南京市某高校大学生课余生活调查

目的了解大学生课余生活质量状况。方法通过自行设计大学生课余生活质量调查问卷对大学生进行调查。结果大学生对课余生活满意度仅为19．61％,对课余生活时间分配满意度为28．43％,30．88％的大学生有计划安排课余生活,大学生课余生活构成及需求均呈现多元化。结论大学生对课余生活现状不满意,应加强对大学生课余生活的指导。     

中专生人格特征调查及分析

目的了解中专生的人格特征。探讨影响人格特征的有关因素。方法采用卡特尔16种人格因素量表对某中专学校929名学生进行测试。结果男、女生在乐群性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、忧虑性、自律性方面均高于全国同性别中学生常模。而在聪慧性、恃强性、怀疑性、幻想性、实验性、独立性方面则低于全国同性剐中学生常模，女生紧张性高于全国常模、世故性低于全国常模，差异有统计学意义。结论不同区域的学生个性有差异，心理教育应注重改善同学关系，培养独立能力。增强自信心，缓解考试的紧张情绪。     

中专生性格调查及原因分析

为了了解当今社会中专生心理特征,对179名中专生进行了性格调查。结果显示：72%的中专生B型性格,B型性格就本次调查内容表现为：时间紧迫感及敌意、竞争意识相对差。即对事物表现平淡,随之则安之的低调心态。本文认为此结果与中专生的成长经历有关;中专教育面对社会人才的竞争机制,在教书过程中必须注重学生心理调整,培养学生的自信心,自尊心的个性品质及竞争意识。     

中专生就业倾向调查与分析

学生的就业工作不仅关系到学校的声誉、发展和稳定，也牵动着每一个学生及家长的心。本文通过对在校生对待就业有关情况的调查，在认真分析的基础上，提出了一些建议。     

中专生个性调查分析

如何早期发现及重用具有领导、组织才能的学生担任班干部是一项比较复杂的工作。为此，我们尝试从心理分析的角度为该项工作找出一条参考依据。２００１年７月，我们对１２６名在校中专生进行了个性调查分析。１调查方法１．１资料来源将在校的１９９８、１９９９级共２２个教学班作为资料来源，每班抽取班长、团支部书记和卫生委员３名主要干部作为观察组，共６６人；随机抽取每班第５、１０、１５学号的３名普通学生作为对照组，因这３个学号的学生中恰好有４名学生干部，另有２名学生测试结果L量表的t值大于７０，评定无效，故对照组实…     

中专生艾滋病防治知信行调查分析

艾滋病 (ＡＩＤＳ)是当今世界最引人关注的一种严重传染病 ,传播迅速、病死率高 ,具有可防不可治的特点。目前尚无有效预防和治疗艾滋病的疫苗和药物。目前 ,我国艾滋病流行趋势严峻 ,艾滋病病毒 (ＨＩＶ)感染者数量逐年增加 ,流行范围不断扩大 ,传播速度逐年加快。我国自 1985年发现首例艾滋病患者以来 ,广播、电视、报刊、杂志等新闻媒体和医疗卫生、健康教育机构对艾滋病知识进行了广泛深入的宣传普及 ,但是人群 ,尤其是青少年 ,对艾滋病的认识仍然比较模糊。为此 ,我们于 2 0 0 1年 5— 11月间对唐山市卫生学校的 896名中专生进行了艾滋…     

卫校中专生提高学历愿望的调查分析

目的了解在校中专生提高学历的愿望,为上级有关部门制定有关继续教育等政策及本校发展规划提供参考。方法对本校3个年级的护理、检验、针推、中医、助产、药剂专业在校中专生采用问卷式调查。结果有34.63%的学生想现在就读大专,有36.35%的学生想毕业后再读,有75.81%的学生认为读大专是为了增加知识积累,更好地为医学事业做贡献。结论大多数中专生希望提高学历。     

中专生学习兴趣及影响因素调查

对湖北中医药高等专科学校(原荆州卫校)学生学习兴趣及影响因素问卷调查资料进行了统计分析。结果表明，影响学生学习兴趣的主要因素是教师、课程的难易程度和课程抽象与否等。并针对上述影响因素提出激发学生学习兴趣的相应措施。     

正确引导学生消费方向—中专生消费状态调查分析

2000年 10月,笔者针对平顶山几所职业中专学校学生的消费状况,从 6个方面进行了问卷调查,经过分析发现正确引导中专学生的消费方向对学生进行思想教育的工作已刻不容缓。 1 调查情况如下 1.1 年龄 16～ 17岁约占 75％。 1.2 家庭收入主要来源 (1)农业收入为主约占 52％; (2)工资收入为主约占 48％。 1.3 个人消费水平 (1)200元～ 300元约占 35％; (2)>400元约占 75％。 1.4 各种消费所占比例 (1)饮食消费占 50％; (2)其它消费占 35％。 1.5 父母所持态度 (1)要求孩子节俭占 30％; (2)不过问态度占 45％; (3)放纵态度占 20％。 从调…     

巢湖卫校中专生的营养调查

为了解巢湖卫校学生的营养情况,合理安排膳食,正确引导消费观,提高学生的营养状况,我们于2000年4月对该校学生进行了营养调查.     

甘肃省独立学院课余体育竞赛现状调查分析

2007年4月23日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动,国家教育部要求全国各级各类学校广泛、深入地开展"阳光体育"活动.全国各高校通过开展各种形式的课余体育竞赛,实施"阳光体育"活动,全面提高学生的身心健康,有效推进学校体育工作的发展[1]. 体育竞赛是高校体育的重要组成部分,它能够充分实现体育的作用,通过体育运动,促进学生的全面发展.高校开展课余体育竞赛不仅能够提高学生的运动技能水平,增强学生体质,促进学生身心健康,培养学生终身体育的意识,更重要的是可以丰富校园文化生活,促进学生个性全面发展,对学生的素质教育等方面起到不可估量的作用.学校体育面对的是全体学生,而不是过去所讲的只面对体育尖子生.课余体育竞赛要求"不落下一个人",争取人人都能参与到体育竞赛中来,是学校体育竞赛改革的目标.     

浅谈通过物理实验提高中专生的生活能力

中等职业教育是为社会各行各业培养合格专业技术人才、生产工人等劳动者的教育。而这些劳动者的素质在很大程度上决定了企业的生存和发展。所以中等职业教育在传授专业知识的同时，也应注重中专生各方面能力的培养，而其中对中专生生活能力的培养不容忽视。生活能力就是应用现有的知识、工具解决生活中的问题，以方便生活，提高生活质量的能力。     

中专生学习状况及对策

本文调查了卫校不同专业学生的专业态度、学习情况及其原因，调查结果为：中专生专业思想不够稳定，学习积极性不高，针对存在的问题提出了一些对策，供有关决策者参考。     

卫校中专生消费现状的调查与分析

为了解卫校中专生的消费状况,对广西北海合浦卫生学校250名在校学生进行调查,探讨中专生的消费现状,并对此进行分析。调查结果表明,中专生的消费水平基本呈合理、稳定的趋势,但不同性别、不同年级学生之间消费水平、消费观念存在差异:男生的饮食消费、娱乐消费明显高于女生;二年级学生的服饰消费明显高于一年级学生;在消费观念上同样存在着性别差异与年级差异。     

中专生闭锁心理分析

在教学活动中,师生的情绪和课堂气氛是影响教学效果的直接因素之一。课堂上,只有教师与学生有问有答,配合默契,通过信息交流,才能最大限度地启发思维,营造出一个学习兴趣浓厚、热烈的氛围,以增强学习的效果。然而在教学实践中,课堂气氛消沉,教师提出问题没有人愿意主动回答,往往出现呼而不应、启而不发的局面。学生这种闭锁心理的存在,在课堂上缄口不言的现象,不仅给课堂上的信息传递造成障碍,也为深入教学获取最佳教学效果造成不利因素。教师不能及时得到信息反馈,难以掌握学生情况,调整教学方案,对学生的学习产生不利因素,对教学双方都可…     

中专生厌学的原因分析

探讨中专生厌学原因，分析其中关键因素，以便今后据此采取应对矫正策略。     

在职职业中专生168例心理需要调查分析

研究目的对在职职业中专毕业生（以下简称“职业生”）的心理需要进行调查，探讨有关因素的影响，为开展心理卫生工作和心理咨询提供依据和对策。研究背景职业中专教育正在我国蓬勃发展，为适应市场经济体制的需要，试图通过本研究寻求职业中等教育与市场经济接轨的有效途径。研究方法对168例在职职业生进行3方面29个问题的问卷笔答，将结果进行统计学处理。结果职业生所处的环境、教育、年龄和婚姻情况，对其心理需要有一定的影响。结论在职职业生的心理需要层次较高，求知欲强，乐于从事现任工作，但专业思想欠牢固。     

关于中专生心理卫生状况的调查与思考

中专生正处在青春期阶段，这是人生发育最旺盛、心理变化最大的时期，也是接受教育、初步形成人生观、世界观的最佳时期。特别是日益现代化的今天，大量信息和新的观念不断出现，加上社会上不健康因素的影响，给中专学校的学生带来了许多心理健康的问题。 笔者系核工业四 0四工业学校教师，并担任班主任工作。近来，对本校中专生的心理卫生知识状况进行了随机抽样调查，抽查对象为 97化学工艺、 97仪表①、 98机电①、 98化机①、 98化机②、 99仪表①、 99电气② 7个班，共有 210名学生参加，占全校中专生总数的 20％。调查方法主要采取调…     

中专生学习药理学情况调查与分析

通过对湖北省卫生学校226人的问卷调查分析。发现学生素质低，基础差，学习药理学主动性较差。往往是依赖老师被动地学习；学习方法欠佳；部分学生忽视药理学实验课，针对上述情况提出一些建议与对策。