高等中医药院校加强实验教学的思考

高等中医药院校加强实验教学的思考吴泽莲林翠英（天津中医学院天津３００１９３）关键词实验教学高等中医药院校实验教学是整个教学工作的重要组成部分，对于培养学生起着越来越重要的作用。改善办学条件，重视实验室建设，加强实验教学，对于高等中医药院校面向２１世纪...     

探索中医药实验室开放运行机制

实验教学是高等中医药学教育的重要组成部分,是抽象思维与形象思维、传授知识与训练技能相结合的过程,是培养学生观察能力和动手能力的主要环节,是科学创造与发明的摇篮,更是培养学生创新精神和科学素养、促进个性发展的主阵地;中医药实验教学一直是高等中医药教育中的薄弱环节,同时也是制约学生实践能力提高的重要因素之一。以学生为主体,实现培养学生观察能力和动手能力,培养学生创新精神和科学素养的目标,需要切实做好实验室各项服务和管理工作,不断探索中医药实验室的开放运行机制是充分发挥实验中心的教学、科研功能的主要途径。     

中药专业实习前综合培训的探索*

中药专业实验教学在培养学生认识、研究、掌握和应用中药知识及变化规律中发挥着及其重要的作用,在高等中医药院校中,中药专业起步较晚,没有形成完整的实验教学体系.     

基于温病学专业的中医药创新型大学生实验教学体系研究与实践

深入调研培养中医药创新型大学生中存在的问题,分析、及时调整培养工作中存在的问题,并借鉴兄弟院校先进经验,对我校温病学专业实验教学进行探索与研究,通过构建温病学立体化实验教学体系,以期建立一个符合培养中医药创新型大学生的实验教学体系.     

中医基础学科实验教学改革的探讨

实验教学是高等教育的重要组成部分 ,是理论与实践相结合的重要方式 ,是知识转化为能力 ,培养创造性人才的重要手段。笔者针对目前医学院校中中医专业、中西医结合专业实验教学的薄弱环节 ,就有关中医基础学科实验教学的改革进行探讨 ,现小结如下。1　中医药基础学科实验教学的现状近 2 0年来 ,各医学院校在中医专业、中西医结合专业的中医药基础学科实验教学改革方面 ,做了一些有益的探索 ,取得了较好成绩。但总的来讲 ,实验教学的内容和课程体系 ,离现代人才的培养目标和要求还有不小的差距。主要表现在 :1 1　实验教学内容雷同 ,开出率低…     

以学生为中心的实验针灸学课程自主创新设计性实验教学研究

在高等中医药人才的培养中,如何提高大学生的创新能力和实践能力,已成为推进实验教学改革的一项重要课题.为此,必须优化实验教学内容,积极推进实验教学方法的改革与创新[1].营造高素质创新人才的实验教学环境,构建创新型人才培养的实验教学体系,对于提高实验教学质量和人才培养质量具有重要而深远的意义[2].     

中医药院校分子生物学多学科交叉实验教学改革探索

在“双一流”建设背景下,高校通过培养多学科交叉融合型人才来满足社会多元化发展的需求。实验教学是培养学生实际操作能力的重要组成部分,也是学生吸收巩固课堂知识以及将知识应用于实践的重要环节。实验教学的多学科交叉融合对新时期高校人才培养起到举足轻重的作用,中医药院校应该注重中医药特色在专业中的渗透。文章旨在研究如何利用丰富的中医药资源,实现分子生物学与相关学科交叉融合的实验教学改革。     

中医综合实验教学构想

阐述在中医院校开展中医综合实验教学的意义、目的，以及如何构建的一些设想。认为中医药教育必须加强学生创新意识、创新精神、创新能力的培养，而开展中医综合实验教学是培养学生创新意识和动手能力十分重要的手段，是人才培养可持续发展的重要基石。     

谈中医基础学科实验教学的改革

实验教学是中医高等教育的重要组成部分,是理论与实践相结合的重要方式,是实施素质教育,培养学生实践能力、创新能力、科研能力,改变学生高分低能现象的重要途径。中医基础学科主要包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学、中药学等,属中医院校早期教育学科。目前中医基础学科实验教学非常薄弱,改革目前实验教学模式,加强中医基础学科实验教学,对培养高素质现代中医药人才意义重大。     

中药化学实验教学改革初探

中药化学实验是中药化学课程的重要组成部分,随着中医药高等教育改革的不断前行,为适应培养高素质人才的需要,针对中药化学实验教学现状和存在的问题,提出若干建议和设想,以促进中药化学实验教学的改革和新时期下学生能力的培养。