202例精神分裂症患者精神残疾状况分析

目的探讨精神分裂症患者精神残疾的现状及相关因素。方法采用世界卫生组织残疾评定量表第二版(WHO-DA SⅡ)为评定工具,由2名5年精神科工作经历的主治医师以上医生对202例精神分裂症患者进行精神残疾程度评定。结果精神分裂症患者精神残疾以三、四级为主,占79.7%。WHO-DA SⅡ得分与精神分裂症患者年龄(r=0.24,P<0.01)、病程(r=0.33,P<0.01)呈正相关,与住院次数无明显相关。使用抗精神病药物治疗的WHO-DA SⅡ得分低于未使用者,两者之间差异有统计学意义(P<0.01)。男女之间、城镇与农村之间、不同职业、不同学历、不同婚姻状况的精神分裂症患者WHO-DA SⅡ得分均无统计学意义(P>0.05)。结论提高精神分裂症患者的治疗率和缓解率,有利于减少和延缓精神残疾的发生。     

精神分裂症预后及相关因素分析

作者回顾１１４例单用氯氮平剂量在３００￣５００ｍｇ／日的精神分裂症患者，就精神分裂症预后与病程、发病年龄、家族史、临床诊断类型等因素的相互关系作一分析，发现预后仅与病程有关，而与发病年龄、家族遗传史、临床诊断类型无关。     

精神分裂症患者的智残及其相关因素分析

对１１２例住院精神分裂症病人的智残进行评定，并对有关因素进行相关分析。结果表明，样本的平均智残分为５．１２±３．６９，主要表现为生活能力、工作或劳动能力和社会交往能力下降；慢性病人组比非慢性病人组的智残程度更为严重。智残的严重程度与受教育年限呈负相关，与病期、年龄、ＳＡＮＳ分、ＢＰＲＳ分呈正相关。     

英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用

目的探讨英语语言训练在减轻精神分裂症患者精神残疾中的作用。方法采用随机方法抽取我院62例精神分裂症患者,研究组32例,对照组30例。采用《住院护士观察量表》进行评定。研究组患者进行初级英语的听、读、说、写的教授和训练,每次30分钟,每天上午、下午各1次,时间6个月。结果训练后研究组积极因素较对照组显著增加(88.53±7.30 vs 83.19±6.78,P0.01);消极因素显著减少(9.53±3.88 vs 12.50±4.82,P0.05)。结论精神分裂症患者进行英语语言训练,对减轻精神残疾有较好的效果。     

精神分裂症患者责任能力相关因素分析

Objective: To explore and assess the relative factors of responsibility in schizophrenic patients. Method:A self-developed responsibility rating scale for mental illness was used to assess 286 schizophrenic offenders who were divided into three groups according to the different responsibility level. Results: No realistic motivation, impairment of life ability and impairment of reality testing are main relative factors of responsibility assessment for schizophrenic offenders. Conclusion: It is concluded that responsibility rating scale is more effective than experimental evaluation in the assessment of responsibility for schizophrenic offenders.     

精神分裂症患者智力变化的相关因素分析

目的 :探讨精神分裂症患者的智力变化及可能的影响因素。方法 :用WAIS -RC成人智力量表及MMPI临床量表对 3 0 0例住院的精神分裂症患者进行评定 ,并以病程和首发年龄为指标对事前智商和实际智商进行分析。结果 :18岁前起病者事前智商较低 ,不同病程的患者间智商无明显差异。MMPI中疑病、精神病态、偏执、精神衰弱、精神分裂症和躁狂等分量表分在智商差值最大的 2组较相对较小的 0组和 1组为高。结论 :首发年龄、人格特征和临床症状的严重程度对精神分裂症患者的智力损害有一定影响 ,病程对智商的影响不明显。     

影响精神分裂症再住院相关因素分析

再住院是精神分裂症预后观察的一个客观指标。本文探讨了影响精神分裂症患者再住院的相关因素。1对象和方法1．1对象选择北京安定医院1999年1月1日至12月31日出院，符合ICD-10精神分裂症诊断标准、年龄18—60岁、性别不限、限居住在北京地区的患者。     

军校大学生精神卫生状况及其相关因素的定群研究

近年来,对军队这个特殊群体精神卫生状况及其影响因素的研究,主要集中于新兵、战士和汽车驾驶员等群体,且多为横断面调查研究,以军校大学生为对象的追踪研究还未见报道。了解军校大学生这一群体的精神卫生状况及其相关因素,对军校做好精神卫生保健工作和提高军校大学...     

儿童精神分裂症患者依恋特征及相关因素

目的:探讨儿童精神分裂症患者的依恋特征及相关因素。方法:71例南京脑科医院儿童门诊或病房儿童精神分裂症患者为病例组,普通中小学正常儿童及青少年128名为对照组。用亲密关系经历量表、青少年依恋问卷、家庭环境量表中文版和父母养育方式量表对儿童及其父母实施调查。结果:①病例组家庭依恋的依赖性分数(11.96±2.33)显著高于对照组(11.10±2.70);家庭依恋的焦虑性分数(9.28±2.72)非常显著高于对照组(8.48±2.54);朋友依恋的亲和性分数(14.75±3.49)非常显著低于对照组(15.83±2.80);朋友依恋的消极性分数(8.85±3.05)显著高于对照组(7.34±2.56)。②Logistic回归分析表明,家庭依恋的依赖性,朋友依恋的消极性、父亲的焦虑、家庭环境的控制性,父亲偏爱被试、父亲拒绝否认、母亲惩罚严厉为儿童精神分裂症的危险因素;家庭环境的亲密度是保护因素。结论:儿童精神分裂症患者依恋特征与正常人有差异,可能与家庭环境和父母养育方式有关。     

反复发作性精神分裂症的服药认识观及相关因素研究

目的通过药物治疗态度调查问卷（DAI-30）探讨精神分裂症服药依从性低下的相关影响因素。方法以复发性精神分裂症再入院者为研究对象,DAI-30作为评定工具,调查入院1周时和治疗6周后的药物治疗认识得分,分析与BPRS分支的相关性和职业/文化背景,病程长短,服药种类等与DAI的关系。结果精神分裂症的DAI评分无论在入院初还是6周治疗后均显示分值较低,且与BPRS分值高低呈现明显负相关。体力劳动组的DAI分在入院初和6周时均明显低于脑力劳动和无业组（P=0.03或P=0.00）,无人照料组6周时DAI分低于有人照料组（P=0.02）,服用SGA组6周时DAI分明显高于FGA和FGA＋SGA组（P=0.001）。其他因素比较中未发现有统计学意义差异。结论工作性质、照料环境及药物种类对精神分裂症服药认识会产生明显影响。     

绘画治疗对精神分裂症患者自尊水平的影响

目的 探讨绘画治疗对精神分裂症患者自尊水平的影响.方法 将60名病情稳定的长期住院精神分裂症患者随机分成2组,对干预组在原有治疗的基础上进行3个月的绘画创作治疗,在干预前、后分别采用自尊量表进行评定.结果 绘画创作治疗后干预组患者的自尊量表得分显著高于对照组(t=5.755,P＜0.01).结论 绘画创作治疗可以提高精神分裂症患者的自尊水平.     

原发性癫痫患者焦虑心理状态的相关因素分析

目的探讨原发性癫痫患者焦虑心理状态的相关因素。方法选取原发性癫痫患者50例,完成焦虑自评量表(SAS)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、匹兹堡睡眠质量指数问卷(PSQI)和Epworth嗜睡量表(ESS)评估,将其中SAS总分≥53分者作为焦虑组,将SAS总分<53分者作为非焦虑组,对比分析两组患者各评定量表结果,并对原发性癫痫患者焦虑心理状态相关因素进行分析。结果焦虑组12例(占24%),非焦虑组38例(占76%),癫痫患者中有焦虑者与未合并焦虑者各量表评定有差异性。相关性分析显示SAS总分与PSQI总分、主观睡眠质量、睡眠障碍和日间功能障碍呈正相关(r=0.382,0.268,0.288,0.421;P<0.05),与MoCA总分、视空间/执行功能、记忆力、注意力、抽象能力和定向力呈负相关(r=-0.382,-0.265,-0.266,-0.454,-0.266,-0.292;P<0.05),行逐步回归分析,进入回归方程的因素有PSQI总分(β=0.954)、PSQI子项目日间功能障碍(β=2.954)和MoCA子项目注意力(β=-2.424)。结论原发性癫痫患者中合并焦虑者与PSQI总分、PSQI子项目日间功能障碍和MoCA子项目注意力有相关性。     

聋生心理健康状况及相关因素分析

目的 调查了解聋生心理健康状况及相关影响因素.方法 选取湖南省长沙职业技术学院聋生103人作为调查对象,采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)、艾森克个性问卷(EPQ)、社会支持量表(SSRS)和简易应对方式问卷(SCSQ)进行评定和统计分析,数据采用SPSS 12.0统计软件包进行分析处理...     

心理干预对精神分裂症患者依从性的影响

目的了解心理干预对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法对精神分裂症患者60例，随机分成心理干预组和对照组，就住院时间、预后等情况进行调查．时获得的资料分类汇总．进行统计学分析。结果心理干预的患者．依从性好，预后好。结论心理干预对精神分裂症患者依从性有明显改善作用。在临床工作中应加强对患者及其家属的心理干预，提高其依从性，减少病情复发，有利于改善其社会功能。     

心理干预对康复期精神分裂症患者的影响

目的 探讨心理干预对康复期精神分裂症患者的影响.方法 将100例康复期患者分为干预组和药物组.干预组在药物治疗的基础上实施心理干预.药物组仅接受药物治疗.入组时和治疗9个月、1年后分别进行简明精神病评定量表(BPRS)和社会功能缺陷量表(SDSS)评定.结果 经过9个月的心理干预后,干预组(BPRS)总分及自知力因子分与药物组相比明显降低.1年后两组患者的治愈率、复发率和病残率干预组明显好于药物组.结论 心理干预能促进康复期精神分裂症患者平日康复、回归社会.     

系统治疗对精神分裂症致残率影响分析

目的观察系统治疗对精神分裂症致残率的影响。方法将160例精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各80例,对照组单纯药物治疗,干预组采用系统治疗,两组随访期限3年。于1年、2年、3年时采用阴性症状量表(SANS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活能力量表(ADL)对患者的精神残疾程度、阴性症状及日常生活能力进行评定对比。结果实际完成154例。干预组各量表指标改善程度于各阶段明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001,P<0.01)。结论对精神分裂症患者采用系统治疗能显著降低患者致残率,提高社会功能,延缓精神衰退。     

心理健康教育对精神分裂症患者亲属心理状况的影响

目的评价心理健康教育对精神分裂症患者亲属心理健康状况的影响。方法对符合标准的亲属在患者入院时和出院时进行问卷调查,调查采用症状自评量表（SCL-90）。入院后对患者家属进行心理健康教育,并在入院和出院时分别进行SCL-90评分比较。结果患者亲属在抑郁、焦虑、恐怖因子分同国内常模比较有统计学差异（t=2.28,2.38,2.54;P〈0.05）;心理健康教育后患者亲属SCL-90各因子评分均有不同程度的下降,其中抑郁4、焦虑5、恐怖6因子分同健康教育前相比有统计学差异（t=2.20,2.80,2.35;P〈0.05）。结论精神分裂症患者亲属心理健康状况较差,通过心理健康教育可以提高亲属的心理健康状况。     

血液病患者心理状况及相关因素分析

目的探讨血液病患者的心理状况及相关因素,以指导心理干预,提高生存质量。方法选用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价病人的情绪障碍。利用社会支持量表评定病人的社会支持及主要照顾者SAS评分、SDS评分等作为相关因素。结果血液病患者的SAS、SDS评分明显高于常模;多元回归分析显示：病人的SAS评分与年龄,支持利用负相关,与照顾者SAS评分正相关。SDS评分与支持利用,主观支持负相关,与照顾者SAS评分正相关。结论血液病患者存在明显的焦虑、抑郁,并受多种因素的影响,医护人员应有针对性地给予心理帮助和指导。