开展苦难教学对提升医学生医德修养的意义

在医学生思想理论课教育教学中可引入以＂体察苦难、体验苦难＂为内容的苦难教学,其意义在于：有利于扭转社会上对从医人员的偏见和不满,有助于塑造医学生体恤苦难的伦理情怀,有利于引导医学生树立正确而崇高的从医观、价值观.     

加强医学生“敬畏生命”的医学伦理教育探析

加强医学生＂敬畏生命＂的医学伦理教育,帮助医学生树立生命重于一切的伦理意识,对于他们今后从事医学事业尤为重要。文章以＂敬畏生命＂的伦理意蕴为切入点,剖析了＂敬畏生命＂医学伦理教育的必要性,并找出＂敬畏生命＂医学伦理教育的有效途径。     

医学生就业相关问题的调查与分析

调查显示,多数大三医学生对就业相关问题有正确认识,部分学生存在就业意识弱、期望高等问题。建议学校以＂五化＂理念,推进教学改革、拓展学生综合素质和就业渠道、加强基层就业和自主创业引导,以促进医学生充分就业。     

医学生“以人为本”职业观培育问题研究

培育医学生的＂以人为本＂职业观,对医学生在校学习和日后走上工作岗位具有指导作用。培育医学生的＂以人为本＂职业观,应使其树立起对生命的敬畏意识、学会维护和尊重人的权利、具有为人向善的职业良心感。医学院校在培育的过程中,应注重加强对医学生进行思想政治教育、培育医学生的哲学思维,最终促进医学生形成坚实的＂以人为本＂的职业观。     

《医务社会工作》课程中的＂理解性＂教学

现有医学教育中的专业知识偏向存在主位意识较重、单向度的思维和医学知识上的唯本主义等问题;〈医务社会工作〉课程不仅是要培养医务社会工作人员,更重要的是让医学生能够体会到社会工作中以人为中心的理念,培养医学生的职业认同感.在〈医务社会工作〉教学中让医学生从换位＂理解＂的人文主义角度,以角色扮演的形式进行身份互换,达到双方之间的共情,实现医患关系的和谐.     

论医学生和谐就业伦理观的培养

结合目前医学生在就业过程中出现的不和谐伦理现象,分析了其主客观原因,提出了医学生和谐就业伦理观培养的现实途径.     

新医改政策下医学生基层就业的长效机制建设

近年来,大学生就业难问题日益凸显,医学生也不例外。2005年6月,党中央、国务院印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,将包括医学生在内的大学生基层就业作为一个涉及全局的重大问题给予高度关注。在此基础上,2009年4月又出台了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（以下简称＂新医改＂）。所有这些都表明医学类毕业生的就业方向将发生重大变化,就业重心将下移,城市重点补充社区,农村重点补充乡镇。目前,新医改正在全国有序推进。但由于诸多原因,医学生基层就业并不顺畅。对此,我们必须认真结合新医改,加强医学生基层就业的长效机制建设。     

新医改政策下医学生基层就业的长效机制建设

近年来,大学生就业难问题日益凸显,医学生也不例外。2005年6月,党中央、国务院印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,将包括医学生在内的大学生基层就业作为一个涉及全局的重大问题给予高度关注。在此基础上,2009年4月又出台了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》（以下简称＂新医改＂）。所有这些都表明医学类毕业生的就业方向将发生重大变化,就业重心将下移,城市重点补充社区,农村重点补充乡镇。     

降低藏族医学生应激反应的社会伦理对策

随着医德观的转变，研究不同群体中的应激表现的伦理对策，正在引起在社会各界的广泛关注。为了解藏族医学生中的应激表现，对藏族男女医学生进行了调查分析，并提出了降低应急反应的社会伦理对策。     

前、后期医学生对就业制度改革反应调查

为了进一步了解医学生对就业制度改革的反应情况 ,采用问卷形式 ,对上海医科大学临床医学专业前、后期医学生进行了调研。调查结果发现 ,仍有部分学生对就业制度认识不足 ;就业意向以区级以上医院为主体 ;同时对学习成绩与就业的关系不十分重视。因此 ,必须把就业制度改革和就业形势、政策教育贯穿整个教育过程 ,转变医学生就业观念 ,调整医学生就业心理状态 ,树立正确的择业观 ;同时 ,也应当引导学生树立正确的学习观。这是教育管理者义不容辞的义务和职责。     

昆明医学院十届药学专业本科毕业生就业状况分析及就业指导工作方法探讨

根据对昆明医学院药学院十届本科毕业生就业状况的追踪调查,分析其工作状况、薪酬状况及对药学专业的态度。阐述具体推进毕业生就业指导工作方法 ,为毕业生就业指导工作提供参考性建议。至今,昆明医学院药学院已有十届毕业生,向社会输送药学人才492人,初次就业率为78%,年终就业率为100%。     

服务基层：医学专业毕业生择业取向新渠道

随着国家引导和鼓励大学毕业生面向基层就业的政策出台,引导和鼓励大学毕业生到基层就业,就成为当前和今后就业工作中关键而紧迫的现实课题。通过对沈阳医学院本科毕业生服务基层择业取向的调查,在了解沈阳医学院本科毕业生择业取向的基础上,分析其影响医学生服务基层择业取向的原因,进而采取积极、有效的应对措施,促进医学毕业生面向基层就业。     

医学院校农村生源毕业生就业焦虑及其相关因素研究

目的探讨医学院校农村生源毕业生就业焦虑的现状及其影响因素,为预防和干预医学院校农村生源毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用《焦虑自评量表》以及自制的学生基本情况调查表,对河南省医学院校287名毕业生进行问卷调查。结果医学院校农村生源大学毕业生就业焦虑情绪的检出率为33.1％;男生的就业焦虑检出率高于女生,差异无统计学意义;不同专业和不同学校类别的医学院校农村生源毕业生就业焦虑差异明显,临床和护理专业学生就业焦虑检出率高于医技和其他专业学生,高职高专院校毕业生就业焦虑检出率显著高于本科院校毕业生,差异具有统计学意义。结论专业和学校类别对医学院校农村生源毕业生就业焦虑影响差异性显著,应当有针对性地对毕业生开展就业前心理卫生健康和就业指导教育等工作。     

医学院校毕业生就业指导工作的探讨

随着高等医学院校毕业生就业体制改革的不断深化,医学毕业生就业形势不容乐观,医学院校毕业生就业指导工作面临前所未有的压力和挑战。我校通过实施就业工作“一把手”工程,落实毕业生就业工作责任制,建立健全规章制度及医学生就业服务体系,积极开展各种形式的就业指导,从而做好医学生的就业工作。     

试论职业指导促进高职高专医学专业就业困难群体就业的作用和重要性

造成高职高专医学专业就业困难群体的原因是多层次、多方面的。毕业生应树立科学就业观,转变就业观念,努力提高综合素质,提升就业竞争力;同时,学校应坚持贯彻毕业生就业个体化指导,才能有效解决高职高专医学专业学生就业难的问题。     

临床医学本科毕业生择业基层的问题思考

临床医学本科生下基层就业将直接关系到基层卫生人力资源的配置和学生的出路问题。通过对部分到基层就业的临床医学本科毕业生的个性资料进行分析,以及对在校生基层就业意识的调查,发现：求学动机、择业价值取向、保障机制、地区经济状况、生源背景等是影响学生择业基层的关键因素。促进学生基层就业,要靠政府、社会、学校多方力量,形成合力共同推进。具体可从四个方面去尝试：找准思想引导切入点,提升学生基层就业意识;改善基层医疗现状,提升岗位吸引力;定向订单式培养乡镇临床医生,确保基层卫生人才的输出;激励政策规范化,创造学生岗位成长可能性。     

基于网络的毕业生就业信息管理系统的设计与开发

针对目前一些高校使用的《全国高校毕业生就业信息管理系统1.1版》存在的不足,构建基于网络的高校毕业生就业信息管理系统,以提高毕业生就业管理的工作效率,构建一个毕业生、毕业生所在学院（系）和学校就业管理部门多方信息沟通的综合管理网络平台,将其设计、开发过程进行简要介绍。     

康复医学专业毕业生就业焦虑和社会支持及其影响因素研究

目的探讨康复医学专业毕业生就业焦虑现状及其影响因素,为预防和干预康复医学专业毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用焦虑自评量表、社会支持评定量表以及高校毕业生就业焦虑原因问卷,对239名康复医学专业毕业生进行问卷调查。结果康复医学专业毕业生就业焦虑情绪的检出率为17.57%,其中轻度焦虑为14.64%,中度焦虑为2.09%,重度焦虑为0.84%;不同性别的康复医学专业毕业生就业焦虑得分女生略高于男生,但差异无统计学意义(P>0.05);不同生源所在地的康复医学专业毕业生就业焦虑差异性显著,农村生源康复医学专业毕业生就业焦虑水平显著高于城镇生源毕业生,差异有统计学意义(P<0.05);康复医学专业毕业生就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足与社会支持之间存在负相关(P<0.05)。结论应有针对性地对康复医学专业毕业生开展就业前心理卫生健康和就业指导教育等工作。     

医学生“被就业”问题的深层原因解析与多维对策建构

随着医学生就业人数存量和增量的逐年攀升,就业难已是不争的事实。迫于多方面的压力和需要,“被就业”随即衍生和蔓延。揭示医学生“被就业”的现状,分析其形成的深层原因。从就业市场调整、用人理念更新、评价指标转移、质量认证过渡、人才培养接轨和价值取向引导六个方面提出“政府—社会—学校—学生”四方联动的应对“被就业”策略。     

海南医学类高职毕业生就业现状调查分析

目的：调查海南省某医学院校医学类高职毕业生的就业状况,探讨医学类高职毕业生就业存在的问题,并提出有效建议。方法采用自制问卷对该校2012届11个医学相关专业的1048名应届毕业生进行调查,共收回有效问卷989份。问卷项目主要涵盖毕业生基本信息、就业意向、就业信息获取渠道、对学校就业服务机构的满意度、创业问题和就业心态等6方面;采用SPSS 13.0统计各选项人数,并计算百分率。结果只有22.9%（227/989）的毕业生愿意到外省就业,49.1%（486/989）获取就业信息的渠道是通过学校就业指导部门;有10.6%（105/989）的毕业生对学校的就业服务表示不满意;有创业意愿的毕业生达26.9%（267/989）;只有19.8%的毕业生签订了就业协议,有25.1%（248/989）的学生对待就业感到非常焦虑和茫然。结论海南省医学类高职毕业生的就业观念还亟待转变;学校就业指导工作中要加强对用人单位岗位需求与毕业生就业期望的衔接,强化招生专业设置与就业市场需求的衔接,做好高校就业指导与实习、见习基地多位一体的系统衔接。