浅谈当前新形式下大学生心理教育的重要性

现代社会充满着机遇和挑战。竞争的日益激烈，事业的艰辛以及生活节奏的加快，给每一个人，尤其是对希望获得知识、全面发展的大学生们提出了更高的心理要求．同时也给他们带来了这样或那样的心理压力。大学生的心理健康状况备受媒体关注。人们普遍认为大学生心理健康状况存在较大的问题，特别是媒体对大学生自杀现象的相关报道，更让人们感到问题的严重性。大学期问是大学生成才的关键时期，电是大学生趋于成熟的重要阶段。     

心理保健从何做起

了解自己的心理弱点与特点无论做什么事，欲取得成功，都须从实际出发，因人而异。心理保健亦是如此。心理弱点就是心理防线上的薄弱环节，人们最容易在这里出问题，所以要重点保护。比如，一个心地狭小、好钻“牛角尖”的人，一遇到不顺心的事就会苦思冥想，自寻烦恼，自我折磨，损害身心健康。这样的人如能认识到自己气度小的危害并努力克服，就等于保护了自己的心理健康。再如，一个性情暴躁、好发脾气的人，比一般人容易患冠心病，若同时患有高血压病，对其健康的危害更大。暴怒常是高血压病导致突发脑血管意外的重要诱因，这种人如能认…     

家庭结构对大学生心理健康的影响

目的:了解高校中具有特殊家庭结构的大学生的心理健康状况,分析特殊家庭结构对大学生心理健康的影响,为院校心理健康教育提供参考.方法:采用UPI对分校2001～2003年入学的有特殊家庭结构的大学生的心理健康状况进行抽样调查和配对分析.结果:有特殊家庭结构的大学生90.91%可能存在心理问题需要咨询和关注;其心理健康状况远比正常大学生的心理健康状况差.结论:有特殊家庭结构背景的学生,易形成孤僻、自卑、多疑、偏激等灰暗心理,是大学生中心理问题的高危人群,应引起院校心理卫生机构的高度重视.     

飞行员的心理保健

飞行员心理保健,是根据飞行员心理健康的形成、发展和变化规律,有目的地进行心理健康教育疏导,并通过一定的途径和手段来培养个体良好的心态,预防和矫正心理疾病,维护和增进心理健康水平. 疑问之一:什么是飞行心理品质?心理品质高低对飞行员很重要吗? 专家解读:所谓飞行心理品质,是指从事飞行活动时起支配与调节作用的有关心理活动质量和效果的心理特征.每一个飞行员在心理活动过程中,总会表现出各自不同的心理特征.比如:同样是取得了好成绩,有的飞行员会兴奋得手舞足蹈,有的飞行员则不动声色.心理学把人与人有差异的心理现象称为个性心理.个性倾向性是飞行员个体心理活动的基本动力,决定了一个人态度的积极性和选择性.个性心理特征是个人经常出现的稳定心理特点,包括气质、性格和能力,反映人的精神面貌和意识倾向,体现人的心理活动的独特性.     

不同专业、不同性别大学生心理防御方式比较

目的:研究不同大学生群体心理防御方式的特点及差异,客观评价其精神卫生及心理健康水平。方法:采用防御方式问卷(DSQ),对779名在校本科大学生进行调查。其中体育专业392名,非体育专业387名。结果与结论:体育专业与非体育专业大学生的心理防御方式具有非常显著的差异(P<0.01)。非体育专业大学生表现出整体不成熟度较高的倾向;体育专业大学生使用升华方式的频度显著高于非体育专业大学生(P<0.01),体育专业大学生防御方式更具积极倾向。不同专业女性大学生的掩饰倾向显著高于男性,非体育专业大学生掩饰方式的差异较突出,而体育专业大学生表现不明显。     

大学生心理健康问题与干预

大学生在社会中是一个比较特殊的群体,其正处于人生中心理变化最为激烈和明显的阶段,情绪很容易发生波动,而且加上大学生会面临着诸如就业和纷繁多变的世界所带来的冲击等问题,承受着学习、情感、经济等各种各样的压力,很容易出现一些心理问题。现阶段,大学生的心理健康问题其实己经成为高等教育工作的重中之重。     

有精神病家族史的大学生心理健康状况调查

目的:了解高校中有精神病家族史的大学生的心理健康状况,分析精神病家族史对大学生心理健康的影响,为院校心理健康教育提供参考.方法:采用UPI对分校2001～2003年入学的有精神病家族史的大学生的心理健康状况进行调查和配对分析.结果:有精神病家族史的大学生82.98%可能存在心理问题需要咨询和关注;其心理健康状况远比正常大学生的心理健康状况差.结论:精神病家族史通过遗传和环境两方面影响大学生的心理健康;有精神病家族史的大学生是心理问题的高危人群,应引起院校心理卫生机构的高度重视.     

根据心理调查改革军校护生教育管理

近年来,大学生中出现心理健康问题的比例不断上升,心理问题已成为大学生休学、退学及产生各种管理问题的首要原因,给学员的管理带来新的难题和挑战。部分高校大学生中有心理障碍倾向者占30％～40％。军校因为其培养军人的特殊性,更肩负着双重教育任务。军校护生这一群体,有其特定的特点：都是女性,心理多变,入学时很多学员是由其他专业调剂而来,导致专业价值取向不高,有的家庭贫困,这些都给教育管理带来很大难度。本研究调查了军校护生人格特点,以期为大学生的心理咨询和心理健康教育、辅导工作提供理论依据。     

心理干预对官兵心身及心理健康影响的研究

目的：探讨心理干预对官兵心身及心理健康水平的影响.方法：采用随机抽样法,对2 300例官兵进行系统的心理干预（包括心理健康教育、心理咨询、心理疏导等）,对干预前后官兵采用标准中国军人心理健康量表（CMMHS）和中国心身健康量表（CPSHS）进行评定.结果：心理干预后,官兵 CMMHS 及 CPSHS 各因子分值较干预前均明显降低（P＜0.01）.结论：系统的心理干预可提高官兵心身及心理健康水平.     

烧伤患者心理状况调查及健康指导

目的 通过对106例应用皮肤原位再生医疗技术治疗的烧伤患者心理健康状况的调查分析,探讨健康指导以及健康教育的意义.方法 对106例烧伤患者进行心理反应观察分析,并结合患者各自心理特点进行健康护理和指导.结果 根据不同患者进行不同的心理护理以及健康宣教,促进生理功能恢复和心理康复,提高生存质量.结论 对于应用原位再生医疗...     

对于深入开展心理健康和神经认知研究的若干建议

军人心理健康已成为我军重点关注的问题,与之相应的神经认知能力的提升对于最大程度地发挥战斗力至关重要。结合全军军事认知与心理卫生研究中心的成立,对其任务方向进行分析并提出建议,包括建立心理科学研究与认知神经科学紧密结合的研究体系,发展定量心理学等相关学科,发展定量行为学以及分子行为学,并适时将其与心理科学研究对接,发展并完善利用模式动物研究神经行为和心理活动的研究,结合神经精神相关研究促进心理和认知行为研究的发展,加强心理正常和心理异常的外在表现及其物质基础研究,以及个体心理与群体心理的相关性研究,研究并发展系列新型有效的心理干预技术等,旨在为提高我军军人心理健康水平和军事作业能力提供参考。     

警惕心理亚健康，保持心理平衡

世界卫生组织提出一个口号：“健康的一半是心理健康。”有人认为只要心理状态正常就是健康。其实,心理状态正常并不意味着没有一点问题。正常人在某种特定时刻也可能出现短暂的异常心理现象,称为“正常的异常心理”。这种异常心理由于时间短、程度轻,所以还不能被称为“心理疾病”,我们称这种情况为“心理亚健康状态”或“灰色状态”。心理处于亚健康状态的人往往处于慢性消耗状态,表现为做事无精打采、失眠健忘、心绪不宁、工作效率低下、衰老加快、抵抗力下降,整个生活质量降低。     

心理干预对新兵心理健康状况的影响研究

 目的 探讨心理干预对新兵心理健康状况的影响.方法 采用症状自评量表,对1 113名新训队新兵进行心理测量,并根据统计学的聚类分析随机在症状组抽出47人,亚健康组抽出45人,健康组抽出38人进行心理干预.同时,分别对三组进行组内差异比较以及平均数差异比较.结果 在各组干预前后的比较中:症状组的恐怖因子没有差异,焦虑因子差异显著(P＜0.05),其余各因子差异十分显著(P＜0.01);亚健康组的敌对和恐怖因子没有差异,人际和抑郁因子差异显著(P＜0.05),其余各因子差异十分显著(P＜0.01);健康组的强迫和焦虑因子有十分显著的差异(P＜0.01),其余各因子则没有差异.在各组干预后平均数差异比较中,症状组的新兵心理健康水平改变的最高.结论 心理干预后新兵的心理健康水平有显著提高,是提高部队新征兵员心理健康水平的有效方法.     

军人心理干预研究进展

军人心理干预是运用医学心理学原理，从兵员选拔开始，在军人的职业生涯中，以个人认知、行为的维度，结合所处的工作环境和人际关系，全方位、全过程地通过心理学方法来锻造军人良好心理素质的活动。开展军人心理干预，可缓解官兵心理压力，调节官兵情绪，塑造官兵社会认知，调整官兵社会关系，整合官兵人际系统，鼓舞官兵士气，矫正官兵不良行为。目前，各国均十分重视对军人心理健康的维护和心理干预研究。现就此作一简要介绍。     

维护健康从心开始

世界卫生组织关于健康的标准的论述是:躯体没有不适,心理精神完善健全,社会适应良好.健康就好像一座三层小楼,最底下是生理健康,第二层是心理健康,最上面的一层就是社会功能健康.心理健康承上启下,不可或缺.你虽然体魄强壮,心理却不健康,也无法实现完满的社会功能.反过来,哪怕生理上出现了很严重的问题,但你的心理健康,就有助于恢复生理健康,帮助你完成自己的社会功能.要维护健康应从心开始.     

军人心理核心素质量表B式的研制

目的 研制军人心理核心素质量表B式,并对其进行信、效度检验.方法 采用理论分析方法,根据心理测量学原则,初步构建一般认知能力的五因子模型.编写初量表的条目,结合专家评价法和预测验的统计分析结果,反复修改和筛选条目,最后确立军人心理核心素质量表B式,量表包括5个分测验和25个条目.随机整群抽取健康官兵1200名进行正式测试,分析其中1143份有效问卷的项目分析结果、Cronbach'α系数、分半信度和结构效度.4周后,从1143名官兵中随机选取50人进行重测,计算重测信度.随机选取200人施测军人团体智力测验B式,分析军人心理核心素质量表B式与军人团体智力测验B式测试结果间的相关性.由20个班的班长根据统一标准对本班士兵进行综合评价,从1143名受试者中筛选表现优秀和表现一般的士兵各50名,比较两组士兵在军人心理核心素质量表B式得分上的差异.结果 军人心理核心素质量表B式各分测验平均难度为0.44～0.80,平均区分度为0.31～0.50.量表及各分测验的重测相关系数为0.6253～0.9558(P<0.01).Cronbach'α系数为0.6033～0.8943(P<0.01).分半相关系数为0.6576～0.9032(P<0.01).验证性因素分析表明,样本数据与量表的五因子模型拟合良好.各分测验之间,以及分测验与总分的相关系数分别为0.2103～0.4462(P<0.01)、0.6022～0.7337(P<0.01).军人心理核心素质量表B式与军人团体智力测验B式检测结果的相关系数为0.2427～0.5814(P<0.01).表现优秀组的总分和各分测验得分均显著高于表现一般组.结论 军人心理核心素质量表B式的信度和效度均符合心理测量学要求.     

空运进藏新兵心理健康状况调查与心理干预

高原环境的特殊影响，导致机体产生各种应激反应，并使进藏人员的心理状况发生改变，良好的心理状态不仅有利于自身的健康发展，也有利于减少进入高原后急性高原病的发生。本文对2002年度空运进藏新兵心理健康状况进行调查，并就干预前后心理健康水平差异作对比研究，旨在了解其心理健康状况，为对进藏新兵实施有效的心理干预提供参考依据。     

人际交往的心理基础

人际交往的心理基础包括认知、情感和行为。认知是人际交往的前提,人与人的交往首先是通过感知、认识、理解才能建立一定的关系。情感是人际交往的调控因素,如满意、厌恶等,言行是人际交往沟通的手段,即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。认知包括对自我的认知和对他人的认知,这是人际交往的首要因素。对自我的认知包括对自己身体状态的认知(如健康、长相等)、对自己心理状况的认知(如性格、爱好、情感、意向等)、对自己社会关系的认知(如阶层、是否被人接受等)。正确的自我认知对人际交往、协调人际关系有很大的作用。如果一个人看不到…     

规范军人心理测试的建议

心理测试的目的旨在运用心理科学服务于部队管理教育和心理训练 ,检验官兵心理健康状况和心理训练效果。心理测试的应用价值是与其测试过程的科学性和测量结果的真实性密不可分的 ,因此 ,忽视心理测试的科学性和严密性 ,滥用和误用心理测试方法 ,将会给官兵身心健康和部队管理带来一定的危害和不良后果。目前 ,有的部队心理测试存在着盲目引进测试软件和心理实验设备、测试人员素质低 (未经过培训 )、测试结果处理不当、测试组织者随意性大等问题。为保证心理教育和心理卫生服务工作的健康发展 ,提高心理训练效果 ,迫切需要对军人心理测试进…     

飞行员的心理保健 联线专家:北海舰队航空兵某部卫生主任刘炳利上校

随着现代科学技术的飞速发展,特别是高新技术在军事领域里的广泛应用,以及航空兵部队空中防卫作战能力的提高,加强飞行心理学研究,适应时代发展需求,用心理医学指导军事斗争准备和飞行教育训练,全面提高飞行员心理素质,已成为我军航空兵部队建设的一项重要任务。飞行员心理保健,是根据飞行员心理健康的形成、发展和变化规律,有目的地进行心理健康教育疏导,并通过一定的途径和手段来培养个体良好的心