生物技术在现代药学综合实验中的应用与思考

为了推动实验教学改革,培养现代医学人才,中山大学药学院将现代生物技术中的微生物技术、分子生物学技术,蛋白纯化技术,免疫学技术等结合在一起,通过开设《现代药学生物技术综合大实验》课程,不断完善实验教学,为提高学生综合素质,开发学生创造性思维提供了大量宝贵经验,是一项值得大力推广的教学模式。     

医学留学生分子生物学实验教学探讨

分子生物学实验教学是医学留学生基础医学教育中重要的一环,为了加大对分子生物学的教学力度,为留学生单独开设了分子生物学实验课并已进行完第一轮实验课程过程。文章通过首次实验课的实施,结合对实验设计、实验过程、实验准备以及实验过程中的问题等要点进行反思和总结,进一步提高留学生分子生物学实验教学水平。     

实验诊断课程中分子生物学实验建立及实践

<正>随着分子生物学技术的迅速发展,分子诊断学己成为实验诊断学的一个重要组成部分,实验诊断学应适应新形势的要求,努力把学科发展中的新技术特别是分子生物学技术移植到教学实验。为此,我们对临床医学本科实验诊断学实验开设分子生物学实验教学,同时为今后开展《分子诊断学》这门学科的实验教学积累经验.     

生物技术综合性实验教学的探索和实践

综合性实验项目的开设可以提高学生的综合分析问题和解决问题的能力，从生物技术综合性实验的构想、设计、实施、效果等方面探讨了生物技术专业综合性实验的教学，以期为生物技术实验教学改革提供借鉴。     

生物技术专业细胞生物学实验教学体会

为了适应现代生命科学的飞速发展，满足生物技术高科技人才培养目标，给生物技术本科生开设了细胞生物学实验。结合近年的实验教学情况，从树立严格的无菌观念，培养学生综合技能、改革实验考核方法和带教老师同步实验四方面来阐述如何开好实验课，建立适合生物技术专业的普通细胞生物学实验教学新模式，对培养适应现代生命科学技术发展需求、适应市场发展需要的生物技术创新人才，具有十分重要的现实意义。     

少数民族地区医学院校分子生物学实验教学改革的探索与思考

开设分子生物学实验课程是医学院校生物化学实验教学的需要.为了提高教学质量,培养学生的科研创新能力,根据学校的实际情况,湖北民族学院对医学本科生的分子生物学实验教学进行了改革,从实验教学内容、教学模式、考核机制和指标管理体系等方面进行了积极的探索,取得了明显的成效.     

医学生物化学实验课程教学改革探讨

生物化学实验是当代生物化学和分子生物学等前沿学科的基础,然而实验教学普遍存在许多问题,因此,必须对实验课程进行改革,突破旧的验证理论的教学模式,开设实践性、目的性强的综合性实验,培养学生开创性思维方式,提高实验教学效果。     

医学检验专业开设Western Blotting综合性实验初探

分子生物学是当前生命科学发展的主流,其理论与技术已广泛应用于各个领域。Western Blotting作为分子生物学的常规技术,在医学领域具有不可忽视的地位。因此,在医学检验专业开设Western Blotting实验课程,已成为一项非常必要的实验教学内容。其一,Western Blotting实验是分子生物学与免疫学     

医学生物化学与分子生物学实验教学的改革与实践

生物化学与分子生物学实验教学在生物学领域和医学领域的人才培养中的地位十分重要。改进实验教学条件,打造一支精干有力的实验技术队伍,改进教学方法,如规范教师和带教研究生的教学过程、重视并上好第一堂实验课、合理采用多媒体教学和网上教学资源,开设综合性实验,采用多元的考核模式,可提高学生对生物化学与分子生物学实验课程的学习兴趣,形成教师和学生的良好互动,提高教学质量。     

开设医学本科生PCR实验的教学体会

结合分子生物学中PCR实验的开设,从实验前的各项准备工作到学生实验的教学过程及实验课后的思考等方面进行分析和总结,得到一些实践体会,以期为今后的实验教学改革提供参考.     

生物技术制药综合性实验的设计与实施

改变单一的、验证为主的传统实验形式,开设综合性实验是新时期实验教学发展的必由之路,是当前社会发展对高素质创新人才的培养要求。本文结合生物技术制药课程实际情况,提出了综合性实验的设计方案,总结了综合性实验的实践管理经验。     

生物技术专业分子生物学实验课程考核方式改革研究

分子生物学实验课程在生物技术专业课程体系中具有承上启下的桥梁作用,对培养学生实验操作技能、分析问题和解决问题的能力具有重要作用。本文以地方医学院校生物技术专业为例,对分子生物学实验课程教学过程中考核方式的改革及效果进行分析和阐述,旨在促进分子生物学实验课程教学水平,提高生物技术专业人才培养质量。     

生命科学整合实验课程建设与实践

生命科学综合实验面向医学生开设,融合细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、分子遗传学、免疫学等学科知识与技能。同济大学医学院2010年起实施以课程整合为特点的新课程体系,现从实验教学理念、教学内容、教学方法、师资队伍等方面探讨实施“整合生命科学”实验教学课程的效果及意义。     

分子生物学虚拟实验教学平台建设的思考

分子生物学是生命科学的基础课程。其实验教学由于过程长、对实验设备要求高,而限制了其在本科层次上的开展。虚拟实验教学平台是近几年来兴起的重要教学手段。探讨在分子生物学学科建立虚拟实验教学平台的优势、基本条件以及在我校的实践情况,提出利用分子生物学虚拟实验平台组织教学是成功开展分子生物学实验的有利因素。     

生物技术专业生物化学实验教学改革与实践

分析了生物技术专业生物化学实验教学现状,从优化实验教学内容,建立新的实验教学模式,合理安排实验时间,改进实验教学手段,完善实验考核体系等方面提出了具体的改革措施,这些办法对于提高生物技术专业生物化学实验课教学效果和高素质应用型人才的培养发挥了积极作用。     

中药生物技术研究性实验教学模式探索与实践

中药生物技术实验教学中,以培养学生的创新能力为目标,对实验教学内容、教学方法和手段、实验考核方法进行了改革创新,构建了中药生物技术研究性实验教学模式。     

我校本硕连读班医学分子生物学实验教学改革探索

医学分子生物学作为一门新兴的医学前沿学科 ,它的实验技术和实验手段不但对本学科的发展起着重要作用 ,而且已经超出学科界限 ,越来越为许多其它基础、临床学科的科研、医疗所借鉴和运用。无论哪门医学学科 ,若想解决本学科深层次的问题 ,都有可能要借助分子生物学的技术手段。随着分子生物学技术的迅速发展 ,我教研室目前开设许多实验已不能适应新形势的要求 ,为了培养面向 2 1世纪具有创新能力的医学人才 ,我们有必要淘汰陈旧的内容 ,增开新的综合性强的实验项目 ,努力把学科发展中的新技术移植到教学实验中 ,让学生循序渐进 ,系统地掌握它们。为此 ,我们首先对 7年制本硕连读班的分子生物学实验教学进行了改革 ,为今后在普通本科中开展这门学科的实验教学积累经验1　医学分子生物学实验教学内容的改革和创新　　 2 1世纪是生命科学的世纪 ,作为生命学科的重点学科 ,分子生物学起着举足轻重的作用。近几年随着分子生物学技术的迅猛发展及人类基因组计划的完成 ,许多新理论新技术不断涌现。为了使培养出来的高等医学人才具有分子生物学的理论知识和技能 ,适应科研和临床工作的需要 ,我们把原来的实验课程设置调整为四大模块 :1生物大分子定性定量...     

生物技术制药科研式实验教学的实践与体会

生物技术制药是当今世界科学发展中极为重要、极为活跃的领域。随着该产业的迅猛发展,对生物技术制药人才的需求也日益增加。鉴于此,第三军医大学从2007年开始在药学和生物技术本科专业开设了《生物技术制药》这门课程。该课程是一门新兴的交叉学科,目前国内开设本课程的院校较少,可借鉴的经验不多。教学实践过程中,本校通过充分利用国家免疫生物制品工程技术研究中心的平台优势,在该课程的实验教学中推广科研式的教学模式,取得了良好的效果,现将如何提高该课程实验教学质量的措施和体会总结如下。     

医学生物技术综合性分子生物学实验课程设计

综合性实验课程在高校人才培养过程中的作用越来越突出,分子生物学实验作为医学生物技术专业的一门核心课程也要尝试综合性、设计性课程改革,对医学生物技术专业综合性分子生物学实验课程的教学课程设计环节中遇到的问题进行一些探索和思考。     

分子生物学实验教学初探与体会

21世纪是生物研究快速发展的时代 ,社会对人才质量的要求也不断提高 ,为适应下世纪科学发展的需要 ,医学生必须掌握分子生物学基本知识和基本技能 ,为此 ,本院对 1 999年硕士研究生开设分子生物学实验教学。初步尝试 ,现谈谈教学体会。1　开设分子生物学实验教学的目的及意义　　众所周知 ,硕士研究生的培养将为我国科研和创新工程提供后备人才 ,而培养研究生创新思维和实际科学研究能力将关系到所培养的人才是否能胜任毕业后既富有挑战性又具有时代所需的创新研究工作。 2 1世纪是生物研究快速发展的时代 ,分子生物学的一系列新技术的问世 …