多媒体技术在《小儿化脓性脑膜炎》课件制作中的应用

在儿科临床教学中，我们近年开始引进多媒体辅助教学，按教学大纲要求，将课程中的重点、难点利用多媒体技术制作成多媒体课件,为教学的顺利进行提供良好的表达工具。由于多媒体所具有的形象性、生动性、直观性特点。有效地激发学生的学习兴趣，因此取得其它现有媒体难以达到的教学效果。现将《小儿化脓性脑膜炎》课件制作中的一些经验体会介绍如下。     

多媒体技术在《小儿化脓性脑膜炎》课件制作中的应用

目的 应用多媒体技术对《小儿化脓性脑膜炎》中的重点、难点进行教学探索。方法 使用多媒体平台Power Point 2000及素材处理工具，图片处理用Photoshop6．0，动画制作选3DMAX4．0，视频编辑用Premiere6．0，将“化脑”的病理变化及与临床表现的关系一目了然地呈现出来。结果 学生在轻松愉快环境中接受知识，提高了课堂吸收率。结论 多媒体教学能激发学生兴趣和知识潜能。     

多媒体技术在课件中的应用与思考

本文探讨了制作多媒体课件时软件的选用，以及课件的开发、模式设计等问题。同时对有关软件的特点作了介绍。     

多媒体技术在中医CAI课件制作中的应用

随着计算机多媒体技术和网络信息技术的发展 ,中医高等院校使用多媒体课件和多媒体 (网络 )教学这一先进的教学手段 ,丰富、充实了中医知识 ,突破了传统教学的诸多弊端 ,把中医知识形象、生动地呈现在学生面前 ,使枯燥、呆板、乏味的教学过程变得生动、活泼 ,极大地激发了学生的学习兴趣。但是 ,由于中医多媒体课件设计制作人员的严重缺乏 ,大部分中医院校的多媒体教室处于一种低效率工作状态 ,所用课件只是机械地将一些图形、图像、文字、录像等放入其中 ,远远没有发挥多媒体 (网络 )教学的优势 ,影响了中医教学的效果。笔者认为解决上述矛…     

多媒体课件的制作

多媒体技术具有形象、生动和直观的特点,可极大地调动学生的非智力因素,能激发他们强烈的求知欲望,实现传统教学中许多无法实现的功能。所以,将课程中的重点、难点利用多媒体技术制作成多媒体课件,将大大提高教学的效果。具体而言,要设计一个优秀的多媒体课件,大致需要以下几个步骤:(1)稿本设计。根据实际需要,提出对多媒体课件的设计构想,进行稿本设计,即对多媒体课件中要展示哪些内容,以及具体的方式、方法提出详细要求。(2)素材的搜集。根据稿本设计的内容,准备所需的素材,这些素材包括文字、图形、图像、动画、视频、音频等。这是将制作…     

谈谈多媒体技术在课堂教学中的应用

近年来多媒体技术的发展为探索课堂教学新模式提供了物质技术条件,并得到了广泛的应用。但是采用多媒体技术进行教学应根据教学目标、教学内容、教学资源和条件进行选择和设计,需要与其它教学媒体有机结合,才能达到最佳效果。本文结合我们多年的教学实践谈一谈多媒体技术及其在教学过程中应注意的一些问题。     

多媒体技术在病理学教学中的应用

病理学是医学基础课程中最重要的一门形态学课程,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,是一门以肉眼与镜下观察为主的医学形态学学科,是研究疾病时人体组织主细胞在形态、结构、功能、代谢等方面异常变化的学科.病理学教学的目的是全面了解疾病时肉眼、镜下人体组织结构的异常变化,并以此作为其他基础课程和临床课程学习和操作的基础.     

多媒体技术在内分泌学教学中的应用

多媒体技术在内分泌教学中具有重要意义,不仅有助于学生理解重点和难点,提高学习兴趣,还为临床教学提供有效途径,促进教师素质的提高。而合理的教学方案,课件内容丰富和多样化,素材的积累以及充分发挥老师的主观能动性则是充分运用多媒体课件的有效手段。     

多媒体技术在解剖学教学中的应用

目的探讨多媒体技术在解剖学教学中的应用。方法通过课件的设计、教学环节应遵循的基本原则、一般规律和应注意的问题等方面进行分析和阐述。结果多媒体技术的应用使解剖学教学内容更加直观、形象、生动和双向信息交流,提高了学生的学习兴趣和教学质量。结论多媒体技术是解剖学教学中不可缺少的工具,应不断改进和提高。     

多媒体在药理学目标教学中的应用体会

目标教学的认定目标、学前诊断、评估反馈和矫正补救等教学环节耗时多，教学时数少与教学内容多的矛盾日益突出，制约目标教学的实施。本文浅谈应用多媒体处理药理学目标教学各环节的体会。     

多媒体课件制作原则之我见

认为制作课件应遵循序渐进原则，因人而异原则。成本效益原则，教学辅助原则等多项原则，才能制作出较好的多媒体课件。     

浅谈医学多媒体课件的制作

多媒体课件制作的主要步骤包含内容选取、素材收集及制作、内容整合等，每一步骤都应紧扣和体现多媒体特点、符合教育学规律。     

Authorware多媒体课件制作的素材准备

阐述了媒体素材的类型、采集途径及组织整理，旨在帮助广大医学课教师熟练地使用Authorware创作出优质实用的多媒体教学课件。     

Flash多媒体课件在免疫学教学中的应用

在对目前常用多媒体课件制作软件进行比较的基础上，详细论述了Flash这款动画专业设计软件在多媒体课件制作中的独特优势，并说明了此软件制作免疫学课件的基本方法、具体应用及其在教学中的不足之处。     

应用多媒体教学应注意的几个问题

阐述了目前多媒体教学中存在的一些问题及如何提高多媒体教学质量的方法。     

外科计算机多媒体辅助教学课件开发与应用

利用计算机多媒体进行外科辅助教学,是提高教学质量和推进素质教育的重要手段,可以使教师与学生共同了解、学习和掌握现代教育技术的方法与应用,使教学方案的设计更加符合人类认识和记忆客观规律的“非线性网状结构信息组织方式“成为现实[1].     

解剖学多媒体教学效果评价

通过比较和分析用两种不同教学法的护理大专班人体解剖学的考试成绩,说明多媒体教学能提高教学效果。     

多项肿瘤标志物在肺癌诊断中的应用

目的探讨6项肿瘤标志辅助诊断肺癌的临床应用价值.方法采用CEA、NSE、CYFRA 21-1、CA12-5、CA 19-9及CA 15-3联合检测95例肺癌及48例肺结核和肺内其他感染性疾病患者的血清.通过ROC曲线找到最佳临界值并比较几项肿瘤标志物的敏感性、特异性、准确率.结果除CA12-5外的其他5项血清肿瘤标志物在肺癌及其对照组中差异具有显著性.CYFRA21-1对鉴别肺腺癌和肺鳞癌,CEA及NSE对鉴别肺腺癌和肺小细胞癌具有一定意义.联合检测可提高诊断的敏感性和准确率.结论除CA12-5外的其他5项血清肿瘤标志在肺癌的辅助诊断中具有重要意义.     

网络在病理学教学中的应用

网络技术给教育工作带来了新的生机和活力，为了更好地发挥网络的优势，加强网络资源在教学中的整合设计势在必行。通过对病理学教学中运用网络与否学生的学习成绩进行对比分析后，发现运用网络对提高学生的学习质量有明显帮助。