北京市某三甲医院高干病房护士的一般自我效能感和工作疲溃感的现状及其相关性

目的调查北京市高干病房护士的一般自我效能感与工作疲溃感的现状及其相关性。方法2010年10月至2011年6月采用一般自我效能感量表（GSES）和Maslach工作疲溃量表（MBI）对解放军总医院高干病房的100名护士进行问卷调查。结果本次调查共发放问卷100份,回收100份,有效问卷100份,有效回收率为100％。高干病房护士一般自我效能感得分为（2．63±0．46）分,低于国内常模的（2．95±0．53）分,两者比较,差异有统计学意义（t=-4．994,P〈0．01）。高干病房护士工作疲溃感中个人成就感得分（32．48±9．55）分及工作冷漠感得分（5．38±6．58）分均低于Maslach样本医务人员[分别为（36．53±7．34）分,（7．12±5．22）分],两组比较,差异有统计学意义（t分别为-4．239,-2．646;P〈0．01）。简单直线相关性分析结果表明,高干病房护士的一般自我效能感与个人成就感呈中度正相关（r=0．409,P〈0．01）。结论高干病房护士的一般自我效能感有待提高。提高高干病房护士的一般自我效能感,在一定程度上能提高护士的个人成就感,降低其工作疲溃感。     

传染科临床一线护士一般自我效能感调查

目的：探讨传染病专科医院临床一线护士的一般自我效能感状况及策略。方法采用问卷调查法对346名传染科临床一线护士的一般自我效能感进行调查分析。结果传染科临床一线护士的平均年龄（27．36±5．14）岁,一般自我效能感得分（2．44±0．49）分,不同年龄、学历、护龄、职称、人事性质的临床一线护士自我效能感得分差异均有统计学意义（ F值分别为7．417,4．334,4．891,6．822,3．270;P＜0．05）。结论在临床护理管理中,作为传染科的护理管理者应采取措施提高临床一线护士的一般自我效能感,提高工作效能。     

大专护生文化智力与自我效能及沟通能力的相关性研究

目的探讨大专护生文化智力与自我效能及沟通能力的相关性。方法采用文化智力量表、一般自我效能感量表（GSES）、沟通能力测量表对283名大专护生进行问卷调查。结果大专护生一般自我效能感得分（2．49±0．41）分,常模得分为（2．95±0．53）分,差异具有统计学意义（t=-18．582,P=0．000）。其中农村生源学生一般自我效能感得分为（2．39±0．42）分,城镇生源学生得分为（2．52±0．36）分,组问比较差异具有统计学意义（t=2．33,P=0．021）。大专护生文化智力得分与自我效能及沟通能力得分呈正相关（r=0．320,0．343;P〈0．01）。结论大专护生文化智力与自我效能、沟通能力存在相关性,护理教育者应对大专护生的文化智力、沟通能力、自我效能进行培养,以提高护生跨文化护理能力。’     

晋东南地区三级医院护士工作满意度影响因素研究

目的描述晋东南地区三级综合医院护士工作满意度的现状并探讨其影响因素,为提高护理工作满意度提供科学依据。方法运用整群随机的方法,对晋东南地区3所三级综合医院611名护士采用护士工作满意度量表、护士工作压力量表、一般自我效能感量表、情绪智力量表和白编一般资料问卷进行调查。调查所得数据用统计软件SPSS13．0进行统计分析。结果护士工作满意度得分为（3．052±0．436）分,各维度得分中以与同事关系为最高（3．783±0．672）分,工资与福利为最低（2．331±0．711）分;不同工作科室护士工作满意度得分差异有统计学意义（Hc=15．337,P〈0．01）护士工作压力总体得分为（2．839±0．359）分,护士工作满意度与工作压力呈负相关,与自我效能感、情绪智力呈正相关（P〈0．01）;多元线性回归分析显示护士工作压力、情绪智力、职务和自我效能感是护士工作满意度的影响因素。结论采取有效措施减缓护士工作压力,重视护士情绪智力、自我效能的培养,提供专业发展机会有利于提高护士工作满意度。     

临床护士一般自我效能感与对优质护理认知的相关性分析

目的：调查护士的一般自我效能感及对优质护理认知情况,并分析其相关性。方法采用一般自我效能感量表（ GSES ）和优质护理观点测评表对120名护士进行问卷调查,分析结果。结果120名护士一般自我效能感平均分为（2．41±0．82）分,低于全国常模得分（2．95±0．53）分,差异有统计学意义（t＝-4．385,P＜0．05）;优质护理观点得分为（94．84±12．49）分,认知较好;不同年龄、职称、工作年限的护士自我效能感得分比较差异有统计学意义（t值分别为4．464,2．55,2．89;P＜0．05）。护士一般自我效能感与优质护理观点呈正相关（r＝0．245,P＜0．05）;多元线性回归分析显示,护士的工作态度、专业技术和能力、护理操作是否及时对其自我效能感产生影响。结论护士的一般自我效能感有待提高。护理管理者应重视提高护士的自我效能,应加大宣传力度,进一步坚定优质护理服务信念,明确优质护理服务的内涵,促进护理队伍的整体发展。     

护士自我效能感与离职意愿的调查分析

目的：通过对护士自我效能感与离职意愿的现状调查,分析护士自我效能感与离职意愿的相关性。方法分层抽取北京市3家三级甲等医院护士800名,应用一般自我效能感量表和护士离职意愿量表进行问卷调查,分析两者相关性。结果800名护士自我效能感得分为（2．68±0．54）分,为中等水平。不同岗位、职称护士的自我效能感差异有统计学意义（F分别为11．051,4．±09±P＜0．01）。自我效能感随岗位和职称的提升而增高。800名护士离职意愿得分为（15．8±3．64）分,为中等水平。不同职称、科室护士离职意愿差异有统计学意义（ F分别为4．465,5．±04±P＜0．01）。护师、老年病房护士离职意愿最高。护士自我效能感与离职意愿呈负相关（r＝-0．394,P＜0．05）。结论护士的自我效能感有待提高,对护士进行自我效能管理,能降低护士离职意愿。     

ICU护士一般自我效能感的调查分析

目的了解ICU护士一般自我效能感状况。方法采用问卷调查法,对北京市某3家三级甲等综合医院的150名ICU护士进行调查。结果(1)调查对象一般自我效能感得分为2.63±0.51分,显著低于量表常模(P<0.01);(2)内、外、儿三科ICU护士的一般自我效能感得分差异无统计学意义(F=-1.49,P>0.05);(3)调查对象的一般自我效能感得分与其年龄、职称、学历、工作年限以及ICU工作年限均无关(P>0.05)。结论在护理工作过程中,管理者应重视提高ICU护士的一般自我效能感。     

口腔专科医院护士核心能力与一般自我效能感相关性分析

目的：了解口腔专科医院护士核心能力与一般自我效能感的关系。方法采用注册护士核心能力量表、一般自我效能感量表对北京市某三级甲等口腔专科医院的632名护士进行调查,了解护士核心能力和自我效能,分析两者的关系。结果632名护士核心能力总均分为（163．90±36．06）分,各条目均分（2．83±0．62）分,处于中等水平;一般自我效能感总均分（26．13±5．09）分,与核心能力总分呈正相关（r＝0．482,P＜0．01）;多元回归显示护士一般自我效能感对核心能力各维度均具有预测作用。结论口腔专科医院护士自我效能在不同方面影响护士核心能力,提高护士的自我效能感有助于提高其核心能力。     

社区护士自我效能感现状及影响因素研究

[目的]了解社区护士一般自我效能感状况。[方法]采用问卷调查法,对参加陕西省社区护士培训的560名社区护士进行调查。[结果]社区护士一般自我效能感得分为2．60分&#177;0．47分,低于常模（P〈0．01）;多重线性回归分析显示：从事护理工作年限和自评健康状况对自我效能感的影响有统计学意义（P〈0．01）。[结论]在社区护理工作过程中管理者应重视对社区护士一般自我效能感的提高。     

低年资护士一般自我效能感与工作满意度分析

目的调查低年资护士的一般自我效能感及工作满意度现状,明确二者之间的相关性,为提高低年资护士自我效能感及满意度,提高护理质量提供借鉴。方法采用一般资料调查问卷、一般自我效能量表和工作满意度量表对235名5年内入职护士进行问卷调查。结果低年资护士工作满意度得分为(3.28±0.65)分,自我效能感得分与工作满意度呈正相关(r=0.162,P0.05),一般自我效能感与工作满意度4个维度(组织决策、互动合作、自主性、满意度)呈正相关,其中学历越高受表扬机会越高,满意度越高。结论低年龄护士自我效能感与工作满意度处于中等水平,自我效能感与工作满意度呈正相关,提高低年资护士的自我效能感可提高护士的工作满意度。     

苏北地区精神科年轻护士职业价值观调查分析及对策

目的：调查苏北地区精神科年轻护士职业价值观现状,分析影响苏北地区精神科年轻护士职业价值观的因素,为精神科护理管理者提供科学管理的依据。方法采用问卷调查的形式,对工作1～10年内的精神科护士发放护士价值观量表-修订版（ NPVS-R 26个条目、4个维度）,并对结果进行分析。结果苏北地区精神科年轻护士职业价值观总分为（3.71±0.58）,处于中等偏高水平,其中4个维度分从高到低分别为：信任（3.97±0.71）,照顾提供（3.75±0.67）,责任、自由、安全（3.68±0.62）,行动主义（3.43±0.62）,一般资料中,学历是影响苏北地区精神科年轻护士的主要因素。结论大专以上学历的精神科年轻护士职业价值观普遍低于中专学历的护士,提示护理管理者应重视对精神科大专以上学历护士职业价值观的培养及教育。     

护龄10年以内的年轻护士工作压力源调查分析

【目的】了解年轻护士的工作压力源。【方法】用护士工作压力源量表对沈阳市某三甲医院的120名护龄10年以内,年龄20～30岁的年轻护士进行调查。【结果】压力源排序为管理及人际关系方面问题、护士专业及工作方面的问题、病人护理方面的问题、工作量及时间分配问题和工作环境及资源方面的问题。其中管理及人际关系方面问题（2．81±0．69）为年轻护士最主要工作压力源,工作总压力（2．52±0．6）程度较高。在35条目中工资及其他的福利待遇低（3．59±0．71）是年轻护士的首位压力源。【结论】对可控性工作压力采取相应措施,减轻护士压力,使护士身心愉悦的投入到工作中,提高护理质量,更好地为患者服务。     

深圳市龙岗区护理人员工作满意度相关情况调查

目的了解深圳市护理人员的工作满意度、组织承诺和离职意愿状况及其相关性,为改善护理人员的工作满意度、提高护理质量、减少护理人员流失、完善护理人力资源管理制度提供依据。方法对在深圳市龙岗区医院工作的护理人员445人,采用明尼苏达满意问卷（MSQ）、组织承诺量表（OCQ）、离职意愿量表进行调查,并分析三者之间的相关性。结果护理人员总体满意度得分为（67．76±10.61）分,其中内在满意度（3．57±0．51）分,高于外在满意度（3．11±0．54）分;组织承诺得分为（4986±8．43）分;离职意愿得分（12．63±4．11）分。工作满意度、组织承诺、离职意愿三者之间存在相互影响,其中工作满意度与组织承诺之间存在正相关,离职意愿与工作满意度及组织承诺存在负相关。结论深圳市龙岗区护理人员工作满意度与组织承诺得分处于中等偏上水平,离职意愿得分处于中等偏下水平。应该重视护理人员的组织承诺和离职意愿,提高其工作满意度,从而提高护理质量、减少人员的流失。     

不同学历护理人员医院感染知识掌握程度调查

目的：了解不同学历临床护理人员医院感染知识的掌握程度,并采取相应的管理措施,以加强医院感染的预防和控制工作。方法：采用随机抽样的方法,对99名研究对象进行问卷调查,根据学历分为本科组25名,大专组45名,中专组29名。自行设计调查问卷进行现场调查,对问卷进行统计分析。结果：研究对象平均得分（67.7747±7.8735）分,本科组、大专组、中专组所得平均分分别为（73.6000±7.4218）分、（70.0000±7.6545）分和（62.7241±8.6143）分。经比较,本科组和大专组均高于中专组（q分别为10.8759和7.2759,P〈0.01,其95%可信区间分别是6.6010～15.1507和3.5459～11.0058,其内均不包含1）。结论：我院护理人员知识总体掌握程度较差;中专护理人员医院感染知识掌握程度明显低于大专、本科护理人员,应加强全体护理人员,特别是中专护士的医院感染知识培训。     

上海市特需护士多元文化护理认知现况的调查

目的探讨上海市特需护士多元文化护理的认知水平及影响因素,为提高多元文化护理水平提供培训课程的依据及管理建议。方珐自行设计特需护士多元文化护理调查问卷（4个维度）,对上海市11家具有特需医疗服务的综合医院从事特需服务的202位护士在同一时间内进行调查,对数据进行统计及分析。结果多元文化护理总体得分为（128．70±14．92）分,其中理论知识维度认知得分最低,为（27．36±6．43）分;大专及以上护士的总体认知水平显著高于中专组（P〈0．01）;通过大学英语3级及以上护士总体认知水平显著高于未通过组（P〈0．01）;不同医院护士的总体认知水平存在显著差异（P〈0．05或P〈0．01）。影响护士多元文化认知水平的因素有护士的学习时间（P〈0．001）、护士所在医院的级别（P〈0．001）及护士的文化程度（P〈0．01）。结论上海市特需护士多元文化护理知识的认知水平亟待提高,必须加强培训及管理。     

优质护理服务示范病房不同学历、职称、工作年限护理人员工作现状调查分析

目的:调查山东省三级综合性医院优质护理服务示范病房不同学历、职称、工作年限护理人员工作现状。方法:采用问卷调查法,对山东省6所三级医院优质护理服务示范病房546名护士工作现状进行调查。结果:优质护理服务示范病房护理工作的主力是大专学历、初级职称及工作年限1～3年的护士,夜班护理工作主要由大专学历、护士职称及工作年限1～3年的护士承担;不同学历、职称、工作年限护士从事各护理项目有所侧重,差异有统计学意义(P<0.001),但均从事所有工作项目。结论:不同学历、职称、工作年限护士任职标准、岗位职责不明确,应构建合理的优质护理服务示范病房护理人员能级体系,确保护理质量的持续改进。     

护患双方病房护理质量满意度的调查

目的了解患者和护士对护理质量的满意度,并比较双方的异同。方法采用问卷调查法就病房护理质量满意度分别对护患双方进行调查,调查内容相同,护士采用自评问卷。结果患者对病房护理质量满意度总均分为(4.42±0.53)分,护士自我测评满意度总均分为(4.62±0.38)分;除专业技术和能力一项无差别(P0.05)外,其余各项两组差异均有统计学意义(P0.01),7个主题得分和总均分护士均高于患者(P0.01)。结论护理管理者及护士应认识到护患双方在病房护理质量满意度方面存在的差距,努力改进服务以提高患者的满意度。     

护士工作满意度及其影响因素的调查分析

目的探讨护士工作满意度的现况和影响因素，分析不同背景资料的护士工作满意度的差异。方法应用Mueller／McCloskey（MMSS）满意度量表，对某综合型大医院的398名护士进行问卷调查。结果护士的总体工作满意度处于中等偏低水平，得分为（3，12±0．46）分；不同背景护士在不同维度上的满意度比较差异具有统计学意义。结论医院管理部门应采取积极措施，提高护理人员的工作满意度，使其为患者提供更优质、有效的护理服务。     

哈尔滨市ICU护士护理软技能现状的调查

目的调查哈尔滨市重症监护室（ICU）护士护理软技能现状及其影响因素。方法2011年4—7月采用整群随机抽样方法,在哈尔滨市抽取3家三甲医院ICU的护士为调查对象,采用护理软技能测评量表对300名ICU护士进行调查,评价其护理软技能情况并分析影响因素。结果共发放问卷300份,回收275份,有效问卷245份,有效回收率为89．09％。哈尔滨市ICU护士护理软技能的总均分为（145．40±15．43）分,低于全国常模。得分最高的项目为自我管理技能（43．76±4．32）分,最低得分为职业情操（26．17±2．54）分。对影响ICU护士护理软技能得分的因素进行单因素分析,发现不同年龄、性别、学历、婚姻状态、聘用形式及职称的护士软技能得分不同,差异具有统计学意义（F／t分别为13．28,6．14,4．22,6．85,2．34,5．24;P〈0．05）。以护理软技能总分为因变量,以年龄、性别、婚姻状况、学历、聘用形式、职称为自变量,进行多元线性回归分析,结果表明,护士护理软技能水平受学历、年龄、婚姻状况的影响（R。=0．202）。结论哈尔滨市ICU护士护理软技能还需进一步提高,需要对低学历、已婚及护龄长的护士进行重点干预和培训,从而改善护患关系,提高护理质量。     

职业病护理评估方法及模式的构建与研究

目的探讨职业病护理评估方法与模式的研究设计和应用价值。方法构建职业病护理评估方法与标准,分病种进行设计,编制护理量化评估表。将2010年1月至2012年3月深圳市5种常见职业病（职业性三氯乙烯药疹样皮炎、职业性慢性正己烷中毒、职业性慢性苯中毒、职业性慢性铅中毒、肺尘埃沉着病）234名患者采用随机区组法分为对照组107例和观察组127例。对照组采用常规的评估方法（统一的职业病科首次护理评估单）及护理,观察组采用新设计的护理评估方法（入院时采用各病种的首次护理评估单,再采用各病种护理量化评估表）进行评估,并相应实施护理干预。比较护理人员采用两种职业病护理评估方法对不同病种、不同等级的职业病患者的身心症状护理评估效果及评估能力,并对患者、护士及医生作满意度调查,对护士职业病相关知识技能进行考核。结果观察组护理记录合格率、护理操作指导合格率分别为98．5％,98．4％,对照组为90．5％,91．3％,两组比较,差异有统计学意义（x。分别为6．16,5．16;P〈0．05）;观察组初级责任护士评估完整率及初级、高级责任护士评估差异率分别为96．9％,1．6％,均优于对照组的89．8％,8．7％,两组比较,差异有统计学意义（x2分别为4．06,5．16;P〈0．05）;评估设计研究前后患者及医生对护士的满意度[（40．35±4．86）分比（47．28±1．99）分、（41．06±3．52）分比（48．21±1．47）分]、护士职业病相关知识技能考核成绩[（82．52±5．24）分比（93．89±0．62）分]均明显提高,差异有统计学意义（u分别为17．76,13．00;t=10．16;P〈0．01）。结论职业病护理评估方法与模式的构建使专科护理人员专业技能稳步提高,全面提高了临床护理质量。