232例幼儿园儿童意外损伤回顾性调查

儿童期意外损伤已被国际学术界确认为是儿重的重要健康问题。在集体儿童中，由于集居、年龄小、活泼好动、天性好奇、自我保护能力差，故常常发生意外损伤。因此，幼儿园是预防意外损伤发生的重要环节。为了能有效地预防集体儿童意外损伤的发生，我们做了永定路地区13年幼儿园儿童意外损伤的回顾性调查。     

741例住院儿童意外损伤因素分析

目的了解本地区儿童意外损伤发生的特点，为制定预防儿童意外损伤措施提供依据。方法对0～14岁少年儿童意外损伤741例病案资料的年龄、性别、损伤类别及居住环境进行分析。结果741例意外损伤儿童占同期住院儿童的9．32％，病死率1．21％，男女之比为1．6：1。交通事故是意外损伤的首要原因。各类意外损伤发生在不同年龄段有明显特点：交通事故多发生在7岁以下，占85．46％；跌落伤多发生在3岁以下，占53．38％；中毒多发生在7岁以下，占59．59％；烧、烫伤多发生在3岁以下，占93％；3例性伤害全部是10岁以下。总之各类伤害多发生在学龄前儿童，而且农村儿童意外伤害多于城镇儿童。经检验，=23．08，P〈0．05。结论农村儿童发生意外损伤多于城镇儿童，学龄前儿童多于学龄期儿童。各类损伤的发生在不同年龄、性别和生存环境有明显特点，社会、学校、家庭应重视儿童意外损伤已显得十分必要，特别是对农村及学龄前儿童采取相应预防、安全教育等干预措施，加强道路安全管理及监护，消除某些可能发生意外的危险因素，控制儿童意外伤害的发生，保证儿童生命安全和健康成长。     

10139名1—6岁集体儿童意外损伤情况调查

儿童期意外损伤已被国际学术界确认为２０世纪儿童的重要健康问题［１］。善待生命，预防意外死亡和暴力已引起国际广泛重视，也是儿保工作的重要内容。本文试图通过对集体儿童意外损伤的调查，探讨发生原因，提出防范措施，以减少儿童意外损伤的发生，保护儿童生命安全。１　对象和方法对象为酒仙桥地区四所托幼园所１９９０年９月～１９９７年９月在册儿童１０１３９名的意外损伤年报表（未经医院处理的不计在内）。登记表是按北京市儿童保健所的要求制定，由各园所保健医逐项填写上报。２　结　果２．１　１９９０年～１９９７年集体儿童…     

儿童意外伤害的预防干预

意外伤害严重地威胁着儿童的健康和生命，在多数国家已跃升为儿童死亡的首要原因。阐述了近年来儿童意外伤害的预防干预理论、预防措施的评价和常见意外伤害的干预措施，为开展意外伤害控制提供科学依据。     

中小学生意外伤害流行病学分析

意外伤害是指有害的、无意识的、意料之外的突发事件造成的人体损伤,是影响儿童和青少年健康的一个重要因素,是儿童和青少年的主要死亡原因,已被国际学术界确认为20世纪儿童和青少年时期重要的健康问题。为探讨中小学生意外伤害的原因和规律,预防和控制中小学生意外伤害的发生,     

283例儿童急性中毒相关因素分析及干预措施

儿童意外损伤是二十一世纪儿童严重的健康问题[1],大力开展儿童期意外损伤的监测与干预,预防和控制儿童期意外损伤是提高其生活质量和生命质量的一个关键因素。急性中毒是儿童期意外损伤的重要原因之一,是指具有毒性作用的物质进入人体后引起器官和组织的器质性或功能性损害,是儿科最常见的急诊之一,其发病急、病情重,对患儿的生命威胁极大。为了更好地保障儿童的生命健康,减少死亡伤残率,现对我院急诊儿科从2007年1月—2011年12月收治的283例急性中毒病例进行回顾性调查分析,并提出相应的干预对策,现将结果报告如下。     

徐州市区0～14岁儿童意外伤害流行病学研究

儿童期意外伤害研究是21世纪儿科和儿童保健领域中的一个前沿课题。意外伤害严重威胁儿童健康,已经引起全社会的关注。为了探索儿童时期意外伤害发生的相关因素,便于有的放矢地采取预防与干预措施,降低儿童伤害的发生率,提高儿童生命质量,我们于2001～2002年在徐州市区开展了儿童意外伤害特征与干预的研究。     

济南市城区学龄前儿童意外伤害健康教育效果分析

目的在学龄前儿童、家长及幼儿园教师中开展以预防儿童意外伤害为主题的健康教育,针对发现的危险因素进行干预,提高伤害对象的认知行为,降低儿童伤害的发生。方法以学龄前儿童为干预对象,监测意外伤害,对干预前及干预后的学龄前儿童意外伤害的发生率进行比较,并对干预效果进行评价。干预方法包括对幼儿老师设计安全课程,对幼儿进行健康教育;召开家长会,对家长进行健康教育等。结果干预后意外伤害的发生率较干预前降低。对家长进行健康教育后,家长对家庭中危险因素认知有所提高,改变不利因素的家庭儿童意外伤害发生率低于未改变的家庭,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对降低学龄前儿童意外伤害有效。     

172例儿童意外损伤病因分析

儿童意外损伤，也称为儿童意外事故，已被国际学术界确认为２０世纪儿童期的重要健康问题。为此，笔者对１９９５～１９９７年３年中本院急诊（不含外伤）的儿童意外损伤１７２例进行分析，以期找出本地区儿童意外损伤的主要因素，为儿童意外损伤的干预措施提供依据。１临...     

石河子地区3002名3～12岁儿童意外烧烫伤伤害的分析

目前，意外伤害已成为威胁儿童健康及生命的主要问题，越来越为国际社会、各国政府和公众所关注。为了解石河子地区儿童意外烧烫伤伤害的发生情况，提出今后预防及干预措施，我们于2002年10月对石河子地区的部分3～12岁儿童烧烫伤伤害的发生情况进行了调查，现将本次调查结果报告如下。     

儿童意外损伤576例临床分析及干预探讨

目的:了解漯河市儿童意外损伤的特点,为其预防提供科学依据。方法:对2000年6月1日~2003年6月1日共3年住院和急诊救治的576例儿童意外伤害的相关因素进行回顾性分析。结果:意外损伤患儿占同期儿童住院总数的8.20%,以6~14岁组最常见;患儿男女之比为2.84∶1;交通意外是漯河市儿童意外损伤的首要原因,其余依次为意外跌伤、烧烫伤、中毒、意外窒息、溺水、动物致伤及其他原因。结论:儿童意外损伤已严重威胁儿童的健康,采取积极的预防措施,是降低意外损伤发生的关键。     

中小学生家长预防儿童意外伤害健康教育效果评价

目的 探索有效预防儿童意外伤害的干预措施。方法 在通州区选择两所小学、两所中学的1157名学生及家长为研究对象，其中1所小学、1所中学的588名学生及家长为干预组，另两所中小学校的569名学生及家长为对照组。对干预组的学生及其家长进行交通安全知识、自救急救、生活常识等3个方面健康教育，对照组不采取任何干预措施。干预期1年，并在于预前、后分别进行问卷调查，最后对于预效果进行评价。结果 干预后干预组学生家长的意外伤害相关知识知晓率显著高于对照组（P〈0．05），在将锐利物品、药品、热水等合理放置的行为改变上显著好于对照组（P〈0．05）。结论 对中小学生及其家长进行预防意外伤害的健康教育，能指导学生和家长形成健康相关行为，能有效预防儿童意外伤害的发生。     

社区"5Es"干预、高危个体干预降低学龄前儿童意外损伤的效果研究

【目的】研究社区"5Es"群体干预、高危儿童个体干预降低学龄前儿童意外损伤的效果。【方法】干预组给予社区"5Es"干预、高危个体干预,并逐月调查统计干预组、对照组的意外损伤情况。【结果】干预后,意外损伤发生率由一年前的15.75%下降到12.12%。干预前中重度比例为9.39%,干预后仅为4.30%,且干预组未发生重度意外损伤。【结论】依托社区、借助幼儿园进行了"5Es"群体干预、高危儿童个体干预,可以明显降低学龄前儿童意外损伤发生率,减少因意外损伤而造成的伤残和死亡。     

儿童中毒影响因素分析及防保措施研究

儿童意外损伤已成为21世纪威胁儿童健康的严重问题,急性中毒是儿童期意外损伤的重要原因之一[1],有效预防和治疗儿童中毒需要了解本地区儿童中毒的流行病学特点.     

2001年度海淀区集体儿童园内意外损伤情况分析

【目的】 了解海淀区集体儿童园内意外损伤特点，提出干预措施。【方法】 采用调查表形式调查2001年度海淀区园所中发生的意外事故情况。【结果】 集体儿童意外损伤存在如下特点：二级二类、无级无类园发生多；冬春季节、3～4岁男童易发生意外损伤；损伤以切割伤和骨折为主；损伤部位多为头部和上肢；损伤地点多为活动室和大型玩具场所。【结论】 针对意外损伤发生的特点，应加强对保教人员的业务素质和儿童安全意识的教育，保健医加强对常见意外损伤的处理技术，祛除园所中的不安全因素．建立意外损伤监测制度。     

广州市天河区 0～14岁儿童伤害流行病学调查

目的 了解城乡结合地区0～14岁儿童意外伤害流行病学特征及其影响因素，为开展伤害预防干预提供依据。方法 以问卷方式调查广州市天河区1285名0～14岁儿童在2002年10月至2003年10月意外伤害发生状况。结果 意外伤害发生率为16．34％，男女比例为1．26：1。跌倒或坠落、碰撞或挤压伤、扭伤和交通事故是最常见类型。2．66％的受伤儿童需住院治疗，44．87％的受伤儿童需医院门诊处理，意外伤害医疗费用支出占家庭人均月收入的14．53％。儿童意外伤害的影响因素为父亲职业、家庭社会经济状况及儿童性格特点等。结论 意外伤害严重影响着城乡结合地区0～14岁儿童的健康，给家庭和社会造成经济损失。预防重点是培训家长和教师，开展健康教育，以提高其安全知识水平。     

南通市儿童意外伤害干预的效果评价

目的了解南通崇川区儿童意外伤害发生现状,评价健康教育对儿童意外伤害预防与急救认知的影响。方法2016年7-8月,对南通市崇川区1200名8～15岁儿童开展意外伤害相关的预防和急救技能培训,比较干预组与对照组儿童意外伤害防治认知情况。结果南通市崇川区儿童意外伤害的发生率较高(45.75%),家庭(30.22%)和学校(18.94%)是儿童意外伤害发生的主要场所。健康教育干预后,干预组儿童在呼吸心跳停止急救,溺水抢救和倒出呼吸道积水,冷热水使用和触电急救的回答正确率分别为34.61%、38.00%、75.33%、62.17%和80.00%,均高于对照组的27.33%、35.00%、60.33%、49.00%和75.17%;在表皮擦伤、严重出血、烫伤急救的平均得分干预组为(1.88±0.91)分、(1.63±0.90)分和(2.26±1.27)分,均高于对照组的(1.70±0.94)分、(1.45±0.92)分和(1.85±1.20)分,差异均有统计学意义(P0.001)。现场亲自操作与视频观看是儿童最期望的健康教育方式。结论以现场游戏互动、视频观看、亲自动手操作等体验式的意外伤害健康教育,提高了儿童意外伤害防范的知识和能力。     

儿童意外中毒的急救与防治

意外伤害是突然发生的事件对人体造成的损伤，它包括中毒窒息溺水交通事故烧伤及烫伤六大类。婴幼儿是意外伤害的高危人群。主要以误服导致的中毒最常见，是儿童意外死亡的四大原因之一。2007年1月至2009年9月我科共收治意外中毒67例，为全面预防意外中毒的发生，我们对儿童意外中毒的原因、毒物种类好发年龄等进行了分析，及时采取有效的护理措施，以预防和减少各种意外中毒事件的发生。     

社区干预对降低学龄前儿童意外损伤的效果研究

随着社会经济的发展，医疗卫生水平的提高，儿童保健措施逐渐完善，以往严重威胁儿童健康和生命的急、慢性传染病和营养障碍等逐渐得到有效的控制，而儿童意外损伤则呈逐年上升趋势，成为威胁儿童生命安全、身体健康，影响儿童生活质量的主要问题。为了探讨对学龄前儿童意外损伤的干预方法、途径和效果，2003年2月～2004年7月，我们在既往调查研究的基础上，对幼儿园进行了社区“5Es”(即工程、法制、教育、经济、急救)群体干预、高危儿童个体干预研究。现报告如下。     

健康教育对降低学龄前儿童意外伤害干预效果评价

【目的】 在学龄前儿童、家长及幼儿园教师中开展以预防儿童伤害为主题的健康教育,针对发现的危险因素进行干预,提高伤害对象的认知行为,降低儿童伤害的发生。 【方法】 以学龄前儿童为干预对象,监测意外伤害,对干预前后的学龄前儿童伤害的发生率进行比较,并对干预效果进行评价。干预方法包括对幼儿老师设计安全课程,对幼儿进行健康教育;召开家长会,对家长进行健康教育等。 【结果】 干预后意外伤害的发生率较干预前降低。对家长进行健康教育后,家长对家庭中危险因素认知有所提高,改变不利因素的家庭儿童意外伤害发生率低于未改变的家庭,结果具有显著性意义(P<0.05)。 【结论】 健康教育对降低学龄前儿童意外伤害有效。