骨折病人健康教育体会

对骨折病人采取分阶段、个体化健康教育,满足病人健康教育需求,预防和减少并发症发生,促进病人早日康复.     

注重骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展[1],我们针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点,在工作中注重骨折病人的健康教育,使病人积极配合治疗及护理,有效地预防并发症的发生,促进病人康复.     

髋部骨折老年病人的健康教育

髋部骨折多发老年人〔1〕,健康教育是对老年人髋部骨折的系统化整体护理的重要手段 ,逐渐应用于临床。我科 2 0 0 0年 8月～ 2 0 0 1年 4月对 2 5例老年髋部骨折病人实施健康教育 ,现介绍如下。1　临床资料本组 2 5例 ,男 14例 ,女 11例 ,年龄 6 0～ 88岁 ,平均 74岁。均经Ｘ线确诊髋部骨折 ,股骨粗隆间骨折 3例 ,股骨颈下段骨折 7例 ,股骨干骨折 7例 ,股骨颈骨折 8例 ,其中伴腓骨骨折 1例 ,冠心病 2例 ,高血压 1例 ,糖尿病 1例 ,肺部感染 2例 ,肾功能不全 1例 ,心衰 1例。2　方　法2 1　入院宣教 :入院后迅速建立良好的护患关系是有效地完…     

骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划有目的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其向有利于健康的方向发展。我们在临床实践中对骨折病人选择最适宜的时间，采用共性问题以集体授课方式宣教，个性问题以单独重点讲解方式宣教，并结合病情进展的不同时期进行教育，使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

骨折病人的健康教育

骨折多因突如其来的外来暴力引起,其主要特征是创伤、疼痛、肿胀、畸形和功能障碍。患者因病程长,长期卧床,活动受限,并发症多,恢复慢等因素使其产生精神紧张,恐惧焦虑、烦躁,甚至悲观绝望的情绪,致使病程延长。针对以上情况,对病人及其家属应实施有计划、有目的的健康教育,帮助病人增进健康知识,认识影响健康的因素,采取正确的健康行为,提高自我保健能力,促进康复。     

注重青光眼病人的健康教育

健康教育是护士通过各种方法帮助病人掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式。青光眼属心理躯体疾病范畴 ,情绪激动 ,精神创伤是主要诱发因素 ,是视力损害和致盲的主要病因 ,是防御的重点。我们针对青光眼病人易紧张、焦虑、疾病恢复缓慢等特点 ,在工作中注重病人的健康教育 ,使病人积极配合治疗及护理。1　健康教育的评估通过与病人沟通收集基础资料 ,全面评估病人对健康知识的缺乏和需求度 ,以便于进行有针对性的指导。2　健康教育方式与时期据报道 ,护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后 2～ 3d[…     

注重消渴病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础,以病人稼属为对象,通过护理人员有计划有目的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其为行为向利于健康的方向发展。我们针对消渴病人病程长,恢复缓慢。易出现并发症等特点,在工作中注重消渴病人的健康教育,使病人积极配合治疗及护理,有效地预防并发症的发生,促进病人康复。     

注重骨折病人的出院指导

出院指导主要是对病人出院以后的健康教育内容进行指导和帮助，使病人了解和增长健康知识，使其行为更有利于健康的发展。我们针对骨折病人恢复缓慢，出院后需要长期地治疗护理和功能锻炼才能完全康复的特点，对病人进行适当的出院指导，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

骨折病人的健康教育

护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支,主要由护士进行,针对病人开展具有护理特色的健康教育活动是现整体护理的重要措施Ⅲ。而骨折易发生于老年人。该病病程长,恢复缓慢,易出现并发症。因此,对该病患者进行健康教育非常必要,能使患者积极配合治疗,有效预防并发症的发生,促进病人早日康复。     

股骨颈骨折病人的健康教育

股骨颈骨折是骨科常见疾病，多发生于老年人。该病病程长，恢复缓慢，易出现并发症。因此，对该病患者进行健康教育非常必要，能使患者积极配合治疗，有效预防并发症的发生，促进早日康复。     

上肢骨折病人的健康教育

目的:通过对上肢骨折病人功能锻炼后的功能影响调查,探讨功能锻炼对病人的影响。方法:通过入院教育、体位、心理护理、功能锻炼教育、出院指导等六方面进行健康教育。结论:功能锻炼可帮助病人最大限度恢复上肢功能。     

骨折病人健康教育研究进展

骨折患者出于对未来的各种恐惧,极易出现情绪反应,影响疾病转归和预后[1] .分阶段、个体化的健康教育不仅满足了病人对相关知识的需求,同时改变了病人的不良健康行为,有效缓解和消除病人的焦虑、抑郁症状,积极构建病人战胜疾病的自信心,帮助病人形成良好的行为方式,减少或消除影响健康的危险因素,从而达到促进病人康复的目的.     

老年骨折病人的健康教育

2003年5月至2005年5月我科共收治老年骨折病人178例,针对老年骨折病人的特点,我们在护理中进行了有目的的健康教育,现介绍如下.     

应用临床路径对股骨干骨折病人进行健康教育的实践

2003年5月～2005年5月，我们运用健康教育路径模式对股骨干骨折病人实施健康教育，取得良好效果，现报道如下。     

老年髋部骨折病人的健康教育

健康教育是现代整体护理的重要组成部分,常规是在整体护理病区开展,而非整体护理病区对病人实施健康教育,只要措施得当,也能取得良好效果。我科自1998年5月至今,对老年髋部骨折53例病人实施了健康教育,对促进骨折愈合、预防各类并发症、防止再骨折均起到了良好作用,现介绍如下：1 临床资料本组53例,男28例,女25例。年龄56～84岁,平均65岁。其中股骨颈骨折29例,股骨头坏死6例,股骨粗隆间骨折18例,行人工关节置换术24例,Richard钉固定术9例,中空加压螺钉内固定6例,保守治疗14例。2 健康教育方法、内容及目标2.1 教育方法：为…     

健康教育在骨折病人护理中的应用

骨折病人的损伤大多是在缺乏思想准备的情况下突然发生的,如车祸、摔伤、挤压伤等.预想不到的打击使病人不知所措,悲痛万分,心理失去平衡,加之疼痛剧烈,生理上变为不能自理,甚至担心自己是否会残疾.由于不良的心理状态及缺乏医疗保健知识,直接影响了病人的康复.1998年以来,我院对骨折病人在做好治疗、护理的同时,实行了分阶段健康教育,取得了较好的效果.     

健康教育在骨折病人中的应用

目的:提高骨折患者参与康复的积极性,帮助患者掌握骨折康复的知识和技巧,有效地预防并发症,促进康复。方法:将骨科病区的5 2个病床分为两组,其中一组实施主管护士负责的健康教育(实验组) ,另一组实施功能制的护理(对照组)。2 5 0例的骨折患者随机编入实验组和对照组,通过两组患者的康复理念、行为、并发症发生率等进行比较。结果:健康教育干预后,实验组患者的健康知识、信念、行为与对照组相比均有较大提高,并发症的发生率、平均住院日均明显降低。结论:骨折患者应用健康教育,使其了解自我保健知识,积极配合治疗和护理,减少了并发症的发生率,促进患者的康复。     

骨折病人的健康教育需求及其对策

笔者于2002年1月至2003年10月对住院的189例骨折患者进行了调查旨在了解骨折病人健康教育的需求特点,制定合理的教育对策,有效地预防骨折并发症,提高病人的自护能力,促进病人康复.现总结如下.     

健康教育对老年骨折病人的重要性

本文主要针对129例不同年龄段的老年骨折病人进行了口头和书面等形式进行健康教育,选择合适的方法给予指导,使病人和家属积极配合治疗及护理,并有效预防了并发症的发生,促进病人康复,取得了显著效果。