基础化学课程双语教学的尝试与思考

对我院2003级基础化学课程进行双语教学试点，在实验课教学中取得较好的效果，结合教学实践，探讨普通基础课开展双语教学的可行性、必要性，为双语教学的逐步开展提供实践和理论依据。     

团队学习在基础化学双语教学中的实践初探

本文分析了医学院校本科基础化学课程的学科特点和教学现状,介绍了尝试开展团队学习的教学模式的实践。     

网络资源在医学基础化学双语教学中的作用

现代网络技术的发展,提供了非常好的教学和学习的平台。网络资源具有很多其他传统资源所没有的优势,在教学中的作用受到越来越广泛的重视。阐述了网络资源在医学基础化学教学中的重要作用并介绍了医学基础化学双语教学可以利用的网络资源。     

药物化学双语教学的初步尝试与体会

药物化学是高等院校药学专业的一门专业基础课。进行药物化学课程的双语教学,既能培养学生的专业能力,又能提高学生的英语水平,对该学科人才培养质量的提高有重要意义。文章从教材的选用、教学模式设计、教学内容准备、课堂教学进行、考试方式等方面对药物化学课程的双语教学进行了初步尝试与探索,并对实践中存在的问题进行了讨论。     

参与式教学法在《护理学基础》双语教学中的应用

介绍《护理学基础》双语教学中采用参与式教学法的具体实施方法,探讨参与式双语教学的主要作用及实施中需要注意的问题,提出采用参与式双语教学法,能调动学生学习的兴趣和积极性,活跃课堂气氛,并能增强学生创新意识和团队协作精神,有助于达到最佳的教学效果。     

临床血液病学双语教学中的新尝试

为了探索普通高等医学院校本科血液病学医学课程双语教学方式,开展了不同形式的双语教学,并进行了初步的教学评价。结果表明,双语教学应循序渐进,采取不同方式逐步深入。     

医用基础化学双语教学模式的研究与实践

为了使临床医学专业的学生更好地与国际接轨,该教研室实行了医用基础化学的双语教学,采取切实措施,编写适宜的外文教材,运用现代化的教学手段,建立完善的考核制度,并总结了一些心得体会.     

《基础护理学》双语教学的尝试与探讨

通过一年的教学实践,总结在《基础护理学》教学中尝试双语教学的经验。此次教学实践发现,在护理专业课中开展双语教学,应明确双语教学的基本目的和适当形式,注意解决好几个关键问题,即教材的选用及编写,多种教学方法的采用,双语教学的循序渐进与平稳过渡,以及注重加强师资培训。     

天然药物化学双语教学的初步探讨

本文探索和分析了双语教学在天然药物化学教学中的必要性和存在的问题，并通过具体的教学实践，提出了天然药物化学双语教学应当采取的方法、步骤及措施，为培养具有国际竞争力的高级医学人才提供了参考和借鉴。     

双语教学在生理学教学中的尝试

为了培养新时代的医学人才，尝试在生理学教学中实行双语教学。就选取适当教材、采取灵活的教学方式及师资力量的培养等方面进行了探讨。     

双语教学在病理学教学中的尝试及思考

结合病理教研室进行的双语授课尝试，探讨医学院校基础课开展双语教学的可行性、必要性，并对双语教学过程中存在的问题进行了思考，提出有关建议。     

双语教学在药理学教学中的可行性探讨

药理学作为一门医学主干学科，应该应用双语教学的手段帮助学生深入理解知识，促进学生综合素质的提高。拟采用交又渗透型的方式实施药理学双语教学，同时采用自编教材、学生自愿选课，小班授课，结合多媒体、互联网等方式保证其可行性。     

双语教学在医学免疫学教学中的尝试

为适应科技发展和人才培养的需要,高等医学院校开展双语教学势在必行。从建立恰当的教学目标、提高教师的业务水平、准备合适的教材与课件以及改革教学与考试模式等方面对免疫学双语教学进行了初步尝试,为推动双语教学的进一步发展打下基础。     

注意规律在医学基础化学教学中的应用

我院医学化学大课教学每班 170人左右 ,课堂上怎样使学生的注意力集中是完成教与学的先决条件之一。在近几年的教学实践中 ,我们将注意规律应用在医学化学教学中收到了良好的教学效果。1　注意的种类及作用注意分为无意注意和有意注意[1] 。无意注意是指无预定目的 ,无需任何意志努力的注意。例如 ,大家正在听课 ,忽然一个人推门进来 ,大家都不由自主地转过头去看着他 ,这就是无意注意。有意注意是指有预定目的 ,在必要时还需作一定意志努力的注意。例如 ,学生正在教室里听课 ,忽然从教室外传来歌声 ,由于认识到学习的重要 ,迫使自己把注意…     

医用基础化学教学探讨

针对医学院校化学课程学时少的情况,通过对医用基础化学教学内容进行重组优化,并采用激发学生学习兴趣、引导学生自主学习的兴趣化启发式教学方法,促进医学生综合能力的培养与提高。     

医学基础课程双语教学中的问题与思考

随着我国高等教育事业的发展与教学国际化的要求,双语教学已经成为很多高校积极开展的教学课题。医学基础课程具有专业性强、抽象的特点,针对医学基础课程双语教学也有独特的要求。对开展基础医学课程双语教学以来的问题与解决方法进行思考,有助于更好地了解基础医学课程双语教学并发挥其优势。     

双语教学在人体生理学教学中的实践与思考

结合教学实际，针对生理学的教学特点和学科任务，对高等医学院校生理学双语教学的必要性、现状、教学方式、开展双语教学过程中的主要问题及相应的解决方法进行了探讨。     

基础化学教学中的素质教育

实施素质教育反映了我国现代化建设和信息时代对高等教育的新要求,教育理论和实践的新发展,给大学教育和大学生实践能力、创业精神、人文素养、创新能力的培养提出了更高的要求。素质教育是新形势下教育方针的新发展,是在德智体美全面发展的基础上,强调人才整体素质的全面提高,尤其要具备创新能力和开拓精神。素质教育就是开发受教育者     

基础化学教学经验与体会

基础化学是医学专业学生的一门必修课,在其后续学习中起着重要作用。为提高基础化学教学质量,从四个方面谈谈基础化学教学经验和体会。     

病理学双语教学之尝试

英语作为国际化的语言,承载着国际间的交流与合作,几乎渗透在所有的领域。纵观历史,凡是英语普及率高的国家,其与世界接轨的程度之快、效率之高是惊人的。印度就是典型的范例,它曾是英属殖民地国家,英语和印度语都是它的官方语言,语言的优势使它：已经先后获得6种诺贝尔奖;在联合国等国际组织中活跃着许多印度籍国际职员;近