程序化健康教育在哮喘患儿家长中的应用研究

哮喘是临床儿科常见的心身疾病，该病病因复杂，病程漫长，临床中常反复发作且单独依赖药物治疗，无法达到长期稳定控制哮喘发作的目的，严重威胁儿童健康及生活质量。为促进哮喘患儿健康，提高生活质量，2003年1月-2005年1月我科对126例哮喘患儿家长进行程序化健康教育与一般健康宣教的对照研究。结果显示，     

支气管哮喘患儿的护理干预及健康教育

目的 探讨住院哮喘患儿护理对策及系统规范的健康教育方法.方法 对239例住院哮喘患儿从心理、病情等方面进行护理干预及健康教育指导.结果 通过护理干预及健康教育,缩短了住院天数,提高了患儿及患儿家长对疾病的认知度和自我管理能力.结论 临床护理干预和健康教育可提高哮喘患儿对疾病的监测能力和用药的依从性,减少哮喘的复发率,提高患儿的生活质量.     

健康教育在小儿哮喘护理应用中的效果分析

目的探讨健康教育在哮喘患儿中的护理效果。方法将80例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各40例,观察组采用系统的健康教育护理模式,对照组采用传统的护理方法,比较两组患儿住院时间、出院后半年内哮喘的发作次数和生活质量。结果观察组患儿的住院时间、出院后半年内哮喘发作次数和生活质量均好于对照组（P〈0.05）。结论健康教育可以促进哮喘患儿的健康,值得临床推广应用。     

支气管哮喘患儿的健康宣教

【摘要】目的：研究分析对支气管哮喘患儿开展健康宣教的作用效果。方法：选择2004年12月至2014年1月期间在我室接收治疗的58例哮喘患儿,治疗期间对患儿或患儿家属进行健康宣教。结果：本组58例哮喘患儿经健康宣教,对哮喘的病因及病理机制有了详尽的了解,掌握哮喘病的预防及危险诱因,加强自我监测及管理,53例患儿的病情明显好转出院,约占91．38％;5例患儿反复发作而再次住院,约占8．62％。结论：对支气管哮喘患儿开展健康宣教,能够掌握疾病的预防及危险诱因,提高自我监测及管理意识,避免或降低了哮喘的发作。     

对门诊哮喘患儿实施强化健康教育的效果观察

[目的]探讨健康教育对患儿哮喘发作次数的影响。[方法]将2009年1月—2010年12月在我院儿科门诊初次就诊的187例哮喘患儿随机分为对照组和实验组。对照组只接受常规治疗及健康教育,实验组在常规治疗、健康教育的基础上进行强化健康教育干预,比较两组哮喘发作次数、急诊次数、住院次数。[结果]实验组患儿随访6个月的哮喘发作次数、急诊次数、住院次数明显低于对照组（P〈0.05）。[结论]对门诊哮喘患儿进行强化健康教育,可以明显缓解哮喘患儿的发作次数,减少急诊次数,降低住院率。     

对门诊哮喘患儿实施强化健康教育的效果观察

[目的]探讨健康教育对患儿哮喘发作次数的影响。[方法]将2009年1月—2010年12月在我院儿科门诊初次就诊的187例哮喘患儿随机分为对照组和实验组。对照组只接受常规治疗及健康教育,实验组在常规治疗、健康教育的基础上进行强化健康教育干预,比较两组哮喘发作次数、急诊次数、住院次数。[结果]实验组患儿随访6个月的哮喘发作次数、急诊次数、住院次数明显低于对照组(P<0.05)。[结论]对门诊哮喘患儿进行强化健康教育,可以明显缓解哮喘患儿的发作次数,减少急诊次数,降低住院率。     

哮喘患儿家长的哮喘相关知识调查

目的了解已确诊哮喘的患儿家长对哮喘相关知识的认知情况,为哮喘专科医生与护士对哮喘患儿家长进行健康教育提供依据。方法采用自行设计的哮喘相关知识调查问卷对71名哮喘患儿家长进行问卷调查。结果患儿家长对哮喘相关知识回答正确率在32．39％～45．07％,认知程度处于中低水平;患儿家长主要通过医护人员获得哮喘相关知识和用药方法。结论哮喘患儿家长的哮喘相关知识有待提高,需要医护人员扩充、改进健康教育方法,提高哮喘患儿在院外的自我管理,有效控制哮喘发作。     

社区延续护理对哮喘患儿发作频率及生活质量的相关性研究

探讨社区延续护理对哮喘患儿发作频率及生活质量的影响。选取2 015年01月~2016年01月我院确诊治疗的哮喘患儿100例,依据随机分配原则分为对照组和观察组,每组50例,对照组患儿给予常规饮食指导、健康教育、用药指导等基础护理干预,观察组患儿在此基础上给予社区延续护理干预,采用儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)评估患儿的生活质量,随访6个月,统计分析所有患者治疗前后哮喘发作和生活质量情况。观察组和对照组患儿治疗前哮喘发作次数、持续时间、PAQLQ各项得分均基本相同,无显著差异性(P0.05);治疗后,观察组患儿哮喘发作次数、持续时间均明显低于对照组,有显著差异性(P0.05);观察组患儿PAQLQ各项得分明显高于对照组,有显著差异性(P0.05)。社区延续护理干预可有效减少哮喘患儿发作频率和缩短发作持续时间,且可有效改善患儿的生活质量,值得临床作进一步推广。     

儿童支气管哮喘100例的健康教育

目的：通过健康教育,帮助患儿及家属建立恰当的期望值,帮助患儿减少哮喘发作次数,提高生活质量。方法：利用文字、图片配合宣传手册等方式对患儿及家属进行住院教育和出院教育。结果：100例患儿家属在住院期间和出院后有95例能够定期复诊,85例能正确掌握储雾罐或准纳器的使用方法及注意事项。结论：医护人员对支气管哮喘患儿及家属进行系统的健康教育是减少哮喘发作次数,维持长期稳定,提高生活质量的最佳方法。体现了现代医学由生物医学模式向生物、社会、心理医学模式发展的优越性。     

出院电话回访式健康教育对哮喘患者记哮喘日记依从性的影响

目的 通过电话回访对出院哮喘患儿进行健康教育,以提高患儿记哮喘日记的依从性,从而提高患儿的生活质量.方法 将90例处于缓解期的哮喘患儿随机分为对照组与观察组各45例,对照组进行常规出院指导,观察组于出院1周后进行电话回访,将两组遵医率、再次住院率情况进行比较.结果 观察组完全依从的37例,部分依从6例,不依从2例;对照组完全依从的19例,部分依从9例,不依从17例.结论 电话回访式健康教育能提高患儿记哮喘日记的依从性,减少哮喘发作的次数.