家庭访视对精神分裂症患者家庭环境和生活质量的影响

目的 探讨家庭访视对改善社区精神分裂症患者家庭环境和生活质量的效果.方法 将临床"痊愈"出院的精神分裂症患者240例随机分为研究组(120例)和对照组(120例),出院后两组患者均给予抗精神病药物维持治疗,研究组于出院后每3个月进行一次家访,1年后,采用家庭环境量表(FES)、社会功能缺陷评定量表(SDSS)以及简明精神病量表(BPRS)分别对两组患者的家庭环境状况、社会功能以及病情进行评估.结果 1年后,研究组患者的家庭环境、社会功能以及病情总体上优于对照组,差异显著(P＜0.01).结论 家庭访视能改善精神分裂症患者的家庭环境,提高患者的社会功能,稳定和改善患者的病情,有助于患者的康复.     

家庭访视对社区精神分裂症患者家庭环境和生活质量影响的研究

目的探讨家庭访视对改善社区精神分裂症患者家庭环境和生活质量的效果。方法将出院的精神分裂症患者240例分为研究组(120例)和对照组(120例),出院后两组均给予抗精神药物维持治疗,研究组由经治的主治医师和主管护师组成家庭访视小组,对患者进行3个月1次的家庭访视,为期1年;对照组采用自我管理和家庭监护为主要康复方式。干预1年后,采用家庭环境量表(FES-CV)和生活质量综合评定问卷(GQOLI),分别对两组的家庭环境状况和生活质量进行评估。结果入组时,FES-CV和GQOLI等量表评定两组间差异无统计学意义(P均0.05)。12个月后,研究组FES-CV和GQOLI评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论家庭访视能够改善精神分裂症患者的家庭环境,提高社会功能和生活质量,对精神分裂症患者的康复有积极的作用。     

对社区精神分裂症患者实施家庭访视的康复效果研究

目的 探讨家庭访视对改善社区精神分裂症患者家庭环境和生活质量的效果.方法 将临床"痊愈"出院的精神分裂症患者240例随机分为研究组(120例)和对照组(120例),出院后两组患者均给予抗精神药物维持治疗和一般的心理健康教育.研究组在上述基础上,实施为期1年的以家庭访视为模式的护理干预.于出院后每3个月深入家庭进行家访;于1年后,采用家庭环境量表(FES)、社会功能缺陷评定量表(SDSS)、生活质量综合评定问卷(gQOLI)以及简明精神病量表(BPRS)分别对两组患者的家庭环境状况、社会功能、生活质量以及病情进行评估.结果 1年后,研究组患者的家庭环境、社会功能、生活质量以及病情总体上优于对照组,有显著性差异(P＜0.01).结论 家庭环境、精神病性症状和社会功能缺陷影响着精神分裂症患者的生活质量,家庭访视护理干预能改善精神分裂症患者的家庭环境,提高患者的社会功能,稳定和改善患者的病情,有助于患者的康复和生活质量的改善.     

家庭心理治疗在精神分裂症患者康复中的作用

目的探讨家庭心理治疗在精神分裂症康复中的作用。方法选择120例符合临床痊愈标准的精神分裂症患者随机分为家庭心理治疗组(研究组)和对照组,每组60例,两组患者都照常规在出院后进行药物维持治疗,分别在出院时,出院后半年、1年,用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)及其复发率和就业率进行评估。结果在1年的2次评定中,家庭心理治疗组患者BPRS和SDSS量表分明显低于对照组,就业率明显高于对照组。结论家庭心理治疗对促进精神分裂症患者康复具有重要意义。     

家庭护理干预对精神分裂症患者生活质量的影响

目的：探讨家庭护理干预对社区精神分裂症患者生活质量的影响。方法将临床“痊愈”出院的精神分裂症患者240例随机分为研究组和对照组,各120例,出院后两组患者均给予抗精神药物维持治疗,对照组按自我护理模式,研究组实施为期1年的家庭护理干预,干预前后,采用简明精神病量表( BPRS)、社会功能缺陷评定量表(SDSS)和健康问卷(SF-36)分别对两组患者的病情、社会功能,生活质量进行评估比较。结果干预前,两组BPRS、SDSS和SF-36评分比较,差异无统计学意义( P>0.05);干预后,研究组BPRS、SDSS评分明显低于对照组,SF-36评分明显高于对照组,差异有显著意义( P<0.01)。结论家庭护理干预能稳定精神分裂症患者的病情,改善社会功能,提高生活质量。     

系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复的作用

目的探讨系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复的影响。方法将120例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,对照组进行精神科常规治疗护理和康复指导,研究组在此基础上分3个阶段进行系统健康教育,采用阳性和阴性综合征量表（PANSS）、社会功能缺陷筛查量表（SDSS）和MorningSide（MRSS）康复状态量表（MRSS）评价出院后1年内两组患者的康复效果。结果研究组患者出院后1年末PANSS、SDSS、MRSS评分低于出院时,且低于同期对照组,再人院率也低于后者,其差异均有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论系统健康教育对首发精神分裂症患者家庭康复有明显的促进作用。     

心理治疗及家庭干预对精神分裂症的远期疗效

目的探讨认知治疗对精神分裂症治疗的依从性及家庭干预的效果.方法将符合CCMD-Ⅱ-R精神分裂症诊断标准的患者120例随机分为两组.结果研究组给予精神药物治疗配合认知心理治疗的依从性显著高于对照组(P<0.01);经家庭干预的研究组复发率显著低于对照组(P<0.01);社会功能残疾评定研究组较对照组恢复显著(P<0.01).结论精神分裂症给予精神药物治疗配合认知心理治疗可提高治疗依从性,出院后随访并对其进行家庭干预,提高远期疗效,改善社会功能.     

以家庭为中心的干预对精神分裂症照料者情感表达及监护水平的影响

目的探讨以家庭为中心的干预对精神分裂症照料者情感表达及监护水平的影响。方法将临床"痊愈"出院的263例精神分裂症患者分为研究组(132例)和对照组(131例),两组患者出院后均给予抗精神药物维持治疗和一般的心理教育,研究组在此基础上实施以家庭为中心的护理干预。在干预前和干预后1年,采用自制调查表评定两组照料者的监护方式和精神分裂症知识水平,采用坎伯威家庭问卷中文版评定照料者的情感表达,并比较两组患者的复发率。结果干预1年后,照料者认为患者对急性期、缓解期治疗的态度和监护方式以及对患者的日常生活和患者对外关系的监护方式方面,两组差异具有统计学意义(P0.01);研究组照料者的批评、敌对、情感过分参入评分及高情感表达的发生率均明显低于对照组(P0.01),热情性及赞扬性评分则明显高于对照组(P0.01);研究组患者复发率显著低于对照组(P0.05)。结论以家庭为中心的干预有助于改善精神分裂症患者的治疗态度,提高照料者家庭监护水平,降低患者疾病复发率。     

以家庭为中心的干预对稳定精神分裂症患者病情及提高照料者心理健康的影响

目的探讨以家庭为中心的干预对精神分裂症患者病情与照料者心理健康的影响。方法将临床"痊愈"出院的精神分裂症患者263例随机分为研究组(132例)和对照组(131例),出院后两组患者均给予抗精神药物维持治疗和一般的心理教育,研究组在上述基础上,实施以家庭为中心的护理干预。出院后每3个月深入家庭进行家访或给予针对性具体指导,观察时间为1年。采用采用症状自评量表(SCL-90)和简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、服药依从性量表,分别对家庭照料者和患者于入组时、3个月、6个月、1年后进行评定。结果1年后,家庭照料者的SCL-90各因子分和总分低于对照组,差异有显著意义(P<0.01);研究组患者BPRS总分、SDSS总分低于对照组,差异有显著意义(P<0.01);研究组服药依从性高于对照组,差异有显著意义(P<0.01);研究组的复发率(21.97%)低于对照组(33.59%),差异有显著意义(χ2=3.95,P<0.05)。SCL-90总分,与BPRS的总分呈正相关(r=1.73,P<0.05),也与SDSS总分呈正相关(r=1.97,P<0.05)。结论以家庭为中心的护理干预对稳定精神分裂症患者病情,改善家庭照料者心理健康有重要意义。     

家庭访视健康教育对社区新生儿黄疸预防与处理的干预效果

目的探讨家庭访视健康教育对社区新生儿黄疸预防与处理的干预效果。方法选取2018年4月至2019年4月出院后返回所住社区管辖范围内的120例新生儿为研究对象,采用数字分组法将其等分为对照组和研究组,对照组采用常规护理,研究组采用家庭访视健康教育。比较两组新生儿黄疸严重程度及干预后黄疸开始消退时间、完全退黄时间、出生后28 d总胆红素水平。结果第1周两组新生儿黄疸严重程度比较差异无统计学意义(P>0.05),第2周研究组新生儿黄疸严重程度轻于对照组(P<0.05)。研究组黄疸开始退黄时间、完全退黄时间短于对照组(P<0.05),出生后28 d总胆红素水平均低于对照组(P<0.05)。结论新生儿出院后应用家庭访视健康教育,可有效增强家长对新生儿黄疸的观察和护理能力,有效控制总胆红素水平,缩短黄疸持续时间。     

护士家访对慢性精神分裂症患者康复的影响

目的探讨护士家访对慢性精神分裂症患者康复的影响。方法将120例慢性精神分裂症患者分为研究组和对照组各60例,研究组患者接受为期2年的护士家访,用阴性症状量表(SANS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)和Morning Side康复状态量表(MRSS)评价康复效果。结果研究组患者出院后第1、第2年末SANS、SDSS、MRSS量表评分显著低于出院时且明显低于同期对照组,再入院率也明显低于同期对照组。结论护士家访能明显促进慢性精神分裂症患者康复。     

家庭访视护理干预改善居家产妇产后抑郁情绪的效果研究

目的 探讨家庭访视护理干预改善居家产妇产后抑郁情绪的效果.方法 70例住院产妇按抛硬币分组法分为研究组(28例)和对照组(32例).出院后,对照组按自我管理方法实施家庭护理,不接受任何形式的医疗干预,研究组则接受为期8周的由产科护士组成的家庭访视小组给予的生活心理等方面的护理干预,访视护理前后,两组采用社会支持评定量表...     

多学科康复团队在稳定首发精神分裂症患者病情和降低复发中的作用研究

目的 探讨多学科康复团队在稳定痊愈出院的首发精神分裂症患者病情和降低复发中的作用.方法 将临床"痊愈"出院的首发精神分裂症患者212例随机分为研究组106例和对照组106例,出院后2组患者均给予抗精神病药物维持治疗和一般的心理教育,研究组在上述基础上,延续医院治疗护理,实施多学科康复团队指导,纠正错误,调整康复训练方法,时间为1年.采用简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)、服药依从性量表,于实施前及干预6,10个月及1年后进行评定.结果 1年后,研究组患者BPRS总分、SDSS总分均低于对照组,差异显著;研究组服药依从性高于对照组,差异显著;研究组的复发率27.4%,显著低于对照组的45.3%.结论 多学科康复团队能够有效地延续医院治疗护理,对于稳定首发精神分裂症患者病情,降低复发,具有良好的治疗作用;相对于长期住院接受康复治疗而言,对减轻患者的家庭经济负担又有重要意义.     

基于跨理论模型的家庭访视对人工髋关节置换术后患者髋关节功能的影响

目的探讨基于跨理论模型的家庭访视对人髋关节置换术后患者髋关节功能的影响。方法选择2015年1月至2016年1月在本院住院行人工髋关节置换术65例患者,将出院日期为单号的32例患者设为对照组,实施常规家庭访视护理;将出院日期为双号的33例患者设为实验组,实施基于跨理论模型的社区家庭访视护理。比较出院时和出院6个月后两组患者Harris评分的差异。结果出院6个月后实验组患者Harris评分高于对照组患者(P0.001),实验组患者髋关节功能优于对照组患者。结论以跨理论模型为依据制订的家庭访视干预与常规家庭访视教育相比,能够提高人工髋关节置换术后患者髋关节功能,此干预方法值得在社区患者健康教育中推广应用。     

针对性出院指导对精神分裂症患者近期效果的影响

目的探讨针对性出院指导对精神分裂症患者及其家属的可行性与近期效果的影响.方法将90例精神分裂症患者与其家属随机分为研究组(46例)和对照组(44例),研究组实施针对性出院指导,对照组给予常规出院指导.分别于患者出院后3个月和6个月调查依从性,并进行康复状态量表(MRSS)和复发率评定.结果出院后3个月和6个月研究组依从性显著优于对照组(P＜0.05或P＜0.01);研究组MRSS评分显著低于对照组(P＜0.01);研究组复发率为7.0%,对照组复发率为25.0%,两组差异有显著性意义(x2=5.85,P＜0.05).结论对精神分裂症患者及其家属进行有针对性的出院指导是改善患者近期效果行之有效的方法之一.     

家庭访视对子宫切除术后患者康复进程的影响

目的探讨定期家庭访视对子宫切除术后患者康复进程的影响。方法采用类实验性研究方法，以便利抽样法选取120例子宫切除术后患者，分为访视组和对照组，各60例。两组患者临床护理方法相同，访视组在此基础上增加定期家庭访视。研究者分别于患者出院前、出院后3个月和出院后6个月时应用生理状况问卷和康复情况问卷对其进行测评。结果子宫切除术后部分患者存在卵巢功能减退和排泄功能紊乱症状。访视组患者术后部分生理状况明显改善，康复时间缩短。结论定期家庭访视可以提高患者自我护理知识和技能水平，从而加速其术后康复进程。     

健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响

目的 探讨系统健康教育对首发精神分裂症患者康复的影响.方法 将120例首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例,研究组接受系统健康教育1年,采用阳性和阴性综合征量表(PANSS)、社会功能缺陷筛查量表(SDSS)和Moming Side康复状态量表(MRSS)评定康复效果.结果 再入院率、住院天数、出院时和入组后1年末PANSS、SDSS、MRSS评分,研究组明显低于对照组.结论 系统健康教育对首发精神分裂症患者康复有明显的促进作用.     

延续性健康教育对精神分裂症患者出院后精神症状与服药依从性的影响

目的探讨延续性健康教育对精神分裂症患者出院后精神症状和服药依从性的影响。方法选取我院2016年10月至2017年10月出院的93例精神分裂症患者为研究对象,随机将其分为研究组47例和对照组46例,对照组出院后实施常规健康宣教及电话随访,研究组出院后实施延续性健康教育。比较两组患者出院后精神症状和服药依从性。结果研究组患者精神症状评分低于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);研究组患者服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论精神分裂症患者出院后应用延续性健康教育可增强患者对疾病相关知识掌握程度,积极主动按时服药,改善患者精神症状,具有临床研究价值。     

家庭访视及护理干预对促进胸腰椎骨折患者身心康复的影响

目的 探讨家庭访视及护理干预对促进胸腰椎骨折患者身心康复的影响.方法 将115例胸腰椎骨折患者按住院序号随机分成研究组60例,对照组55例.研究组在患者出院之日起至6个月内,医生护士定期预约主动上门服务及家庭现场康复指导,对照组采用常规出院指导,嘱患者不适随诊.结果 干预后2组患者在功能康复情况、疾病相关知识知晓率、相关技能掌握率、并发症发生率、护理满意度等方面差异明显.结论 通过医护人员定期家庭访视和护理干预,不但教会了患者功能锻炼的具体方法 ,促进了患者肢体康复,减少了并发症的发生,而且有效地解决了患者出院后护理支持不足的问题.     

家庭心理治疗对精神分裂症患者康复中的作用

目的 探讨家庭心理治疗在精神分裂症康复中的作用。方法 选择120例符合临床痊愈标准的精神分裂症得随机分为家庭心理治疗组（研究组）和对照组，每组60例，两组患都照常规在出院后进行2药物维持治疗，分别在出院时，出院后半年，1年，用简明精神病评定量表（BRS），社会功能陷筛选量表（SDSS）及其复发率和就业率进行评估。结果 在1年的2次评定中，家庭心理治疗组患BPRS和SDSS量表分明显低于对照组，就业率明显高于对照组。结论 家庭心理治疗对促进精神分裂症患康复具有重要意义。