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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
为提高针灸推拿专业学生的临床基本技能水平,构建《经络腧穴学》实践教学体系是加强针灸专业学生临床思维能力和操作能力的关键。实践教学目标体系的优化、内容体系建设、教学方法、考核评估等方面系统构建《经络腧穴学》实践教学体系,对促进针灸推拿专业人才培养具有重要意义。  相似文献   

2.
探讨基于实践平台的《经络腧穴学》教学新模式,以促进教学相长。《经络腧穴学》作为针灸推拿专业的基础课程,也是核心理论与实践课程。通过建立多个校内实践平台,如大学生针灸推拿技能协会、针灸推拿理疗室,推进校外医疗服务实践平台等,根据"理论-实践-再理论-再实践"的教学模式,优化课堂理论教学和技能实训教学,构建"课堂教学-校内实践-社会服务"的《经络腧穴学》三维教学实践平台。可有效调动教与学的积极性,提高《经络腧穴学》的教学质量,提高学生的专业理论水平和临床实践能力,对针灸推拿专业人才的培养起到积极作用。  相似文献   

3.
《经络腧穴学》是中医、针灸、推拿等专业教学内容的基础组成部分,是学习针刺、艾灸、拔罐、推拿等治疗方法的前期课程,亦是临床教学中的重点。临床教学中需要结合教材,反复教授、巩固《经络腧穴学》中的相关知识点。本文结合使用不同版本的《经络腧穴学》教材进行教学的工作实际,从编写方式、内容、图示、学生反馈等方面,介绍在临床带教中使用该教材的心得体会。针对出版频次、插图绘制、排版、拼音标注及部分知识点细节等问题,提出了一些改进建议。为进一步完善《经络腧穴学》教材的编写和推进中医药高等教育课程建设提供参考。  相似文献   

4.
《经络腧穴学》是针灸推拿专业课中的基础课程,是学生学好《刺法灸法学》、《针灸治疗学》等其他相关针灸专业课程掌握针灸各种操作技能的关键。本文从梳理教材、精心备课,提高教学水平;多媒体教学,培养学生学习兴趣;互动式教学,增强学生表达能力;实践性教学,锻炼学生动手能力4个方面,对《经络腧穴学》教学方法进行探讨。教学方法的改革创新,能有效地提高教学质量。  相似文献   

5.
谷忠悦 《中医教育》2008,27(6):51-52
经络腧穴学是针灸专业基础课.其中经络的十二经脉循行是教学重点,教学大纲要求背诵《灵枢·经脉》中有关循行的原文。由于教学内容抽象乏味,导致课堂效果欠佳。快速记忆挑战法以激发学习主体的主动学习动机为目的.不仅在教学活动的形式上进行改革.还将现代教学理念贯穿于教学设计和组织的具体环节之中。  相似文献   

6.
经络腧穴学是针灸专业的一门必修课,该课程基于古代文献理论,内容繁多,学好不易。本文旨在改善经络腧穴学课程教学策略,围绕经络腧穴学课程性质与教学目标、选用教材、教学内容与课时安排、教学形式及考核方法、教学参考资料等方面,对该课程教学方略进行探索。通过教师的"合理引导",使学生"学会学习",以达到理想教学效果。  相似文献   

7.
根据高职高专医学教育教学对三年制针灸推拿专业学生的培养目标,掌握适度的基础理论知识,强化操作技术的应用能力和操作技能的临床能力。在《经络腧穴学》的教学过程中,采用“一改一分一评三调动”的理论教学与实训教学紧密相结合的教学方法教学。在《经络腧穴学》教学评价中,不论是理论教学、实践教学、综合能力的培养均有较大程度的提高,使《经络腧穴学》的教学不断改进、完善和充实。  相似文献   

8.
中职学校针灸推拿专业《经络腧穴学》教学重点突出为14条经脉和150个重点腧穴,在教学中采用了图示理解法、前后贯传法、列表对比法、歌诀记忆法、经部结合法、直观训练法等教学方法,取得了良好的教学效果。  相似文献   

9.
为了更好地继承发扬针灸,培养理论扎实实践能力强的针灸人才,文章结合河南中医学院现状,探讨构建《针灸学》立体教学模式的意义和方案。构建立体教学模式是《针灸学》教学改革的重要步骤,同时也是针灸推拿专业教育目标和专业认证工作的要求。针灸学立体教学模式首先要实现经络腧穴学教学内容的立体,其次实现针灸技能和针灸学临床教学的立体。  相似文献   

10.
虚拟现实(VR)是近年来兴起的一种基于计算机技术为主的现代高科技手段,并在医学领域中呈现其独特优势。经络腧穴学作为针灸推拿学专业学生的主干及基础课程,是学生掌握本专业其他理论和技能的基础和关键。课题组结合目前经络腧穴学教学改革及其抽象二维教学模式中面临的瓶颈,将VR技术应用于经络腧穴学的教学实践中,结果表明基于VR技术的经络腧穴学教学具有直观、高效、真实等优点。其最终旨在提高针灸推拿专业课程的教学质量,为学生后期的专业学习打下坚实的基础。  相似文献   

11.
目的:探讨递进式实验教学在针灸推拿学人才培养中的优势,更好地培养专业知识扎实、临床技能过硬的针灸推拿学专业人才。方法:在传统针灸推拿人才培养模式的基础上,注重《推拿功法学》《推拿学》《经络腧穴学》《刺法灸法学》《针灸治疗学》的递进性、连贯性、反复性,将推拿功法练习、画经点穴、刺法灸法操作、针灸病案模拟、临床针灸实操贯穿到本科生5年学习之中。结果:加强了针灸推拿学专业技能教学的连贯性,规范了针灸推拿学专业学生的实训教学方法、教学内容、操作技术及考核标准,组织编写出版了《针灸技能实训》《针灸实训教材》,加强了实训教学与理论教学的连续性,形成了被动指导与主动练习相结合的递进式实验教学人才培养模式。结论:基于递进式实验教学模式下的人才培养,更能激发学生的自主学习能力,培养学生的学习兴趣,加强了五年连贯式的不间断渗透,对培养高素质实用针灸推拿学专业人才具有重大意义。  相似文献   

12.
于致顺     
1931年出生于辽宁省大连市,1949年毕业于大连医学院,1956年至1958年于天津中医研究班第一届西学中班结业。现任黑龙江中医学院针灸系主任、主任医师、教授、腧穴教研室主任,中国针灸学会理事,中国针灸学会针法灸法研究会理事,东北针灸经络研究会理事,黑龙江省针灸学会副理事长,振兴针灸函授学院顾问。毕业后分配到黑龙江中医学院从事针灸教学、科研和医疗工作,为本科生、研究生和西医医生讲授《腧穴学》、《针灸配方学》、《时间针法》、《五运六气》等课程,并编写了《针灸配方学讲义》、《腧穴学》、《简明时间针法》等著作,参加了《医学百  相似文献   

13.
探讨运用案例式教学法将针灸名家成长之路、名医用穴、腧穴配伍经验等作为典型案例融入《经络腧穴学》教学中.通过建设《经络腧穴学》临床基地,结合真实案例指导学生开展临床实践活动.实践证明案例式教学法可促进学生实践操作技能的培养及名医经验在高等教育中的传承.  相似文献   

14.
《刺法灸法学》是一门方法学、技术学,是针灸学的关键组成部分,与经络腧穴学和针灸治疗学密不可分,共同构成针灸学科的主体内容。它是连接针灸基础与针灸临床的一门桥梁课程,更是培养针灸专业学生掌握各种针灸操作技术的一门实践性课程。因此实践教学在整个《刺法灸法学》教学过程中的重要地位不言而喻。本课题对《刺法灸法学》实践教学进行改革探索,现总结如下。  相似文献   

15.
《针灸治疗学》是从《针灸学》分化出来的分支学科,是中医高等医学院校针灸临床教学课程的重要组成部分,是针灸专业学生步人临床实习的链接课。其内容是研究如何将已学到的中医基础理论、中医诊断学、经络学、腧穴学、刺法灸法学、中医内科学等知识综合运用于临床实践。因此,教好本课程对于培养学生综合运用学到的知识解决临床实际问题,有着非常重要的意义。因此,在实际教学中我们对本课程的教学进行了一些探索性改革,愿与同道交流。  相似文献   

16.
俞芳 《针刺研究》1998,23(3):235-236
腧穴学研究的是针灸推拿所作用的特定部位—腧穴。腧穴是人们在长期的医疗实践中发现的,早在《黄帝内经》中就论述了腧穴的意义、分布、命名、主治等内容,从而为腧穴学的形成和发展奠定了基础,特别是清代的一些著作,如:《针灸逢源》、《采艾编》《刺灸心法要诀》等,对腧穴学的贡献,乃至对后世都产生了深远的影响。其贡献主要体现在确定腧穴归经规范,对经穴命名含义阐释、腧穴位置考订及腧穴主治要该归纳等方面,现分述如下。确定腧穴归经规范纵观腧穴学的发展,从《内经》开始就对其归经有所记载,随着历史的发展,腧穴学也不断地发…  相似文献   

17.
陈泽林 《中国针灸》2007,27(3):223-224
本文介绍了高等中医药院校创新教材《针灸处方学》的成书背景,将该书的特点概括为:(1)确立以部位为主线的针灸处方思路;(2)明确处方与处方学的关系;(3)承古与创新有机结合,突出《针灸处方学》与时俱进的科学性。《针灸处方学》教材的出版在《经络腧穴学》与《针灸治疗学》之间架起一座沟通的桥梁,完善了针灸学课程体系,填补了针灸推拿学专业知识结构的空白,是针灸学科取得发展的一个标志。  相似文献   

18.
图书信息     
<正>《简明快速取穴图解》腧穴学是针灸推拿学的基础,而取穴法则是腧穴学的关键,直接决定着临床疗效。本书作者为针灸专业资深教授、医师,根据针灸教学与临床的切实需要,编写绘制本书,不但配有准确的经穴定位图,且对重要穴位绘制了立体解剖图,并附取穴歌诀,便于随身携带,随时查阅,达到速查、熟记的目的。  相似文献   

19.
为了挖掘课程教学中存在的问题,提出优化教学的建议,提高针灸专业教学质量,课题组对本校2008级针灸推拿专业在校生进行了问卷调查,以评教的方式反馈针灸主干课程《经络腧穴学》《刺法灸法学》《针灸治疗学》《针灸医籍选》和《实验针灸学》的教学意见,发现课程理论与实践比例有待调整,学生能力培养的环节需要加强,提出包括建立针灸必修课教学质量监督制度,增加能力培养环节,改变单一的期末评估模式,建立专门教改研究团队等建议,以期为国内针灸推拿专业教育教学改革提供参考依据。  相似文献   

20.
《经络腧穴学》是针灸推拿专业的基础课程,作者将目标导向教学法应用于《经络腧穴学》教学实践中,通过首课导入,激发学生对《经络腧穴学》的学习兴趣,然后展示教学目标,调动学生的主动性、积极性。在实施过程中,注重细化各教学单元的目标,围绕目标,采取多种多样的教学方法,同时注重及时评价目标的达成与否,并据此对教学策略进行必要的调整,务求目标的达成。在课堂中,教师由知识的灌输者转变成学生学习的引导者、维持者和促进者,学生由被动地听变为主动地学。通过这种教学改革,学生不仅获得了知识,也提升了能力,增进了情感。  相似文献   

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