网络环境下高校图书馆馆员信息素质的培养与提高

随着现代网络信息技术社会化的广泛应用和不断发展,培养高素质高校图书馆信息化人才已成为图书馆的重要目标之一.馆员的信息素质被认为是高校教学、科研的重要元素之一,也是馆员在未来信息化社会生存和发展的基础.然而目前我国高校馆员的信息素质状况并不尽如人意,不能适应信息化时代对高素质人才的需要,因而大力培养和提高高校图书馆馆员的信息素质是当务之急,也是对高校馆员自身素质所面临着越来越严峻的挑战.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

进入21世纪,现代信息技术的迅猛发展,信息已成为社会发展所依赖的重要资源,成为促进社会经济和科学技术变革的主导因素.一个国家科学技术和经济实力的竞争实质上是高素质人才的竞争,而信息素质教育是培养创新人才的重要环节.要培养知识经济时代所需要的学习型、创新性的高素质人才,就必须对大学生进行信息素质教育.现代社会急需具有较高的信息素质的各种人才.面对当前大学生信息素质较差的现状,对大学生进行信息素质教育已成为刻不容缓的任务.高校图书馆在为教学、科研服务的同时,还应成为对大学生进行信息素质教育的主要承担者.     

探讨信息时代军校医学生的信息素质教育

信息时代要求军校医学生在具备医学专业基础知识和临床医疗技术应用能力的同时,还必需掌握与时俱进的信息素质能力,以培养高素质的军校医学人才。本文从医学生信息素质教育的内涵入手,阐述信息时代下的军校医学生信息素质教育的现状和存在的问题,探讨提高军校医学生信息素质教育的新途径。     

论信息时代高校教师的必备素质

信息时代给高校教师许多新的挑战。为了培养出与时代合拍的高素质创新人才,高校教师必须具有现代教育理念、现代教育技术、信息获取能力、创造思维方式和终身学习的精神。具备了这些素质,才获得了信息时代高校教师的资格。     

承德市高校大学生信息素养相关知识及信息能力现状调查

信息时代，人类社会正经历着从生活方式到学习方式多维度、多层次的历史性变革。在信息社会人才培育目标模式中，信息素养培养正在引起世界各国越来越广泛的重视。信息素养不仅是衡量个体综合素质的重要指标，它还是信息社会个人生存技能的体现，已成为现代社会成员生存和发展的必备素质[1]。对高素质的人才而言，信息能力已经成为整体能力和综合素质的重要组成部分[2]。为全面、客观地了解承德市高校大学生信息素养相关知识及信息能力现状，我们于2013年9月采用自编问卷的形式对承德市各高校大学生进行了有关信息素养相关知识及信息能力方面的调查。并重点针对承德市大学生信息能力的现状进行了分析总结。     

谈医院图书馆加强信息道德建设

当今社会已进入信息时代,医院图书馆加强信息道德建设势在必行,阐述医院图书馆信息道德的含义、信息道德建设的原则、信息道德教育的目标和培养信息道德的途径。     

承德医学院学生体质健康现状的调查分析

高校是培养全面发展的高素质人才的摇篮,大学生必须具备良好的综合素质,还需要拥有健康的体魄.体质是大学生学习和成长的重要保障,也是他们走向社会全面发展的重要基础[1].本研究对承德医学院2008级学生进行了三年的体质跟踪调研,以期为研究承德医学院学生体质健康状况提供依据.     

以问题为基础的学习法在儿科教学中的实践和体会

高等医学教育目标是培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才。为了更有效地培养真正高素质医学人才，提高儿科临床教学效果，在儿科临床毕业实习带教过程中尝试引进以问题为基础的教学模式，培养学生主动学习的良好习惯，使他们获得一定自学和获取医学信息的能力，以确保他们在未来临床实践中真正做到终身学习。     

高等中医药院校信息素质教育课程体系的构建

信息素质教育的目的是培养学生在信息时代能够使其知识得以不断更新与完善的能力。完整的信息素质教育课程体系可由三大知识模块组成;模块1、模块2以学分教育为主,侧重系统知识的传授及基本技能的培养;模块3以非学分教育为主,目的是营造良好的基于信息的学习环境。     

在数学教学中培养学生的信息素养

21世纪是经济全球化的信息时代。信息素养作为学生适应未来社会生存的必备素质，成为学习化社会顺应终身学习的综合素质的核心和终身教育的前提。传统的书本也正转变为有活力的、高技术的，并拥有丰富信息资源的学习环境。国内外许多专家指出，课程整合是对学生进行信息素养培养的最有效途径之一，它强调把信息素养的培养渗透到各学科的教学中去。因此，如何改革传统教育教学，在以课程开发为主的情况下渗透开展学科教学中的信息素养教育，最终培养学生成为一个有信息素养的、独立的、有道德的终身学习者，成为紧迫课题。本文就数学教学中信息素养的培养浅谈拙见。     

高职院校实施信息素质教育的思考

信息素质是指个人在信息实践活动和接受信息教育的过程中养成的一种关于信息的综合能力,具体表现为了解信息的含意,使其具有良好的信息道德习惯,在遇到问题时,能够懂得如何使用信息,知道何时需要信息,能够高质量地检索、评价和有效地利用信息。信息素质教育是素质教育中的一部分,是集知识素养教育和信息技能教育于一体的教育过程。信息素质教育的目的是要教会学生学习,使他们学会利用现代信息技术高效率地学习,学会获取信息,分析处理信息,创造性地利用信息,使学生真正成为学习的主人,并树立终身学习的观念。1加强高职学生信息素质培养的重要性1.1在当前的信息时代,科学技术日新月异,信息量急剧增长,信息日益成为社会发展的决定性和主导因素。同时,在这个日益信息化的社会里,信息环境比以往任何时候都更复杂多变,并可能带来诸如信息污染等负面效应。因此,只有善于获取、开发和利用知识信息的人,才能适应知识经济时代发展的需要,才能在竞争激烈的信息社会中立于不败之地。1.2随着信息时代知识更新的加快,知识和信息的时效性也急剧缩短,学习型社会要求我们只有不断的学习才能跟上时代的步伐。虽然我们最好的教育也无法教给学生全面的知识,我们也无法预测学生走出校门后将面...     

浅论高校学生信息素养的培养

信息素养是科技人才整体素养的一个方面 ,是培养跨世纪人才的重要环节。跨世纪人才是通才型人才 ,其个人素质决定其能否在激烈竞争的社会立于不败之地 ,除了文化素养 ,思想素养 ,道德素养外 ,信息素养的作用日渐突出。能够从密集的信息群中获取最新信息 ,在黄金般时间内更新自己的知识内容 ,才能使自己永远走在时代的前沿。未来社会的竞争是科技竞争 ,科技竞争归根结底是人才竞争 ,而信息素养又日渐成为竞争的焦点。因而高校学生信息素养的培养迫在眉睫 ,本文就这一问题谈点自己的看法。1　目前高校学生信息素养的状况当今高校学生信息素养…     

E-Learning与临床教学

E-Learning是信息时代和知识经济的产物，是在建构主义学习理论指导下的一种全新的教和学的方法，它有助于培养21世纪高素质创新人才。临床教学既有教育的共性，也有其专业的特殊性。把E-Learning应用到临床教学中，提高教师和学生的信息素养，从而有效地解决目前临床教学中的诸多难题。学会用信息技术的方法获取知识更新知识，接受继续教育和终身学习，与现代化数字化医院接轨。重视医学信息学专业人才的培养，使他们在医院信息化管理工作中，能同时担负起医学教学资源建设、应用和管理方面的工作。     

大学英语教学中跨文化交际能力培养模式的构建

语言既是文化的一部分,又是文化的载体;语言教学既有工具性,更有人文性和教育性;外语教育应是跨文化教育的一环,只有培养具有跨文化交际能力的高素质人才,才能适应现代外语教育发展的需要,符合信息时代和多元化社会对人才的需求,实现外语教育的最终目标.     

改革教育思想,培养高素质护理人才

<正> 随着时代的发展,传统的教育模式受到了强烈的冲击。面对以信息技术为核心的科技革命所引发的一系列深刻变革,办什么样的高等教育培养什么样的护理人才,已成为护理教育工作者应该思考的一大课题。因此,为适应时代发展,必须更新思想,转变观念,深化改革,培养高素质的护理人才,以迎接新世纪的挑战。1 改革教育思想意义重大 转变教育观念,改革教育思想是社会的发展和进步对教育提出了新的挑战和要求。人们常用“国力竞争—经济竞争—科技竞争—人才竞争—教育竞争”这一链式关系来说明现代教育及其改革的重要性和基础地位。高等教育的改革与高素质人才的培养,可以说是关系到国家生存的重大问题。当今是信息社会。信息社会为教育界提出了更高的要求,高     

怎样提高教师与学生的素质

在今天这样一个充满机遇和挑战的社会环境中,我们作为教育工作者,必须面向世界、面向未来,为21世纪培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高素质的应用型人才。要培养高素质的学生,教师的执教水平和业务素质必须过硬。这就需要我们教育工作者与时俱进,不断充实和完善自己,提高自己的素质。     

生物化学教学中信息素养教育教学模式的构建

联合国教科文组织指出：唯有终身学习,才能培养完整的人才,只有具备信息素养,才能实现终身学习,成为知识经济时代所需要的学习型、创新型的高素质人才。如何改革传统教育教学,在以课程开发为主的情况下渗透开展学科教学中的信息素养教育,最终培养学生成为一个有信息素养的、独立的、有道德的终生学习者,成为紧迫的课题。本文就生物化学教学中信息素养教育教学模式的构建,进行探讨,以供参考。     

深化教学改革,培养创新型医学人才

随着社会的发展和学科建设的改革,创新型医学人才已成为社会对医学人才的首要选择.分析当前社会对医学人才的具体要求和高等医学教育中存在的不足,作者提出面对知识经济的挑战,必须加快教育改革的步伐,以培养创新型高素质的医学人才为目标,充分发挥高等院校在培养高素质人才方面的作用,并从教师和学生两个角度探讨怎样培养创新型医学人才.     

医学教育的现状与发展趋势

医学的发展给传统的医学教育体系提出了新的课题,社会需要的是高素质复合型的医学人才.面对挑战,如何改革旧的教育观念,以培养综合型高素质的人才,是医学教育今后的发展趋向.     

培养高素质教师是知识经济时代的迫切需求

江泽民同志曾指出:“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。在这个社会中,推进未来发展动力的生产要素既不是资本和土地,也不是劳动力,而是知识,是人的素质。”未来国际竞争,实质是高素质人才的竞争,培养和造就高素质人才是时代的紧迫要求,也是给我国教育事业带来的重大挑战。我国的教育事业正在从传统的应试教育转变到素质教育上来,在全面推进