学校体育教育管理模式改革与创新研究——评《学校体育管理学》

高校体育是培养大学生健身习惯和锻炼能力的有效手段,是实现大学生全面发展的重要途径,也是提高国民健康素质水平的必要保障和实现竞技体育可持续性发展的基础,因此高校体育和教学管理在体育事业和健康卫生领域具有重要作用和意义.随着我国新课改的不断深入,高校应该根据社会、国家和实际教学的需要,对体育教育教学模式和管理模式不断进行完善与创新,才能为社会培养出多元化人才;只有不断探究高校体育教育管理模式的创新发展,才能提升高校体育教学水平和增强大学生的身体技能;只有不断完善和创新体育教育管理模式,才能培养大学生抗压能力和校园学习的适应能力,促进大学生身心健康发展.     

学校体育管理模式与体育教学方法研究——评《体育管理学》

当前,我国高校体育管理学在专业教学与发展过程中还存在很多问题和缺陷.新时期我国体育管理学科的快速发展,要求体育教师必须深入研究体育管理学理论知识,探究体育管理学科的专业与课程设置、教学模式与教学方法的改革、人才培养与学术交流、学科的社会服务等问题,有针对性地制定体育管理专业核心课程教学体系、教学模式、教学方法和指导标准,监督和保障体育管理专业的教学质量.随着我国体育事业蓬勃发展,体育商业化和产业化的发展态势要求体育工作者必须掌握一定的体育管理学科知识,才能顺利完成体育教学工作任务.因此,要不断完善体育管理学学科体系,促进体育管理学专业的发展,不断改革体育管理学教学方式方法,以学生为中心突出实践教学方法的应用,运用“课内外—校外”的实训模式,在体育管理学教育过程积极开展与国外学术交流.由肖林鹏撰写的《体育管理学》一书,主要阐述了体育管理学的形成与发展、基本性质、管理体制、体育管理中的运动训练、体育赛事与社会体育、体育产业和体育信息等各方面的管理问题.对学校体育管理模式与体育教学方法研究具有一定参考价值和作用.     

体育健康的教学理论研究——评《体育与健康教程理论研究》

随着科技和教育事业的发展,作为学校教育重要组成部分的健康教育、体育教育工作也面临新的机遇和挑战.面对社会飞速发展的大趋势,由安丽娜精心编著的的《体育与健康教程理论研究》经中国纺织出版社于2016年出版.本书通过理论和实践的有机结合对体育与健康作了详尽阐述.     

学校体育管理方法与教学模式探究——评《学校体育教学与管理》

我国现在正处在一个信息化高度发展、知识经济占主导地位和人口结构多样化的时代,时代发展需要综合素质高的创新型人才。在此背景下,我国基础教育全面推行了素质教育,但目前在校学生的身体健康状况令人担忧。加强学校体育教学模式的改革和体育管理方法理论研究,不断完善学校体育教学方式,采用自主式、合作式和探究式等教学方式,对推动体育教学改革和体育教学管理方式的转变将起到积极的作用。     

新冠肺炎疫情防控新常态下学校体育教育研究——评《学校体育教育的多视角研究》

随着新冠肺炎疫情的暴发,身体健康和体育锻炼成为人们关注的重点话题.学校体育教育作为学生接受健康教育的主要渠道之一,应充分认识到疫情防控常态化的社会背景,创新变革教育方式、丰富教学内容,增强学生的健康意识和生命意识培养.由张铁军编著、经济管理出版社出版的《学校体育教育的多视角研究》一书,基于体育教育的基础理论,分别从教育...     

高校体育管理理论与职能研究——评《高校体育管理研究》

在我国社会急剧转型和经济转轨背景下,科教形势也发生了深刻变化,高校体育管理工作面临许多新机遇与挑战,这就要求高校体育管理转变体育培养人才和教育的观念,从传统的精英教育转向大众教育,突破已有的统一办学模式,寻求具有个性化的办学模式.     

心理健康教育和体育教学的融合研究设计与开发实践探索研究——评《学校体育与心理健康教育》

随着素质教育的深入推进,高校不再将成绩作为评判学生优良的唯一标准,在基础教育中更加注重学生的身体素质和精神面貌,以期能帮助其实现个人能力的提升和自我的全面性发展.在此背景下,心理健康教育作为学生身心健康发展的重要保障,将其融入体育教育教学已成为当下主要改革趋势.《学校体育与心理健康教育》基于对国内外参考文献的深入研究,...     

大学体育理论教学与实践活动研究——评《大学体育理论与实践教程》

高校体育在终身健康思想理念指导下,不断改进理论与实践教学模式和教学方法;培养大学生终身锻炼的习惯是推进大学生全面发展的主要途径,也是有效提升大学生健康水平的重要手段.当前,很多高校体育只强调实践而忽视理论,教学的目的性和指导思想不明确;大多数体育理论教材缺乏理论研究,而且教材使用的随意性较大;理论教学课时严重不足,教学内容不切合实际,不能激发学生学习兴趣,教学效果极低;教学内容选择上往往带有片面性,教学模式滞后,教学形式单调,教学方法和手段一成不变,严重制约了当前高校体育水平和教学质量的提高,无法发挥对大学生整体素质培养的作用.高校体育教学担负着大学生在校期间强身健体的重任,还要使他们树立终身健康的思想理念.     

中小学教育教学管理方法改革创新研究——评《中小学校管理评价》

中小学教育教学的现代化关键在于教学管理理念、管理方法与手段、管理者与管理体制等方面的转变,中小学教育管理者要立足于本土与面向世界,在继承传统教学的同时,还要顺应时代不断更新教育思想观念以引领中小学教育的发展,还要选择与现代社会发展相适应的教学模式和教育管理方法等.     

高校体育教育管理方法与教学模式研究——评《体育课程与教学改革研究》

我国高校体育教育为了顺应新时期社会发展对人才的高要求,在新课改背景和新课标理念之下,需要采取与时俱进的改革措施和对策改进体育教学理念、模式和管理方法.在高校体育体系中,体育课程教学改革也是体育教育教学创新与发展的主要内容和方向,因此,要大力提升高校体育课程教学质量和课程影响力.在体育教学改革过程中注重发展大学生心理素质...     

大学生教育心理学理论与健康教育研究——评《大学生心理健康》

大学是人才培养的重要阵地,大学生是未来社会发展的栋梁,也是国家发展的希望.然而,从大学生自身的角度来看,大学作为学校与社会的衔接阶段,同以往中学的环境有着巨大差异.环境的巨大变化会给学生心理造成困扰,长期发展下去,就可能引发各种心理问题.当前大学生心理问题频发,引发社会广泛的关注和讨论.大学生心理问题的出现不仅与环境的...     

大学生教育心理学理论与健康教育研究——评《大学生心理学》

新时期大学生面临着社会的激烈竞争,享乐之风的诱惑、生活学习的压力和困扰,以及毕业就业和创业等方方面面的问题,导致他们出现了一些心理健康问题.因此,要积极建构系统的心理健康教育课程体系、理论体系和内容体系,以提升大学生心理健康水平.由励骅撰写的《大学生心理学》一书,对我国高校大学生教育心理学理论与健康教育研究具有一定的参考价值.该书重点论述了大学生的适应与发展、自我意识、情绪管理、学习心理和人际交往等几个方面的内容,阐述了大学生如何培养自己的学习能力、如何管控好自己的各种情绪、如何调节自己的心理和精神压力、如何处理好自己的恋爱关系和人际交往、如何完善自己的人格发展等问题,这些生命教育问题与大学生心理健康都有着紧密的关系.     

新媒体环境下高校体育教学改革探究——评《高校体育教学管理改革与模式构建》

正在新媒体环境中,传统的高校体育遭遇到了较大的困境,学生更愿意通过新媒体的渠道去自我摸索和自主学习,在体育项目、体育教学课程、体育教学方法上,学生在网络新媒体中都有了许多新的选择。由任婷婷编著的《高校体育教学管理改革与模式构建》,是现代教学改革探索过程中高校体育教学管理改革的专业性研究成果,整体探讨和论述了高校体育教学改革所面临的教学环境变化,从哲学思考和实践研究的角度深入地归纳     

高校体育教育发展分析与管理 ——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》

随着我国科学技术的飞速发展和经济水平不断提高,人们在享受丰富物质生活的同时,也面临着快节奏生活对身体健康的不利影响.随着我国高校教育体制的改革深入和不断完善,体育教育不仅注重基本理论知识的灌输和专业技能训练,还注重其社会价值和人文情怀,通过体育技能的训练来提高大学生竞争意识、团队意识以及意志力和坚韧性.高校体育教育对培养全面发展的优质人才具有着重要的推动作用,更为我国迈向体育强国做出了巨大贡献.当下,我国高校的体育教育发展情况不容乐观,现代高校体育教育管理机制尚不完善,多数高校的体育教育并未发挥应有的作用,学生能够接受到的实际体育锻炼严重不足,对运动能力和体育意识培养重视不够,传统高校体育教育模式已经远不能适应现代社会对大学生体质的要求,高校体育教育的发展面临着严峻的考验,改革势在必行.针对如何对高校体育教育发展和管理情况进行分析和改进,提升高校体育教育教学质量,培养现代化体育专业精英和全面发展的高素质人才等一系列亟需解决的问题,由朱明江撰写的《高校体育教育发展情况分析与改革研究》 一书中,通过对体育基本理论知识和热点问题的阐述,进一步分析总结了近些年高校体育教育发展的现状,为进一步改革和完善我国高校体育教育提出了一些可行的意见和建议.该书内容严谨,层次清晰,语言简洁,通俗易懂,是高校提高体育教学质量、促进院校体育教育发展不可多得的参考书籍.     

大学生公共卫生安全与健康教育理论研究——评《大学生公共卫生与健康教育》

当前,我国高校学生健康问题曰益突出,已经引起了各大高校的高度重视。很多,学校已经开始分别从健全教育管理机制、教育载体建设和学生社区优势的发挥等途径入手加强和改进大学生公共卫生与健康教育力度。而要想解决公共卫生与健康教育中存在的诸多问题,需要高校多措并举以形成合力,不断加强教学改革,加强预防和控制各种疾病的手段,加强大学生自身防护知识教育。     

高职院校体育教育的可操作性发展对策研究——评《高职院校体育教育现状与发展研究》

高校体育作为培养复合型、综合性应用人才重要的一环,面临着新时期发展诸多问题.高职院校体育教育工作者要积极探究高职院校体育现状,探寻产生各种问题的根源,以促进高职院校素质教育的发展和深化改革,寻找相应的对策和策略.由潘尚莲撰写的《高职院校体育教育现状与发展研究》一书,对我国皖南地区一些高职院校体育教育现状与发展进行了深入调查和研究,如体育教育的师资队伍建设、体育场馆设施建设、体育器材更新、课外体育活动与竞赛、体育科研与课程教学等,在充分分析高职院校体育教育教学存在的诸多问题和成因基础之上,为促进和落实高职院校终身体育教育目标和健康第一的思想,运用了实证研究和规范研究、定性分析与定量评价等相结合的研究方法,提出了一些独到的、可操作性的发展对策与策略,对高职院校体育教育具有一定的参考价值.     

大学生心理健康教育的理论与实践探究——评《心理健康教育》

正2011年,教育部下发了《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,明确指出高校学生心理健康教育课程应集知识传授、心理体验与行为训练于一体,说明了我国越来越重视大学生心理健康教育。大学生是社会的中坚力量,他们的素质关系着国家未来的发展,应当进一步完善大学生心理健康教育的方方面面,促进大学生的健康成长。黄莉、邓如涛主编的《心理健康教育》(北京出版集团公司、北京     

当代儿童体质健康与运动教育发展研究——评《儿童运动与健康》

增强儿童体质健康,不仅仅需要家庭加强防护,做好日常卫生工作,合理增添衣物,同时也需要儿童进行适度的体育锻炼.儿童的身体素质、意志力等都与青壮年群体不同,在开展体育锻炼时,应当结合儿童自身的特点,开展针对性的锻炼.     

新时期如何开展高校体育教学工作——兼评《学校体育学》

在教育体系的不断深化与变革中,高校教育中以体育教学为主的课程不仅实现了全面教学、创新教学,并且教学理念、教学体系、教学结构均发生了变化.从时代角度分析,体育教学从无到有,从小到大,从简单到复杂,从忽略到重视,现已经发展成为高校教育体系中不可或缺的组成部分.在新时期,社会的发展、教育体制的创新对高校体育教学提出全新的挑战.本文以《学校体育学》作为评价对象,对其中所涉及到的体育教学理念、创新点、研究特色展开评述.     

学校环境卫生管理与学生传染病预防控制方法研究——评《学校卫生学》

目前,中小学生膳食营养素摄入不达标,体育锻炼过少,青春期紧张焦虑,加之健康意识淡薄,以及对健康教育不重视等因素,都将导致中小学生体质与健康水平下降.为此,中小学教育工作者要积极探究学校卫生学干预对策,做好中小学学校环境卫生管理工作,加大中小学生传染病预防控制方法研究力度,积极关注学生身体成长和预防健康伤害行为.还要掌握儿童青少年的身心发育规律,了解学校环境因素对青少年身心健康的影响,全心全力做好学校卫生工作.