山东省高唐县糖尿病患者保健意识调查报告

糖尿病是一种多发性慢性病，在其长期医疗过程中，不仅需要药物治疗，还需要对患者进行必要的健康教育，提高患者的保健意识，才能很好地控制糖尿病病情。所以，对糖尿病患者保健意识的调查研究是很必要的。本调查侧重于糖尿病患者对饮食、运动、戒烟酒、定期复查、血糖尿糖自测、并发症的了解等方面保健意识的了解程度。     

刍议保健门诊糖尿病病人健康教育方法及其有效性

目的评价健康教育对门诊糖尿病病人健康教育的效果。方法以"提高病人糖尿病保健知识水平"为活动,对保健门诊糖尿病病人进行现状调查,通过糖尿病知识了解、心理因素的调节、饮食治疗、体育运动等宣教等方式进行系统的教育,使用调查量表评价健康教育的有效性。结果健康教育可提高保健门诊糖尿病病人保健知识的水平。结论通过健康教育,患者在知晓率、治疗率、血糖控制率、坚持体育锻炼、规律服药均有显著改善,有效地控制了血糖。     

刍议保健门诊糖尿病病人健康教育方法及其有效性

目的评价健康教育对门诊糖尿病病人健康教育的效果。方法以“提高病人糖尿病保健知识水平”为活动．对保健门诊糖尿病病人进行现状调查,通过糖尿病知识了解、心理因素的调节、饮食治疗、体育运动等宣教等方式进行系统的教育。使用调查量表评价健康教育的有效性。结果健康教育可提高保健门诊糖尿病病人保健知识的水平。结论通过健康教育。患者在知晓率、治疗率、血糖控制率、坚持体育锻炼、规律服药均有显著改善,有效地控制了血糖。     

农村已婚育龄妇女健康状况及保健意识调查

目的:了解高邮农村地区已婚育龄妇女的健康现状及保健意识,为加强基层医疗机构服务、促进妇女健康、合理配置卫生资源提供依据。方法:采取多阶段分层随机抽样方法抽取农户,采用自行设计调查问卷对585名已婚育龄妇女进行调查。结果:受访育龄妇女两周患病率为14.5%,慢性病患病率为7.9%,住院率为5.1%。调查前一年妇科检查率为91.6%,乳腺癌、宫颈癌检查率为47.9%。结论:需提升育龄妇女对乳腺癌、宫颈癌检查重要性的认知,加强乡村两级医疗机构的项目检查和检验水平。医生/医疗机构的健康教育作用对农村妇女的影响不容忽视,应加强乡村两级医疗机构健康咨询服务。     

高校大学生健康保健意识的调查研究

目的探讨研究高校大学生的健康保健意识状态和加强健康教育宣传对提高高校大学生的健康保健意识状态的效果。方法通过问卷调查的方式对我校2006年9月刚入学的大学生的健康保健意识状态和生活方式进行调查,经过四年的大学的教育,2010年6月对4年前调查过的学生再次通过问卷调查的方式调查这些学生经过健康教育后的健康保健意识状态和生活方式,把两次收回的问卷的有效样本进行统计、整理、比较。结果第二次问卷调查结果显示的高校大学生的健康保健意识明显高于第一次调查的结果。结论我校在校大学生的健康保健意识状态在刚入学时普遍较差,经过四年大学的健康教育后均得到提高;健康教育宣传可以有效的提高高校在校大学生的健康保健意识,促进大学生的身体健康,少生疾病和避免在运动中受伤。     

卫校学生保健意识和行为改变的调查

[目的]通过了解学生学习<社区保健>后保健意识和行为的改变,为今后重视和加强社区保健的学习提供参考依据. [方法]采用整群抽样的方法对2002届英护4个班214人、普护4个班198人进行问卷调查. [结果]学习<社区保健>前后,学生保健意识和行为差异有统计学意义(P＜0.01). [结论]学习<社区保健>对学生树立保健意识和建立健康行为具有重大意义.     

健康教育在糖尿病患者保健工作中的应用

目的探讨健康教育在糖尿病患者保健工作中的应用价值.方法将238例住院患者随机分两组,健康教育组119例和对照组119例,监控血糖变化,进行对比观察.结果通过对比观察和统计学处理,两组在血糖控制方面存在显著性差异.结论健康教育是提高糖尿病患者自我管理能力、有效控制血糖的有效途径.     

糖尿病患者自我保健意识与健康教育需求调查

目的为提高糖尿病患者的生活质量，减少再次入院及并发症的发生。方法采用自行设计的问卷表，对42例糖尿病住院患者进行调查。结果糖尿病患者有较强的健康获得观念，对糖尿病综合治疗知识有强烈的需求意识。结论针对以上问题，提出糖尿病患者健康教育目标和模式。     

社区糖尿病患者的健康教育

目的 评价社区健康教育在糖尿病(DM)防治中的作用.方法 对已经在社区卫生服务站建立健康档案的85例DM患者进行DM相关知识的健康教育,通过患者不良生活方式和自我管理能力的改变及监测血糖、血脂等指标的变化情况,观察健康教育结果.结果 实施健康教育后,患者不良生活方式明显得到改变,自我管理能力得到显著提高,血糖、血脂控制理想.结论 对DM患者实施社区健康教育,有利于控制血糖、血脂,延缓并发症发生,提高患者生活质量.     

糖尿病患者持续性健康教育的效果研究

目的探讨对糖尿病患者实行持续性健康教育的效果，以对糖尿病患者的持续性健康教育提供实证性证据。方法将糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予键康教育，6个月以后调查2组的病情控制情况。结果试验组患得遵医率显著高于对照组；6个月后糖化血红蛋白检查结果：试验组（4．53±1．10）mmol／L，明显低于对照组（13．47±1．05）mmol／L；试验绀并发症亦显著低于对照组。结论对糖尿病患者的持续性健康教育，完善继康教育体系，是提高糖尿病患者治疗疗效的有效措施。     

延续护理在肺结核合并糖尿病患者中的应用

目的探讨延续护理在肺结核合并糖尿病患者中的临床效果。方法选择2012年5月至2013年5月在我院住院治疗的60例肺结核合并糖尿病患者,随机分为对照组和实验组各30例,其中对照组患者仅给予常规护理,实验组患者在常规护理的基础上给予延续护理。对两组患者的临床疗效、舒适度及满意度进行比较。结果实验组患者肺结核治愈情况及血糖控制情况较对照组患者均明显提高,两组间差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者满意度及舒适度较对照组患者均明显提高,两组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对肺结核合并糖尿病患者运用延续护理,可以取得良好的护理效果,在提高治疗效果同时提高患者的舒适度、满意度,临床值得推广。     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病（DM）患者的影响,以积累临床经验,指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组,即健康教育组与对照组,健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育,对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组,血糖控制明显好于对照组,均有显著性差异（P〈0．05）。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力,对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病(DM)患者的影响,以积累临床经验,指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组,即健康教育组与对照组,健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育,对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组,血糖控制明显好于对照组,均有显著性差异(P<0.05)。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力,对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。     

Associations Between the Continuity of Ambulatory Care of Adult Diabetes Patients in Korea and the Incidence of Macrovascular Complications

Objectives:

The goal of this study was to identify association between the continuity of ambulatory care of diabetes patients in South Korea (hereafter Korea) and the incidence of macrovascular complications of diabetes, using claims data compiled by the National Health Insurance Services of Korea.

Methods:

This study was conducted retrospectively. The subjects of the study were 43 002 patients diagnosed with diabetes in 2007, who were over 30 years of age, and had insurance claim data from 2008. The macrovascular complications of diabetes mellitus were limited to ischemic heart disease and ischemic stroke. We compared the characteristics of the patients in whom macrovascular complications occurred from 2009 to 2012 to the characteristics of the patients who had no such complications. Multiple logistic regression was used to assess the effects of continuity of ambulatory care on diabetic macrovascular complications. The continuity of ambulatory diabetes care was estimated by metrics such as the medication possession ratio, the quarterly continuity of care and the number of clinics that were visited.

Results:

Patients with macrovascular complications showed statistically significant differences regarding sex, age, comorbidities, hypertension, dyslipidemia and continuity of ambulatory diabetes care. Visiting a lower number of clinics reduced the odds ratio for macrovascular complications of diabetes. A medication possession ratio below 80% was associated with an increased odds ratio for macrovascular complications, but this result was of borderline statistical significance.

Conclusions:

Diabetes care by regular health care providers was found to be associated with a lower occurrence of diabetic macrovascular complications. This result has policy implications for the Korean health care system, in which the delivery system does not work properly.     

健康教育指导对糖尿病患者遵医行为和疗效的影响探析

目的：研究并分析健康教育对糖尿病患者遵医行为与临床疗效的影响。方法该院2013年6月-2014年12月期间共收治糖尿病患者220例,随机分组,两组患者均运用常规方式进行治疗,观察组患者进行健康教育指导,即相关知识讲解、宣传资料发放、与病情观察相结合等。治疗完成后,对比两组患者的遵医行为和血糖变化情况。结果观察组患者的遵医行为方面明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的血糖改善情况明显优于对照组患者,观察组患者的空腹血糖为(6.04±1.45)mmol/L,餐后2 h血糖为(8.82±1.49)mmol/L,对照组患者的空腹血糖为(6.29±1.69)mmol/L,餐后2 h血糖为(12.67±1.58)mmol/L,二者之间的差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对糖尿病患者的遵医行为和临床疗效有直接影响,科学、合理的健康教育可更好的确保糖尿病患者的遵医行为,提高临床疗效,值得推广。     

糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用探究

目的:研究糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中作用.方法:取78例糖尿病患者,其中39例患者进行常规护理为对照组,39例患者进行糖尿病门诊护理为观察组,对比2组患者护理后自我管理能力和血糖指标.结果:观察组自我管理能力均高于对照组(P<0.05).观察组血糖指标均低于对照组(P<0.05).结论:向糖尿病患者进行健康教育时,糖尿病门诊护理的应用,可以科学创建护理档案,明确随访策略,提升糖尿病的管理水平,使患者具有较强自我管理能力,同时降低其血糖指标.     

糖尿病患者自我管理现况调查

目的了解糖尿病病人自我管理现状，为加强糖尿病患者健康教育提供科学依据。方法采用问卷式调查及查阅病例方法，对697例糖尿病病人自我管理及糖尿病相关知识知晓情况进行调查。结果1a之内不监测病情的病人高达47．20％：血脂标准、糖化血红蛋白标准、糖尿病营养治疗原则、科学运动方式知晓率分别为6．5％，5．5％，30．3％和21．8％。不同职业糖尿病病人中。干部患并发症比例最高（29．52％），农民最低（3．59％）。结论糖尿病病人自我管理状况欠佳，糖尿病知识知晓率低，应加糖尿病患者的健康教育，提高自我管理水平。     

健康教育对糖尿病患者自我管理能力的影响

目的通过健康教育干预,提高糖尿病患者自我管理能力。方法对228例糖尿病患者采用集体教育结合个体辅导的健康教育方法,并对其接受教育前后的血糖、血脂及体质量指数进行比较。结果经健康教育干预后,糖尿病患者自我管理能力有所提高,血糖、血脂及体质量指数较教育前降低,差异具有统计学意义（均P〈0.05）。结论健康教育可提高糖尿病患者自我管理能力,以及提高治疗效果。