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为进一步了解我国护理行业发展现状,加强医院临床护理工作科学化管理,规范分级护理及护理服务内涵,保证护理质量,保障患者安全,并将护理工作与科研工作相结合,使护理工作者学会从临床实际工作中甄选科研课题,采用科学、有效的手段进行护理科研,解决临床实际问题,在卫生部医院管理研究所的支持下,《中国护理管理》杂志社与湖南省护理基础质控中心将于2014年10月29日至11月1日在湖南省长沙市联合举办"2014年护理管理新进展暨科研写作研讨会(长沙)"。现将会议相关事宜通知如下: 相似文献
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为使广大临床护理工作者了解我国护理专业发展现状及最新护理行业标准要求,进一步规范护理工作科学化管理,保证护理质量,保障患者安全,并将护理工作与科研工作相结合,使护理工作者学会从临床实际工作中甄选科研课题,采用科学、有效的手段进行护理科研,解决临床实际问题。在国家卫生计生委医院管理研究所的指导下,《中国护理管理》杂志社与河南省护理质量控制中心将于2015年3月27-28日在郑州市联合举办"2015年护理管理新进展暨科研写作研讨会(郑州)"。现将会议 相似文献
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目的探讨优质护理服务对护理科研工作的引领及推动作用。方法将优质护理服务的理念和方法应用于临床实际及护理管理,成立护理科研及护理科技创新小组,强化科技管理,从关爱患者的角度开展护理研究及护理创新,解决患者的护理问题,收集2009~2010年各项科研指标并进行统计学分析。结果 2010年各项科研指标数量较2009年均有增长。结论优质护理服务活动的开展能很好地推动临床护理科研工作均衡发展,提升护理学科水平。 相似文献
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目的:探讨目标管理在伤口护理中的实施及管理效果。方法在某三级甲等医院伤口护理小组中实行岗位目标管理,将小组人员分层次设立目标并进行评价,对伤口护理相关的工作指标、教学指标和科研指标进行分析,评价该方法的有效性。结果与2012年比较,2013年住院伤口处理量、会诊伤口造口人次、统计源期刊发表论文数、院内伤口护理会诊人次的增长率分别为119.9%,30.3%,150.0%,100.0%,均超过目标设定值,科研教学成果明显。结论将目标管理纳入伤口护理小组的运行及管理中,能有效提升伤口护士的综合能力。 相似文献
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临床实习教学是理论联系实际的重要环节,既巩固护生的理论知识,又使护生获得基本技能训练。传统的临床实习教学多注重对护生的临床指导,忽视对护理管理、护理教学与科研能力的培养,造就出来的“空腹形”人才与社会经济和医学科学、护理专业发展对护理人才的需求有一定的差距。近几年,我国护理教育在临床护理教学的教学模式、教学方法、课程设置以及师资队伍建设等方面做了很多尝试和改革。2004年5月-2005年7月我院对在我院实习的2004届护理本科生的实习教学方法进行改革,即在传统临床教学方法基础上侧重了教学、管理、科研能力的培养,旨在使护理本科毕业生成为会临床、会教学、会管理、会科研的高素质护理人才。经实践认为多元化、规范化培训,能提高护理本科毕业生教学、管理、科研能力,现报道如下。 相似文献
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彭丽环 《中华临床医学研究杂志》2005,11(21):3144-3144
临床护理中的安全问题是临床护理管理中极其重要的问题。发错药、打错针、差错事故及护理缺陷,都是临床护理工作中的不安全因素,轻者造成病人痛苦,重者直接威胁到病人的生命安全。如何强化护士长在临床护理安全中的作用,加强规范化管理,使护理差错发生率降至最低限度。笔者将在实际工作中的体会浅谈如下。 相似文献
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综合医院的护理科研管理 总被引:2,自引:0,他引:2
护理科研是推动学科发展,提高临床护理质量的重要手段,也是医院护理管理的重要内容。结合综合医院的实际情况,从组织管理、人才管理、经费管理和档案管理等方面分析了护理科研管理的特点,并指出组织管理和人才管理是护理科研管理的核心和重点。 相似文献
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护士长作为护理工作的管理者,担负着带领全科护理人员完成护理、教学、科研和护理业务指导等工作。在处理各种复杂和繁忙的事务中要摆脱经验型管理模式,以适应护理工作需要。2002年,我们将思维导图应用于临床护理管理中,明显提高了护理管理质量和工作效率,现报道如下。 相似文献
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护士长是一个临床科室护理工作的管理者,担负着业务管理、行政管理、护理科研及护理教学等各项工作,内容琐碎而繁杂。本人根据临床工作体会及观察,拟在本文中,对如何提示护士长工作的有效性问题,进行探讨。 相似文献
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实施整体护理应注意“四个保障” 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 从临床护理管理的角度探讨符合临床实际的整体护理实施及人员培训模式。方法 ①制度的保障:选择符合目前临床实际的整体护理实施模式;②人员素质的基本保障:组长竞争上岗;③临床实施的保障:以实施规范化护长晨间查房、坚持护理部重病护理查房、临床急症护理规范化等工作规范确保整体护理的实施;④可持续发展的保障:探索重点培训与系统培训相结合、理论与实际相结合的护士培训模式。结果 提高临床护理质量;提高病人对护理工作满意度;提高护士对自身工作的满意度;提高护士的业务水平;提高护理科研和护理教学水平。结论 本实施模式较适合目前临床实际情况,提高护理人员素质,拓展临床业务。 相似文献