谈护士长重视非权力影响力提高护理管理效率

目的 浅谈重视非权力影响力,提高护理管理效率.方法 提高护士长自身素质,增强护士长的凝聚力;运用"人本原理"提高护士长地位,激发护士工作的主动性,提高科室护理管理效率.结论 提高护理管理效率,护士长必须重视非权力影响力的提高.     

精心打造和谐的护理平台

为了适应改革的需要,为了全面完成护理工作计划,为了使护理工作提高一个新水平,一个新台阶,每个护理人员必须与时俱进,端正思想,摆正位置,不断提高自己的政治素质,加深认识和端正政治观点,同时也要提高自己的思想素质,提高思想认识,加强思想改造,政治素质和思想素质得到提高同时,更要不断的提高业务素质,还要提高多学科的业务素质,只要达到政治素质,思想素质业务素质得到提高,才能打造出和谐的护理平台.     

转变理念开展手术室优质护理

目的:通过开展手术室优质护理,提高手术室护理人员整体素质,提高手术室护理服务质量,提高患者满意度。方法:转变手术室护理服务理念,改进手术室护理工作程序,建立持续改进的手术室护理质量管理体系和人性化的弹性工作制度,定期主动收集护理服务反馈信息。结果:提高了手术室护理服务质量,提高了手术患者、家属、手术医生对手术室护理服务的满意度。结论:转变理念开展手术室优质护理服务,能有效提高手术室护理人员整体素质,提高手术室护理服务质量,提高患者满意度。     

实施规范化产科健康教育的探讨

目的探讨规范性产科健康教育的内容、方式和效果,以提高护理质量.方法对我院2012.1-2012.6收治入院的168例孕产妇实施规范性健康教育的情况,进行评价、总结.结果通过实施规范化的健康教育提高了孕产妇的认知水平,密切了护患关系,提高了孕产妇及家属的满意度.结论健康教育可以提高产科护理质量,提高围产期的保健质量,提高护士的整体护理水平和职业形象,提高产妇及家属的满意度.     

数学教学中的层次设置与情景教学探讨

目的提高数学教学的教学质量 方法在数学教学中设置层次与情景,提高学生的学习兴趣并提高教 学质量 结果将层次与情景设置应用到数学教学中能在一定程度下提高教学效率和质量 结论对层次和情景 的设置可以有效提高教学质量     

提高中医护理技能在护理管理中应用探讨

提高中医护理技能在护理管理中的应用价值进行探讨研究.中医护理技能的提高能促使护理质量的提高,为临床护士提供新的护理方法给予理论支持,患者对护理人员服务的质量评价得到提高,使患者的满意度明显增加,是护理质量与服务水平均得到提高.     

岗位量化考核在护理管理中的建立及实施效果

目的建立岗位量化考核,探讨其在护理管理中应用的效果,以期提高临床护理水平。方法对各岗位进行量化考核,实施三级考核监控。结果实施岗位量化考核后比实施之前在提高护理水平及提高患者满意度方面均明显改善。结论岗位量化考核可提高护理管理水平,提高护理主动性,提高患者对护理的满意度,提高工作效率,是科学性、实用性、规范化的管理模式。     

开展全方位护理 提高患者生存质量

目的：通过开展全方位护理服务,提高患者生存质量。方法：为患者提供院前急救、门诊就诊、住院护理、院外康复指导的全方位护理服务。结果：提高了患者对护理工作的满意率,提高了患者的生存质量,提高了护理质量。结论：开展全方位的护理服务,可提高患者生存质量。     

提高医院员工对领导班子满意度的实践

目的在于如何提高员工对领导班子的满意度,以促进医院的发展和员工之间的和谐。方法从领导班子自身做起,员工提出建议,提高民主管理进行实践。结果提高领导班子的总体素质,提高员工对领导的满意度。结论通过实践提高员工对领导的满意。     

品质圈活动在提高护士风险管理能力中的应用

目的 探讨“品质圈”活动在提高护士风险管理能力中的作用.方法 运用品质圈活动的管理方法进行护理风险预测,原因分析、制定对策并组织实施.结果 提高了护士风险管理能力,病人满意率由95％提高到99％,护理安全质量检查达标由92％提高到98％.结论 品质圈活动有效的提高了护士在风险管理中的能力,提高了护士在病人心目中的地位,塑造了优质服务的良好形象,提高了团队合作精神.     

临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性分析

目的 探讨临床免疫学检验实验教学中案例式教学的应用有效性。方法 选取2018年11月～2019年11月我院92名学生,应用随机数字法分为研究组与对照组,各46例,对照组应用传统教学模式,研究组应用案例式教学模式。比较两组学生成绩、记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高、教学有效率。结果 研究组学生成绩高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);研究组记忆力提高、激发学习兴趣、学习自觉性提高、临床实践能力提高、理论联系实际能力提高高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);研究组效率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 在临床免疫学检验实验教学中实施案例式教学,不仅能够提高医学生的理论成绩,还提高了学生的实际操作能力,让学生亲身经历临床真实案例,有助于提高学生的自觉性,激发了医学生对学习的热情,加强医学生理论联系实际能力,在一定程度上提高了临床免疫学检验实验教学质量,值得大力推广应用。     

提高临床护理工作的创新意识

目的 探讨如何创新临床护理工作.方法 营造创新环境,激发创新思维,创新护理技术.结果 护理质量提高,服务意识提高,工作方法改进,病人满意度提高.结论 在临床护理工作中提高创新意识,开展创新性工作,能使护理工作的质量和效率以及病人的满意度不断提高.     

提高中医护理技能在护理管理中应用探讨

提高中医护理技能在护理管理中的应用价值进行探讨研究。中医护理技能的提高能促使护理质量的提高,为临床护士提供新的护理方法给予理论支持,患者对护理人员服务的质量评价得到提高,使患者的满意度明显增加,是护理质量与服务水平均得到提高。     

加强护士职业归属感和安全感 提高护士工作积极性

目的探讨加强护士职业归属感和安全感,提高护士工作积极性在提高护理质量中的作用。方法对导致护士缺乏职业归属感和安全感的因素进行分析。结果加强护士心理素质的培养和学习,增强护士各方面业务能力和水平,规范、优化护理流程是提高护士职业归属感和安全感的先决条件,提高护士工作积极性的重要保证。结论加强护士职业归属感和安全感,调动护士工作的积极性,进一步提高工作效率,对提高医院整体护理水平、提高护理质量、提高患者满意度有着重要的意义。     

浅谈门诊护士职业心理素质培养

为提高门诊护理工作者心理素质,提高护理水平和质量。采用情感教育、树立正确的服务理念、技能培训、良好心态及安全意识教育,提高护士职业心理素质,有利于整体护理质量的提高。     

改进教师授课技能 提高医学影像诊断学教学质量

本文从三个方面介绍了医学影像诊断学教师提高教学水平的举措,即提高学生参与学习欲望,预设教学目标和提高课堂教学效率,由此实现了教学相长,提高了教学质量。     

PDCA循环法住院病案首页培训对DRGs数据的影响

目的运用PDCA循环法进行病案首页填写的培训对提高病案首页数据质量以及DRGs数据质量的影响。方法通过分析首页DRGs数据,制定PDCA循环、通过不断改善首页填写质量提高DRGs数据质量,将培训开始前的2018年与进行培训后2019的DRGs数据分别选取有手术操作的科室和没有手术操作的科室,分析培训前后数据质量的变化情况。结果手术科室和非手术科室的DRGs总量、CMI值、组数、入组病例数在干预后与干预前相比,均有不同幅度提高(P <0.001),其中非手术科室DRGs总量提高4.96%,CMI值提高2.47%,DRGs组数提高5.35%,入组病例数提高9.16%;手术科室DRGs总量提高17.46%,CMI值提高3.99%,DRGs组数提高10.90%,入组病例数提高18.13%。结论运用PDCA循环法进行病案首页填写的培训对于提高病案首页数据质量、DRGs数据质量是一种行之有效的方法,临床编码员应定期到科室培训。     

提高手术室护理质量的措施探讨

目的：探讨如何提高手术室护理质量。方法：通过提高护理人员的素质和手术室全过程的质量护理两方面来提高整体的手术室护理质量。结果：通过提高手术室的护理质量,不仅能够增加工作效率和质量,同时也提高了医患的满意度。结论：高素质的护士培养和严格规范化的护理技术操作及其良好的手术室护理质量反馈能够较好地提高手术室护理质量。     

藏医专业学生组织学与胚胎学教学效果初探

为提高藏医专业学生对组织学与胚胎学教学内容的掌握和实际操作能力,结合教学实践提出了教学内容安排的调整;更新教学观念,注重学生学习思维能力的提高;提高师资素质,综合运用现代和传统教学媒体,尝试多种教学方法,提高学生的学习主动性,从而有效提高教学效果。     

适应军队人才需求深化继续教育改革

继续教育在军队人才培养中日益显现出巨大作用,目前已成为军队干部培养工作的重要组成部分。为了不断提高我军继续教育的质量,我们必须转变院校职能,提高教学层次;转换培训机制,提高管理水平;创新培训内容,提高教学起点;灵活培训形式,提高教学活力。