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护理教育中学生人文精神的培养 总被引:21,自引:8,他引:13
近半个世纪以来 ,随着科技的迅猛发展 ,医学也获得了长足进步。在医学科学技术为人类健康带来福音的同时 ,医学高新技术引发的社会、伦理、法律问题也日益增多。由于医疗诊治手段日益高技术化 ,医患间的交流急剧减少 ;许多慢性病久攻不克 ;市场经济对医学的影响和诱惑 ;人们健康权利意识的增强 ,等等 ,所有这些问题使人们逐渐意识到必须全方位弘扬医学人文精神 ,社会在呼唤医务人员人文精神的回归和发扬。 2 0 0 2年底中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会数十位专家、教授 (来自 2 9个单位 )提出了“关于加强高等医学院校人文社会医学教… 相似文献
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人文关怀在护理工作中的应用体会 总被引:1,自引:1,他引:0
随着社会的发展,人们的健康需求不断扩展,人文关怀也越来越显示出它的独特价值,因此,我院开展系统化整体护理过程中,注重体现现代医学模式下的人文精神,构建人文关怀体会如下。 相似文献
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曾艳 《中国现代临床医学》2008,7(3):97-99
在医学领域,随着生物医学模式向生物一社会一心理医学模式的转移,社会因素、人的心理因素对人的疾病和健康影响越来越大,对医学院医学生和医务工作者的人文素质提出了更高的要求。新世纪的医务人员既要有过硬的医学技术,又要有“仁爱救人”的人文精神,医学院校加强人文素质教育成为一个迫切的课题。 相似文献
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人文护理在整体护理中的体现 总被引:3,自引:0,他引:3
吴承鼎 《中华现代护理学杂志》2005,2(20):1916-1917
在临床护理工作中,人文关怀集中体现在对患者的生命与健康、患者的权利与需求、患者人格和尊严的维护,包括护理内部环境的人性氛围和护士的素质和品格等,使整体护理向纵深发展的内在动力,而且随着社会的发展,人们的健康需求不断扩展,人文关怀也越来越显示出它的独特价值。因此,我院在开展系统化整体护理过程中,注重体现“生物-心理-社会”医学模式下的人文精神,将人性化服落实到护理工作的各个环节,使其贯穿了护理的全过程,这一举措提高了护理人员的整体素质、护理工作的质量以及患者的满意度,树立了良好的职业形象。现将体会总结报告如下。 相似文献
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周易 《中华现代护理学杂志》2007,4(11):1021-1022
由于受传统生物医学模式和传统教育观的长期影响,目前我国的护理教育尚未形成适应社会需求的课程体系和教学模式,人文和社会科学内容很少,人文社会科学课程学时大约占总学时的8%左右,而美国、德国达20%~25%。同时护理教育的层次也低于国外先进水平。加强人文素质教育是适应社会发展和促进健康的需要;是促进护理专业自身发展的需要;是顺应医疗机构改革的需要;是为了满足不同病人的多种需要;是现代护理教育的需要。其教学内容应加强学科间在逻辑和结构上的联系,使各门课程之间护、医、文互相渗透。提出了“自然科学基础课、人文社会科学课、预防保健课、医学基础课、专业课”五大课程模块,体现了“突出护理、加大人文”的新型的护理课程结构体系。只有将人文社会科学与医学科学统一起来,重视学生人文精神的培养,才能培养出更多的高素质护理人才。 相似文献
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近年来,随着医学科学的快速发展,为我们的护理工作提出了崭新的理论与内涵,护理工作中的人文关怀越来越受到重视,我们应采纳适应时代发展的护理理念,加强护理人员人文素质的培养,大力倡导人文精神,营造良好的人文氛围,加强人文科学知识的学习并将其融入到临床护理实践中,达到提高医院服务质量的目的。 相似文献
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马宏新 《中华临床医学研究杂志》2007,13(16):2368-2368
心理是精神现象,它是人脑对客观现实的反应。随着医学科学的发展,研究对疾病起作用的心理和社会因素的相互关系,已日益受到人们的重视。作为护理人员,在做好疾病护理同时,也必须注意心理护理。 相似文献
11.
加强护理道德建设 提高护理质量 总被引:3,自引:0,他引:3
肖桂香 《中华现代临床医学杂志》2005,3(22):2441-2441
护理道德是社会道德在护理工作中的具体表现,它是护士做好本职工作的行动指南和行为准则,也是落实各项规章制度,提高护理质量的基础。这种道德修养不以个人利益为前提,也不以患者的地位为转变,是提高护理质量的前提。随着社会的进步、医学模式及人们健康观念的转移,人们对医疗服务需求提高的同时,也对护理质量的期望值也越来越高。因此,在我们的护理工作必须加强护理道德培训,帮助护士树立良好的道德观,才能使我们的专业知识和护理技术得到充分的体现,才能提高护理质量。 相似文献
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护理模式转变与护士人文素质教育的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
程红梅 《中华临床医学杂志》2005,6(2):112-113
生物医学模式向“生物——心理——社会”现代医学模式的转变,把护理教育从传统的生物医学模式中解放出来,并对现代护理教育提出了新的要求。现代护理,需要护士为病人提供生理、心理、社会广泛内容的护理,更有效地运用整体护理于护理实践中。因此,在经济迅速发展的今天,人文素质教育在护理教育中已呈现出很重要的地位。但目前我国护理教育中人文素质教育尚欠缺,为顺应护理模式的转变趋势、适应整体护理的要求,亟待提高护理人员的思想道德品质和综合素质。为此,笔者认为应从建立医院的人文精神氛国,树立护士的人文精神职业意识;加强个人自身修养、培养良好的职业道德;并将人文知识的学习应用于临床护理实践等途径加以改善,以优化护士人文素质教育质量。 相似文献
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刘娟 《中华临床医学研究杂志》2003,(79):9-10
随着医学科学的迅速发展,人民生活水平的日益提高和老年人的保健意识不断增强,使老年人的疾病也逐渐减少。人类的平均寿命日见增长;老年人在社会人口中的比例不断增加;老年护理及老年慢性病护理的需求大大增加;老年医学和老年心理学逐渐被人们所重视。它不仅让老年人延年益寿,而且使老年人在有生之年身心健康,生活愉快,提高生 相似文献
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随着我国社会经济发展及人口年龄、知识结构的变化,人们的健康观念及对健康的需求也发生了根本的改变。尤其是近年来护理模式的转变,促使护理教育必须与其同步发展,对服务对象实施生理、心理、社会、文化、环境等方面的整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求。现代护理教育理念认为现代护理学人才必须兼备精通的专业知识和广博的人文社科知识。针对这一要求,笔者分析了护理本科专业人文素质教育的现状,并针对现状提出了强化人文素质教育的对策,现报道如下。 相似文献
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随着社会的进步,人们文化、生活水平的日益提高。患者保护自己就医的法律意识正在逐步加强,对医疗护理质量,医疗安全更加重视。所以护理人员必须加强法律意识的培养,把护理缺陷消灭在萌芽状态,杜绝医疗纠纷的发生。就目前医疗法规以保护患者弱势群体来说,对医务工作者很不利,所以我们更要加强法律意识培养,也是当前迫在眉睫需要摸索和思考的问题。 相似文献
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随着医学模式和护理观念的转变,以及21世纪健康需求的变化,对护理人员综合素质提出了更高的要求,不仅要求护士掌握护理学专业知识,还要有足够的人文和社会科学方面的知识。因此,在现代护理教育中,坚持以人为本,以素质教育为核心,进一步探索护理人文精神教育的方法和途径是深化护理教育改革的重要内容之一。笔者在教学中,将人文精神教育渗透到《护理学基础》课程教学中作了一些尝试,取得了良好的效果,现介绍如下。 相似文献
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“健康是人生的第一财富”,随着社会的进步,人们的经济、文化、教育水准的提高,对健康的追求普遍提高;健康也是人的一种基本权利。新的医学观点认为,健康不仅仅是没病,完整的健康观念是指生理的、心理的健康,以及社会适应的完美状态。随着老年人的增加,慢性病的增多,医疗费用也将随之上升,但如果预防工作做好了,疾病减少了,医疗费用也会相对下降。所以,国际上把健康教育称为“廉价的保健对策”。[第一段] 相似文献
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张益芳 《中华现代临床医学杂志》2007,5(4):379-380
随着科学的发展、社会的进步,人民群众的法律观念也日益增强;运用法律武器保护自己的正当权益,已逐渐成为人们的共识。这就要求护理工作者必须增强法律意识,规范护理行为,同时也要学会用法律维护病人的利益和保护自己的合法权益,确保护理安全。如何在护理工作中避免和减少护理纠纷的发生,最根本是预防,护理人员只有加强法律意识,处理好各个环节的工作,才能预防护理纠纷的发生。 相似文献
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肖琴 《中国临床医药研究杂志》2006,(9X):43-44
随着新的医学护理模式的诞生,使护理的着眼点不仅局限于疾病上,而且必须放在整体人身上。同时也随着市场经济的飞速发展及城市人口的不断增多,社会人群的老龄化,加上人们对健康的需求日益增加,家庭病床康复护理已成为全社会人群的普遍需求。同时,家庭病床护理正向着多样化、多层次、便利化、个性化的方向发展,把维系自身健康放在了首要位置。我们作为市(县)级综合性医院的中医科,要想在医院求得生存和发展,就必需为人民群众的身心健康提供最优质的家庭病床服务,在社会上力争一席之地。我们本着以人的健康为中心,医院为后盾,家庭为单元,需求为导向,集基本医疗、预防、保健、健康教育、康复指导为一体的健康保护系统。自成立以来,深受人们的欢迎,也获得了一定的经济效益。 相似文献