试论我国高等医学教育教学的改革与创新

高等医学教育教学改革与创新，对培养21世纪创新型医学人才具有重要的意义。文章通过对教育理论的创新，教育体制的创新，教育技术、方法的创新，教育评价观的创新的阐述，论述高等医学教育教学改革与创新教育在高等医学教育中的重要意义，并就如何建立一支具有创新精神的教师队伍提出了对策。     

浅议新形势下高等医学教育管理体制的构建

随着医学学科及社会形势的不断发展,我国高等医学教育管理方面依然存在一些问题,本文就我国高等医学教育管理的现状、问题及针对这对这些问题如何改进提出自己的思考与建议。     

八年制临床医学生创新能力培养

知识的创新及创造性应用已成为医学发展和进步的不竭动力,培养创新性人才是高等医学教育的重要课题。我国八年制医学教育是参照国际高水平医学教育的标准和要求,新推行的一种长学制医学教育体制。本文结合近年来的八年制医学高等教育改革与实践,阐述了培养八年制医学生创新能力方面的做法和经验,探索医学生创新能力培养的有效途径。     

转变教育思想,改革教学模式,提高教学质量——我国高等医学院校教学改革探讨

21世纪对医学和医学教育提出了新的要求 ,为适应未来社会和经济的飞速发展 ,按照我国的国情和校情对传统的高等医学教育进行改革势在必行 ,近年来许多高等医学院校进行了教学改革的有益尝试。以转变教育思想 ,确立学生在教学中的主体地位为中心 ,对我国高等医学院校现有教学模式的改革进行探讨     

构建有利于创新人才培养的医学教育模式

创新人才的培养是一个国家在国际竞争中抢占制胜点、获取主动权的保证。医学创新人才的培养是21世纪高等医学教育的战略目标和重点。本文在分析21世纪医学发展的特点和医学创新人才的基本素质的基础上，建立了一个有利于创新人才培养的医学教育模式，并提出在医学创新人才培养过程中应注意的几个问题。     

高等护理精品课程建设与网络资源的有效利用

为了强化高等护理专业精品课程建设与网络资源的利用，提高教学水平和教育质量，积极开展校际合作，充分利用现代教育技术，多方面进行高等护理专业精品课程网络资源建设，改善网上学习的虚拟环境。通过高等护理专业精品课程知识的网络传播与有效利用，增强了高等护理教育的开放性，提高了高等护理教育和继续医学教育质量。     

知识管理与医院创新

分析了知识管理与医院创新的关系 ,重点介绍了知识管理在医院管理中的意义、作用 ,阐明了知识管理的核心是创新 ,只有创新 ,知识管理才有发展 ,才能提升医院核心竞争力。同时介绍了知识创新、服务创新、科技创新、管理创新以及管理思想和管理机制创新的基本内容     

高等护理精品课程建设与网络资源的有效利用

为了强化高等护理专业精品课程建设与网络资源的利用,提高教学水平和教育质量,积极开展校际合作,充分利用现代教育技术,多方面进行高等护理专业精品课程网络资源建设,改善网上学习的虚拟环境.通过高等护理专业精品课程知识的网络传播与有效利用,增强了高等护理教育的开放性,提高了高等护理教育和继续医学教育质量.     

高等护理精品课程建设与网络资源的有效利用

为了强化高等护理专业精品课程建设与网络资源的利用,提高教学水平和教育质量,积极开展校际合作,充分利用现代教育技术,多方面进行高等护理专业精品课程网络资源建设,改善网上学习的虚拟环境.通过高等护理专业精品课程知识的网络传播与有效利用,增强了高等护理教育的开放性,提高了高等护理教育和继续医学教育质量.     

高等医学教育中外合作办学的探索

为引进国外优质教育资源,吸纳和借鉴国外先进的教学和管理经验,在高等医学教育领域,探索中外合作办学,并通过实施项目负责人制度、吸纳职业教育模式、创新管理模式等,确保涉外医药人才培养的质量。     

医学生环境意识教育与和谐大学校园建设的探索

目的通过开展大学生环境意识教育及其教育效果评价,为构建和谐大学校园提供理论和实践方面的科学依据。方法选择医学院校四种专业的一年级和三年级的学生435人开展环境意识的问卷调查,其后开展一个月的环境意识教育,并对环境教育的效果进行评价。结果某医学院校大学生（医学生）环境知识的知晓率为68.4%;环境态度的合格率为33.0%;环境行为的合格率为35.4%。不同专业的环境知识知晓率有差异,预防医学、药学专业的环境知识知晓率均高于卫生事业管理专业。不同家庭所在地的大学生环境行为合格率有差异,城市学生的合格率高于农村。男生环境知识的知晓率高于女生。医学生在接受环境知识的教育后,临床医学和卫生事业管理专业学生对环境知识的知晓率明显升高,四种专业的医学生环境保护的态度均得以改善,除药学专业外,其他三个专业的环境行为合格率均明显增加。结论医学院校大学生环境知识的知晓率较高,环境态度和环境行为相对较差。大学生的专业、性别、家庭所在地对其环境意识水平有一定影响。环境教育可提升医学生环境知识的知晓率,改善其环境保护态度和环境保护行为,据此提出＂大一环境课程教育,大二环保活动参与,大三环保实践和调研,大四环保生产实习＂的校园环境意识教育的创新教育模式。     

基于知识管理的医学信息学理论基础研究

传统的信息管理理论使医学信息学的研究和实践陷入了技术化的极端,不利于学科的健康发展.知识管理是以信息为基础、以知识创新为目的的全新的管理理论,符合医学信息学的本质.以知识管理作为医学信息学的理论基础,可以更好地促进医学信息管理工作,既有利于医学信息学学科的融合和发展,也有利于医院信息化建设的开展、循证医学的实施及医学信息学人才的培养.医学信息学界应以知识管理为指导,开展医学信息学的基础研究、人才培养和管理实践.     

知识类型的转化与医学科技创新

医学科技创新是医院赖以生存与发展的动力,医学科技创新的过程也是医学知识模式不断转换的过程,本文从知识模式转换的视角,探讨知识管理对医学创新和医学科技创新的意义与作用。     

进修生实行导师负责制的探索

进修生指导教师负责制是在研究生导师制成熟经验指导下派生出的一种医学进修教育管理新模式，对临床进修学生实行导师负责制度，是医学进修教育管理模式的一种新的尝试。本文阐述了进修生导师负责制实施的具体方法，为进一步提高进修生教育层次和质量，培养适应新时期临床医学人才提供参考。     

2008年夏津县村级医疗机构医疗废弃物管理知识水平调查

[目的]了解夏津县村级医疗机构医务人员对医疗废物管理知识的知晓情况,探讨开展健康教育的方法。[方法]2008年4月,采用随机抽样方法对夏津县村级医疗机构的医务人员进行问卷调查。[结果]村级医疗机构的医务人员对医疗废弃物管理知识的知晓率在19．21％～90．39％之间。不同文化程度、不同技术职称、不同专业人员对相关知识的知晓率除个别知识外多无明显不同,差异无统计学意义（P〉0．05）。55．37％的村级医疗机构医务人员是以继续教育和业务培训来获取相关知识。[结论]村级医疗机构医务人员对医疗废弃物管理知识的掌握不够系统、全面,应加强对村级医疗机构医务人员医疗废弃物管理相关知识的培训。     

医学图书馆在军队健康促进工作中的服务创新

医学图书馆利用自身专业信息资源、服务手段、网络支撑平台等优势,为公众提供医学知识,积极开展健康教育,主动为其他健康教育与促进机构工作开展进行信息保障,这既是医学图书馆在新形势下所进行的服务创新,也是对自身所肩负责任的履行.     

医院医学知识管理的研究

通过对知识创造螺旋理论的探讨,论述了医院的知识存在形态,进而构建了医院知识创新模式,第一次提出医院的知识管理就是对医院知识创造过程的全程管理。     

关于开展医学信息学教育的思考和建议

当前，医疗卫生专业人员对现代数据处理、信息处理和知识处理技术及其在医疗决策中的作用还普遍缺乏深入了解。为有效利用信息资源，提高医疗水平，要求他们应用信息技术，但知识有限。有鉴于此，迫切需要大量训练有素的医学信息学专业人才。欲达此目的，只有通过改进医学教育，使更多的医疗卫生专业人员接受医学信息学培训。     

新时期我国医学院校与附属医院关系研究

临床医学教育作为高等医学教育的重要组成部分,对医学人才的培养、医疗水平的提高起到了至关重要的作用.通过梳理我国高等医学体制改革,对比我国和欧美发达国家高等医学教育管理体制差异,提出改革我国高等医学院校与附属医院关系的政策建议,以求更好地保障和提高临床医学教育质量.