓状况有待提高,应进行形式多样的糖尿病知识继续教育,保证对患者实施安全护理。     

儿科护士共情能力现状及影响因素调查

目的调查儿科护士共情能力现状并对其影响因素进行分析。方法采用王巧红设计的临床护理人员共情能力调查问卷对某儿童专科医院急诊科、ICU、外科的195名护士进行问卷调查。结果儿科护士共情能力总体较好平均(113.41±10.33)分,但护士共情3大维度中的行为帮助维度得分较低平均(32.48±3.01)分,不同科室护士心理认知、情感体验两大维度的得分差异明显(P<0.05);年龄、护龄、文化程度、婚姻状况等不同,护士的共情能力得分有所差异(P<0.05)。结论护士运用共情知识解决临床实际问题的能力较弱,应进一步加强护士对共情知识的理解和应用;管理者应重视并针对不同岗位儿科护士的薄弱点进行共情能力的培训。