我院护理专业在校生上网概况调查与探究

互联网作为新的信息传播媒体,成为学生获取信息、交流情感的重要渠道,对学生的学习、生活乃至思想观念产生着深刻的影响.现通过对护理专业的在校生发放调查问卷,了解其上网情况及上网心态并加以分析.关注网络就是关注学生自身,加强对她们的教育与指导是学校思想教育的一项重要课题.     

互联网对大学生学习相关因素的影响分析

目的：探索互联网对于大学生学习相关因素的影响。方法：随机抽取某大学内使用互联网的学生,以发放调查问卷的方式进行调查分析。结果：134名使用互联网的学生中,88人认为上网对学习多少会有一定的影响,77人倾向于把网络作为获得信息的渠道,但对网络文献信息的利用度达到50%以上的仅为49人。同时,网络对集中注意力、自主记忆、深度思考均具有不利的影响。结论：科学看待和利用网络,注重纸质文献和网络文献的重要性,加强信息部门咨询人才和网络信息资源的建设,对大学生使用网络进行科学地引导,避免各种不利因素的出现。     

少数民族大学生网络成瘾状况及危险因素研究

目的 调查少数民族大学生中网络成瘾者的行为及心理特征,研究大学生网络成瘾的现状及影响因素,为大学生合理和积极地利用网络提供依据和建议,为预防大学生网络成瘾提出对策和建议.方法 选择中央民族大学不同专业和不同年级的在校大学本科生300人,根据背景资料和上网情况进行心理调查和实况问卷调查,用SPSS 18.0进行统计分析.结果 少数民族学生中大一新生比例较高(50％),发现有40.2％的学生有上网成瘾现象,上网目的只一少部分为邮件(8.2％)、信息查询(5.1％)和网上学习(7.1％),越高年级的学生信患查询和学习目的的比例更高.结论 大学生网络成瘾可以严重影响正常的学习和生活,特别是在大学低年级的学生中,并且大部分被调查学生不认为网络成瘾是一种疾病,对其影响因素认识较少.     

网络与学生学习的关系研究

目的:对职业技术院校医药专业学生的上网状态进行调查,了解学生上网状态与学生学习的关系。方法:调查分三步进行,第一步自制调查表,要求学生进行认真仔细的填写,并采用记名式的调查方法;第二步到教务科调出被调查对象的成绩,进行分析比对;第三步组织被调查学生进入实验室,进行动手操作能力的测试,测试内容有打针、测血压。结果:共发放问卷413份,回收合格问卷411份,对网络极感兴趣的学生23份(即所谓自评为上瘾学生),对网络毫无兴趣(即根本不喜欢上网)的学生12分。     

少数民族医学新生心理转型与适应过程的分析研究

目的通过对少数民族医学院校新生选择医学专业的动机、影响因素以及对医学院校学生的学习和生活的情况调查,了解其心理转型及适应过程。对提高学生的学习积极性和消除不良影响起到推动作用。方法对医学院校2006级全体新生采用问卷方式进行调查,内容涉及大学学习生活、选择医学的原因、学习方法,学习动机、奋斗目标及理想职业等方面。结果被调查的新生有97%能较快适应大学生活和学习,91.7%在进入大学后都有明确的学习目标,78.3%希望将来能够从事医学相关方面的工作。结论对医学专业大学新生的教育,应在注重并掌握每个学生的心理特征的基础上,进行针对性的引导教育,使其尽快适应医学专业的学习。     

大学新生网络沟通媒介使用情况调查研究

目的了解并研究大学新生对网络沟通媒介的使用情况。方法采用问卷调查法分析惠州卫生职业技术学院2012级部分新生的网络沟通媒介使用情况,研究当前大学生使用网络沟通媒介的新动态,对所调查问题进行统计分析。结果大学生使用网络沟通媒介非常普遍,以手机上网沟通最为普遍。结论思政教育工作者要主动适应并积极通过相关媒介引导大学生健康成长。     

大学生网络成瘾及相关心理因素的研究

本研究为了了解大学生网络成瘾状况，使用网络成瘾问卷、网络使用情况调查表、社交焦虑问卷、羞怯问卷，对262名在校大学生进行调查。结果显示，在网络成瘾得分上：不同年级、专业学生差异显著；网龄、上网地点、上网时间及所玩游戏类型差异显著：网络成瘾与社交焦虑、羞怯之间的相关系数达到了显著性水平。     

医学新生大学学习生活适应状况调查及其教育辅导

为了解医学新生在大学第一学期的学习、生活情况,本文通过自行设计的大学学生适应性问卷并结合辅导员深入辅导的实践工作,对北京大学2010级医学预科学生的大学适应情况进行了调查.结果发现,被调查学生总体适应大学学习生活状况良好,系列素质教育、辅导员深入辅导、朋辈教育是帮助大学新生适应大学学习生活的重要渠道.     

大学生英语学习焦虑状况的实证研究

以调查问卷的方式对171名黑龙江八一农垦大学的新生进行了英语学习焦虑调查与分析。分析结果表明,在英语学习过程中学生普遍具有较强的焦虑感;英语学习焦虑与英语成绩之间呈显著的负相关,即学生焦虑程度越高,英语成绩越差。也提出了一些减轻和缓解学生英语学习焦虑的具体措施。     

互联网环境下医学院校高效班级规范管理制度探讨

通过对江苏省1132名医学院校大学生网络利用现状调查问卷的研究分析,论述当下网络环境下医学院校大学生网络利用现状,分析互联网的迅速发展给高效班级管理带来的发展机遇和面临的挑战。提出能够更好地利用互联网进行班级管理的措施:树立正确的上网观念、加强网络监管;积极引导学生正确利用互联网上的优质资源;利用网络平台,加强班级交流。     

帮助大学新生适应大学学习

以成才为目标的大学生活,学习仍然是其中最主要的一个内容。积极引导大学新生适应大学学习,真正成为学习的主人,是引导学生顺利度过大学新生时期健康成长的关键。通过对部分学生的调查表明,进入大学后,学生学习变化主要有以下四种情况:第一种,由于进大学后学习动力减弱而放松对自己的要求,所以学习成绩下降;第二种,由于对大学的学习生活不能适应,出现恶性循环而一蹶不振;第三种,学生进入大学后仍具有较强的学习动力和旺     

浅析大学新生的适应性教育

<正> 目前,刚入学的大学新生,年龄普遍偏小,缺乏适应大学生活的能力。为了激发学生学习的动机,使理想升华到更高阶段,必须做好适应性教育工作。下面就这个问题谈几点体会。 (一) 大学新生入学后,一般在学习方法、生活方式、人际关系、自身心理等多方面不相适应。据我们对八六级96名新生进行调查,其中基本能适应的8人,占8.3％;不适应的86人,占89.6％情况不明的2人,占2.1％。主要表现在:     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体技术是一种把声音、文字、图像、动画和视频多种媒体的信息,通过计算机进行数字化加工处理,再与通讯技术相结合形成的一门综合技术.多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点,它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能.随着计算机与网络的普及,多媒体技术进入大学的外语教学已相当普遍,它加大了教师的教学密度,提高了学生的学习效率,在大学英语教学中发挥着越来越重要的作用.     

昆明医科大学2011级新生英语学习需求分析及策略研究

目的 对昆明医科大学2011级新生英语学习需求的调查,了解新生英语学习需求.方法 采取系统抽样的方法,抽取了昆明医科大学2011级新生中学号为双号的1 045名新生为被调查对象,结合语言学习策略量表和外语课堂焦虑量表,采取自行设计的问卷,研究医学新生英语学习策略、学习困难及学习需求,以及它们之间的关系.结果 昆明医科大学新生在英语学习中仅是有时候运用语言学习策略(交际策略＝2.84±0.79,情感策略=3.14±0.60);新生在英语课堂学习中,有时候会出现焦虑情况2.74±0.97).新生的学习策略运用越差,焦虑越明显(P＜0.05);昆明医科大学新生对于英语专业信息期待较高(4.12±0.91),对现行大学英语教学基本满意(=2.97±0.82);12.4％的新生认为大学英语课程应该至少开设到大三,58.8％的新生认为整个大学阶段都应该开设.新生对于课程开设时间需求越高,其新生专业信息期待越大(P＜0.01).结论 应加强英语学习策略、学习方法的课堂教育,加强课堂口语学习;大力发展医学英语课程;大学英语课程类型设置应该多元化,加大选修课力度,尤其是加大技能型选修课的设置;课程设置时间应该增长,创造更好的自主学习条件.     

某校药学系2009级与2010级大专新生对未来预期的调查分析

目的：了解新生的对自己未来的规划、预期和需求等情况,以便能有目的地实施教学和管理工作。方法：发放调查问卷,回收进行统计分析。结果：大多数新生对校园生活充满期望,希望加强自己学习和人际交往能力。结论：药学系新生对未来大学学习生活的期望值普遍很高,应注意保护这种热情并正确引导,提高学生应对挫折和自我认知的能力。     

护理本科生专业学习现状及网络应用能力调查

目的:了解本校护理本科生的专业学习现状及网络应用能力现状,为今后开展翻转课题奠定基础。方法:采用立意抽样方法,抽取遵义医学院护理本科生72人进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果:问卷有效回收率为100%,其中有55.6%的学生对现在的填鸭式的上课方式不满意,79.2%的学生期待老师改变上课形式;86.1%的学生有电脑,95.8%的学生有智能手机;学生上网的主要目的是娱乐(65.3%),上网学习者仅占8.3%;有62.5%的学生希望使用网络进行学习。结论:护理本科生的专业学习现状不容乐观,大多数学生拥有上网设备及网络接入,但以娱乐为主要目的,学生利用网络进行学习的意愿较强,因此应采取积极有效的方法提高学生的专业学习现状及网络应用能力。     

某高校大学生网络成瘾影响因素分析

目的 探讨某高校大学生网络成瘾的主要影响因素,为采取有效的预防和控制措施提供依据.方法 选取某高校在校本科生为调查对象,将该高校在校本科生按不同年级分层,以班级为单位进行整群抽样,采用网络使用基本情况调查问卷、Young网络成瘾量表进行问卷调查.采用EXCEL2003和SPSS 19.0软件对收集的数据资料进行统计分析.结果 共回收有效问卷287份,其中有88名学生被诊断为网络成瘾,网瘾发生率为30. 66%,其中轻度、中度、重度网络成瘾的比例分别为25. 44%、4.87%、0.35%;年级、专业兴趣、学习成绩、课外活动、上网地点与目的、网龄与每周上网时间、父母关心与网络成瘾有关联.结论 该校大学生网络成瘾发生率高于其他学校,应结合社会、家庭、学校和学生自身的共同努力,采取积极的干预措施,减少网络成瘾给学生带来的巨大危害.     

高校图书馆读者利用电子资源调查分析

以大连医科大学图书馆读者为调查对象,采取问卷方式调查读者使用图书馆电子阅览室现状,分析其信息需求内容、行为及遇到的障碍,并据此对图书馆电子资源建设与服务提出改进建议.     

大学新生信仰心理调查与分析

目的:通过对大学新生信仰心理的调查,为学校信仰教育提供参考:方法:使用大学新生信仰心理问卷,并对调查结果进行统计和分析。建议①增强马克思主义信仰教育的实效性;②用正确的舆论引导大学生;③加强党的自身建设,切实抓好反腐倡廉,树立良好形象。     

网络成瘾大学生因特网使用的动机研究

目的 探讨网络成瘾大学生使用因特网的动机.方法 以整群随机抽样的方法随机抽取10个小班382名学生作为研究对象,以网络成瘾诊断量表、自编的因特网使用动机问卷对研究对象进行调查,比较网络成瘾者与未网络成瘾者使用因特网的动机.结果 32名同学被诊断为网络成瘾,350名同学未网络成瘾.未网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是交际上网、学习上网、从众上网、逃避现实上网、娱乐上网和交易上网,而网络成瘾大学生使用因特网的动机依次是逃避现实上网、从众上网、娱乐上网、交际上网、学习上网和交易上网.网络成瘾组逃避现实上网、从众上网、娱乐上网和交易上网的量化值[分别为(2.19±1.09)分,(1.99±1.07)分,(1.85±0.80)分,(0.78±1.11)分]较未网络成瘾组高,差异有非常显著性(P＜0.01).网络成瘾大学生使用因特网的具体原因位于前五位的依次是"没头绪上网"、"同学拉我上网"、"玩网络游戏"、"心情不好上网"、"烦躁上网".结论 网络成瘾大学生与未网络成瘾大学生使用因特网的动机不完全相同,逃避社会现实与从众是网络成瘾者使用因特网的主要动机.