体力活动对儿童青少年学业能力影响的系统评价

探究体力活动对儿童青少年群体学业能力的影响,为促进儿童青少年体力活动提供新的视角.方法 采用系统评价的方法,在中国知网(CNKI),EBSCO,Web of Science,Cochrane Library,PubMed等5个数据库中检索国内外从2007年1月31日到2017年12月31日期间发表的有关体力活动对儿童青少年学业能力影响的相关研究,中文检索词中的体力活动检索词包括“体力活动”“运动”“锻炼”;学业能力检索词包括“学业能力”“学业成就”“学习成绩”“学习表现”“学术成就”“认知功能”.英文检索词中的体力活动检索词包括“physical activity”“physical activities”“exercise”“fitness”;学业能力检索词包括“academic achievement”“academic performance”“academic success”“grades” “cognitive function”.体力活动、学业能力的检索词之间用“or”连接,体力活动与学业能力之间的检索词用“and”连接.提取关键资料,进行质量评价,报告研究方法、结果及结论.结果 共纳入文献24篇,文献类型包括系统综述(系统评价、Meta分析)、纵向研究、随机对照实验和相关性研究,证据水平在1a~2c之间.从纵向研究以及相关性实验的研究结论可以看出,体力活动在一定程度上可以提高儿童青少年的学业能力.结论 儿童青少年个体当前的体力活动水平可以促进学业能力的提高,体力活动可作为一个有效的战略目标,从而提高学业能力.尽管现阶段体力活动对学业能力影响的证据不够强,但积极开展更多的高质量研究对探究其关系尤为重要.     

土家族聚居区儿童青少年体力活动状况

  目的  了解土家族聚居区儿童青少年体力活动状况,为少数民族地区儿童青少年体力活动干预模式提供参考。  方法  对湖北省恩施土家族苗族自治州利川市2所小学的2 466名土家族小学生进行整群抽样,调查小学生体力活动状况,采用χ2检验进行组间比较。  结果  土家族儿童青少年一周内中高等强度活动时长中位数为49.9 min/d,总体达标率为47.93%,其中走读生达标率高于住校生(χ2=80.47,P < 0.01);一周内久坐时长中位数为396.1 min/d,视屏时长合格率为78.99%,且走读生与住校生合格率差异有统计学意义(χ2=35.12,P < 0.01)。  结论  土家族聚居区儿童青少年缺乏体力活动,需采取有效的干预措施,重视儿童青少年体力活动。     

动作能力对儿童青少年日常体力活动水平影响的系统评价

探讨动作能力对儿童青少年体力活动水平的影响,为儿童青少年体力活动促进工作的进一步开展提供有益的借鉴.方法 搜集国内外有关动作能力对儿童青少年体力活动水平影响的相关研究,提取关键资料,进行质量评价,报告研究方法、结果及结论.结果 共纳入文献23 篇,证据水平在1a~ 2c 之间; 随机对照试验(RCT) 研究的PEDro 平均得分为7.5.从系统综述及纵向(队列) 研究结论可以看出,动作能力可以在一定程度上预测儿童青少年未来的体力活动状况,但目前已发表的RCT 实验尚未完全证实发展动作能力可以提升儿童青少年未来的体力活动水平.结论 儿童青少年个体当前的动作能力可以成为未来体力活动水平的预测指标.建议开展更多高质量的RCT 实验进一步证实发展动作能力对儿童青少年体力活动的具体影响,各级各类学校及教育机构应系统地将动作能力训练内容纳入到体育课程体系中.     

儿童青少年体力活动与身心健康研究进展

近几十年,儿童青少年体力活动水平下降趋势明显,导致其健康水平下降,新冠肺炎疫情的暴发与蔓延进一步加重了该趋势。在疫情防控常态化背景下,为深入解析体力活动与儿童青少年身心健康之间的关系,促进儿童青少年身心健康水平,追踪梳理了国内外相关主题文献,分析了体力活动对儿童青少年健康体适能、认知和心理健康的积极影响,发现相关健康效应存在显著的体力活动类型、强度和时间差异等,进而提出了体力活动相关研究的若干问题。     

济南市智力障碍儿童青少年体力活动水平

目的了解济南市智力障碍儿童青少年体力活动水平,为制定有效促进特殊儿童青少年体力活动的干预措施提供参考依据。方法采用《儿童青少年体力活动调查问卷》(Children’s Leisure Activities Study Survey-Chinese edition,CLASS-C)对整群随机抽取的济南市5所特殊教育学校199名智力障碍儿童进行横断面调查。结果济南市智力障碍儿童青少年学习日中高强度体力时间40.00 min/d,能量消耗为202.78 kcal/d(1 kcal=4.18 k J);休息日中高强度体力活动时间为25.00 min/d,能量消耗为114.46 kcal/d。仅有28.6%的智力障碍儿童青少年达到了世界卫生组织关于儿童青少年每天至少进行60 min的中高强度体力活动推荐量。结论济南市智力障碍儿童青少年体力活动水平较低,与体力活动推荐量存在较大差距。应重视智力障碍儿童青少年体力活动促进工作,加大体力活动干预力度,改善体力活动不足现状。     

重视儿童青少年体力活动促进

<正>儿童青少年体质与体力活动促进是世界范围内共同关注的重要议题。已有充分证据表明,体力活动在促进儿童青少年体质与健康中发挥至关重要的作用~([1])。2015年11月,由国家体育总局、教育部联合公布的2014年国民体质监测公报显示,与2010年相比,我国中小学生身体素质呈现稳中向好趋势,但因体力活动不足导致的各年龄段学生肥胖等慢性疾病发病率持续上升、体质健康状况整体下滑的局面仍     

建成环境对南京市儿童青少年体力活动影响

目的 分析不同建成环境特征对江苏省南京地区儿童青少年体力活动水平的影响,为提高儿童青少年体力活动水平提供科学依据.方法 于2018年5-6月采用现况研究设计,使用多阶段整群随机抽样方法,选择南京市12个行政区4～12年级学生(9～17岁儿童青少年)共4 401人进行问卷调查,采用国际上通用体力活动居住环境量表(PANE...     

中国儿童青少年体力活动与营养状况的相关性

目的 探究中国儿童青少年体力活动与营养状况之间的相关性,为中国青少年体质健康发展提供参考.方法 依照中国行政区域划分的六大行政区(华东、西北、华北、华中、西南和华南),分别采用分层随机整体抽样法抽取22所学校4269名7～18岁儿童青少年,采用"中国7～18岁儿童青少年体力活动水平评价问卷"进行体力活动调查.采用x2检...     

南京市儿童青少年体力活动水平及影响因素分析

了解南京市儿童青少年体力活动水平状况及其影响因素,为儿童青少年保持良好体能提供支持.方法 在南京市4个区选取初中一、二年级和高中一、二年级的4 462名中学生进行中文版体力活动问卷(Physical Activity Questionnaire for Adolescents,PAQ-A)调查.结果 南京市儿童青少年体力活动总分为(2.71+0.83)分,中高强度总分为(1.47+0.27)分,男生体力活动总分和中高强度总分高于女生,差异有统计学意义(Z值分别为-15.46,-9.04,P值均<0.01).初中学生的体力活动总分、中高强度总分均高于高中学生,差异有统计学意义(Z值分别为-9.46,-7.86,P值均<0.01).高中学生视屏时间高于初中学生,差异有统计学意义(Z=-11.98,P<0.01).父亲不同学历男生和女生的体力活动总分和视屏时间差异有统计学意义(P值均<0.05).母亲不同学历男生在体力活动总分、中高强度总分方面差异均有统计学意义(F值分别为6.13,4.26,P值均<0.05);母亲不同学历女生的视屏时间差异有统计学意义(F=6.13,P<0.05).多因素Logistic回归分析显示,不同学段、性别、父亲学历对儿童青少年的体力活动水平均会产生影响(P值均<0.05),高中阶段(OR=2.25)、女生(OR=3.43)及父亲学历为大专(OR=1.62)、高中(OR=2.01)、初中及以下(OR=2.08)与儿童青少年体力活动不足呈正性相关.结论 南京市儿童青少年男生和初中学生的体力活动水平高于女生和高中学生,高中学生视屏时间高于初中学生,父亲学历层次低的家庭子女体力活动水平较低.     

家庭支持对青少年体力活动及动作能力的影响

  目的  探讨青少年家庭背景及父母支持情况与青少年体力活动及动作能力之间的关系,为中国儿童青少年的健康促进提供相应的理论依据。  方法  2019年11—12月选取山西省某初中12~14岁140名初中生为研究对象,采用ActiGraph GT3X+型号加速度计记录研究对象连续7 d的体力活动,采用儿童青少年家庭支持量表(ACTS-CN)评估家长对孩子活动行为的支持与态度,采用加拿大敏捷和动作能力评估测试(CAMSA)评价青少年的动作能力发展状况。  结果  男女生每天参与中高强度体力活动(MVPA)的时间分别为(40.57±13.54)和(31.65±9.98)min,差异有统计学意义(t=4.44,P < 0.05);动作能力测试中,男女生的平均技能得分分别为(10.8±1.9)和(10.1±1.9),完成时间分别为(17.7±2.8)和(19.1±2.5)s;多元线性回归分析结果表明,母亲学历、家庭月收入、母亲关注孩子锻炼情况和父亲支持参加俱乐部均与青少年MVPA相关(B值分别为-0.28,-0.16,-0.16,0.18,P值均 < 0.05)。父、母提供锻炼场所与动作能力得分呈正相关(r值分别为0.17,0.17,P值均 < 0.05)。  结论  受教育水平越高的父母对孩子体力活动参与度有着更积极的影响。父母的陪伴能够在一定程度上促进青少年体力活动水平的提高。父母提供的支持性环境,能够对青少年的动作能力水平产生积极影响。     

Charting the physical activity patterns of contemporary children and adolescents

The impact of physical inactivity on health is well accepted throughout the medical and health service community. However, the case has largely been established through epidemiological studies with adults. Substantial attention has been paid to the activity levels of children and adolescents, largely because of changing lifestyles that have threatened the opportunity to be active and also introduced attractive sedentary alternatives such as playing computer games. The research evidence that children have become less active to the point where it is seriously damaging their current and future health has been difficult to establish. This situation is due to difficulties in establishing sensitive health risk markers, and also with the assessment of the different elements of physical activity which in children and adolescents is a complex profile of social behaviours. Self report of activity is unreliable with young children, and objective measures are required that are cheap and effective with large samples and that are capable of measuring levels, volume and patterns of physical activity. Accelerometry in combination with diaries offers the best current solution for most activity-health relationships, and for informing intervention need and design.     

南京市高中生体育锻炼行为与学业成绩的关系

了解南京市儿童青少年体育锻炼行为及其与学业成绩之间的关系,为儿童青少年身心健康发展提供支持.方法 采用方便抽样的方法,在南京市不同行政区抽取40所高中及中职学校共13 228名学生进行青少年健康行为问卷调查.结果 被试在过去1周中等强度体育锻炼活动达30 min的天数比例最低的为6 d(3.15%),最高的为2d(17.36%).在过去1周体育锻炼活动每天达60 min的天数比例最低的为6 d(2.25%),最高的为0(22.84%).男生在过去1周体育锻炼时间(≥60 min)和中等强度体育锻炼(≥30 min)的天数均高于女生,差异均有统计学意义(t值分别为26.17,21.87,P值均<0.01).在过去1周体育锻炼时间(≥60 min)和中等强度体育锻炼(≥30 min)的天数随着年级的增高而下降,且差异均有统计学意义(F值分别为55.87,57.20,P值均<0.01).高中学生中等强度体育锻炼(≥30 min)的天数高于中职学生,差异有统计学意义(t=10.36,P<0.05).Logistic回归分析显示,过去1周每天锻炼时间≥60 min的天数为0d和中等强度体育锻炼(≥30 min)的天数为0d的学生自感学习成绩均相对较差(P值均<0.05).结论 南京市青少年学生参与体育锻炼的强度和时间均不足,体育锻炼缺乏的学生自我感觉学习成绩较差.     

学龄期儿童体力活动对执行功能和学业成绩影响的Meta分析

评价近20年内体力活动对学龄期儿童(6~12岁)执行功能和学业成绩的影响,为促进学龄期儿童体力活动的干预及学校卫生决策提供新的视角.方法 采用系统评价和Meta分析的方法,在PubMed、Web of Science、Medline、Eric和SPORTDiscus等5个数据库中检索时间从2000年1月1日至2019年12月31日发表的关于体力活动对学龄期儿童的执行功能和学业成绩影响的相关研究.检索词为:“child*”OR“pediatr*”OR“paediatr*”OR“teen*”OR “pre-adolescen*”OR“preadolescen*”OR“youth” OR(“primary” OR“elementary” AND“school*”)AND“control group” OR“control condition”OR“randomi*”OR“cross-over” AND“motor activity”OR“exercise”OR“physical fitness” OR “physical endurance”AND“executive function” OR“Inhibition(Psychology)” OR“problem solving”OR“cognition”AND “academic*”OR“school*”OR“education*”AND“achievement*”OR“performance*”OR“abilit*”OR“skill*”OR “competence”.结果 共纳入23篇相关文献并进行评价分析.纵向体力活动对执行功能(Hedges'g=0.24,95%CI=0.09~0.39)和学业成绩(Hedges'g=0.26,95%CI=0.02~0.49)有积极影响.结论 体力活动对学龄期儿童的执行功能和学业成绩产生积极影响,数周内持续进行定期体力活动的干预措施将获得最大的效果.     

儿童青少年身体素养对身体活动促进的意义

儿童青少年身体活动不足,与持续的体质下降及日益严重的肥胖、近视等健康问题密切相关,已成为全球性的公共卫生问题。儿童青少年身体活动促进受到体育科学和公共卫生领域的共同关注。然而,基于健康结果为导向的身体活动促进模式未能收到良好效果。本文基于身体素养概念、身体素养构成要素、直接与间接的证据阐述身体素养与儿童青少年身体活动促进的关系,并指出未来需要更多的实证研究,如开发中国不同年龄和身体状况的儿童青少年群体身体素养测评工具;开展身体素养与身体活动参与及健康关系的纵向研究;身体素养干预对身体活动行为及健康结局的直接影响。身体素养提升成为促进儿童青少年身体活动参与及体质健康的重要途径,降低因身体活动不足带来的公共卫生负担。     

体育锻炼家庭支持性环境对中小学生身体素质的影响

分析2014年10~18岁学生体育锻炼家庭支持性环境对身体素质的影响,为指导家长提高学生身体素质提供依据.方法 利用2014年“全国学生体质与健康调研”体能测试资料,包括50 m跑、耐力跑、立定跳远、握力、引体向上/仰卧起坐、坐位体前屈共6项体能测试指标,按照年龄、性别进行标准化,计算Z评分,比较不同家庭支持性环境下学生身体素质的差异.结果 学生体育锻炼活动家庭支持环境中,不支持率男生高于女生(10.94%和8.69%),乡村学生高于城市学生(10.78%和8.85%);10~12岁年龄段学生不支持率最高,为10.42%,高于13~ 15岁(9.78%)和16~ 18岁年龄段(9.09%);中部地区学生不支持率最高,为10.68%,高于东部(8.87%)和西部(10.15%),差异均有统计学意义(X2值分别为247.98,183.22,59.37,112.51,P值均<0.05).体育锻炼活动家庭支持环境中的学生握力、短跑和耐力跑、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈等Z评分均优于不支持的中学生,在不同性别、年龄段、地区学生中均呈现相同的趋势.结论 体育锻炼家庭支持性环境对学生的身体素质有积极作用,家长应支持学生进行体育锻炼.     

Surveillance to improve physical activity of children and adolescents

The global transition to current low levels of habitual physical activity among children and adolescents began in the second half of the last century. Low physical activity harms health in both the short term (during childhood and adolescence) and long term (during adulthood). In turn, low physical activity could limit progress towards several sustainable development goals, undermine noncommunicable disease prevention, delay physical and mental health recovery from the coronavirus disease 2019 pandemic, increase health-care costs and hinder responses to climate change. However, despite the importance of physical activity, public health surveillance among children and adolescents is very limited globally and low levels of physical activity in children is not on the public health agenda in many countries, irrespective of their level of economic development. This article details proposals for improvements in global public health surveillance of physical activity from birth to adolescence based on recent systematic reviews, international collaborations and World Health Organization guidelines and strategies. Empirical examples from several countries illustrate how improved surveillance of physical activity can lead to public health initiatives. Moreover, better surveillance raises awareness of the extent of physical inactivity, thereby making an invisible problem visible, and can lead to greater capacity in physical activity policy and practice. The time has arrived for a step change towards more systematic physical activity surveillance from infancy onwards that could help inform and inspire changes in public health policy and practice globally.     

The effect of physical activity on body fatness in children and adolescents

With the increasing prevalence of childhood obesity, there is an urgent need to identify risk factors that are amenable to preventative action. However, there is a remarkable lack of consistency between studies that have investigated the relationships between measurements of physical activity and energy expenditure and body fatness in children. This disparity could be because energy intake is a more important determinant in preventing obesity. Alternatively, some of the conflicting results could be related to methodological limitations in assessing activity and body composition. Erroneous conclusions may be drawn if physical activity energy expenditure is not adjusted for differences in body composition, or body fat is not appropriately adjusted for body size. For public health purposes it may be more informative to evaluate the amount and intensity of physical activity required to prevent fat-mass gain than to assess energy expended in physical activity. The lack of consensus in the cut-off points applied to define intensity levels is severely hindering comparisons between studies using accelerometers that have examined relationships between activity intensity and body fatness. Thus, it is not currently possible to develop a firm evidence base on which to establish physical activity recommendations until the limitations are addressed and more prospective studies undertaken. In order to turn research into effective prevention strategies a clearer understanding of the psycho-social, behavioural and environmental factors that influence activity is needed, including the interactions between physical activity and other behaviours such as time spent sedentary, sleeping and eating.     

Changing eating and physical activity patterns of US children

The number of US children who are overweight has more than doubled over the last decade. This change has broadened the focus of dietary guidance for children to address nutrient overconsumption and physical activity patterns. Total fat consumption expressed as a percentage of energy intake has decreased among US children. However, this decrease is largely the result of increased total energy intake in the form of carbohydrates and not necessarily due to decreased fat consumption. The majority of children aged 5-17 years are not meeting recommendations for Ca intakes. Much of this deficit is attributed to changing beverage consumption patterns, characterized by declining milk intakes and substantial increases in soft-drink consumption. On average, US children are not eating the recommended amounts of fruits and vegetables. US adolescents become less active as they get older, and one-quarter of all US children watch > or = 4 h television each day, which is positively associated with increased BMI and skinfold thickness. There is an urgent need in the USA for effective prevention strategies aimed at helping children grow up with healthful eating and physical activity habits to achieve optimal health.