湖北省三级医院血液净化护理人员培训需求的调查分析

目的了解湖北省三级医院血液净化护理人员培训现状和需求,为湖北省血液净化专科护士培训方案的制定提供参考。方法采用自行设计的问卷,对湖北省28所三级医院的239名血液净化护理人员进行问卷调查。结果98.3%的护士认为参加血液净化专科护士培训很有必要;希望培训的内容主要是血液净化患者的管理、血液净化患者的监护与急救技术、血液净化专科理论知识和专科实践技能、血液净化的质量管理与操作规程等;影响参加培训的因素是没有培训的信息和机会、领导不支持、单位经费不足等;209人(87.4%)选择课堂理论讲授与专科临床实践相结合的教学模式。结论开展血液净化专科护士培训很有必要,相关领导应该重视专科护士培训,为培训创造有利的条件;培训的组织者应根据护理人员的培训需求制定培训计划,优化课程设置。     

湖北省三级医院血液净化护理人员培训需求的调查分析

目的 了解湖北省三级医院血液净化护理人员培训现状和需求,为湖北省血液净化专科护士培训方案的制定提供参考.方法 采用自行设计的问卷,对湖北省28所三级医院的239名血液净化护理人员进行问卷调查.结果 98.3％的护士认为参加血液净化专科护士培训很有必要;希望培训的内容主要是血液净化患者的管理、血液净化患者的监护与急救技术、血液净化专科理论知识和专科实践技能、血液净化的质量管理与操作规程等;影响参加培训的因素是没有培训的信息和机会、领导不支持、单位经费不足等;209人（87.4％）选择课堂理论讲授与专科临床实践相结合的教学模式.结论 开展血液净化专科护士培训很有必要,相关领导应该重视专科护士培训,为培训创造有利的条件;培训的组织者应根据护理人员的培训需求制定培训计划,优化课程设置.     

临床护士继续教育现状及认知需求调查分析

目的 了解临床护士继续教育现状及认知需求状况,为探讨适合临床护士继续教育模式提供参考.方法 对954名临床护士进行继续教育现状及认知需求问卷调查.结果 64.4%不知道每年应修的各类继续教育学分,70.5%认为参加继续教育有压力,压力源主要有担心影响工作(43.8%),害怕考试(32.7%),担心影响家庭生活(12.9%).影响继续教育学习最主要的原因位于前3位的是工作太忙、不知道信息和没有学习机会.不同年龄及学历护士对继续教育培训必要性的认知比较,差异有统计学意义(均P＜0.05).临床护士最希望的继续教育途径是院内外培训,认为最适合的继续教育形式是短期培训.结论 临床护士的继续教育现状有待改善,大部分临床护士认为继续教育是必要的;继续教育管理部门应针对不同年龄及学历护士的特点有针对性地采取多种培训途径及形式,满足各层临床护士的继续教育需求.     

整复外科专科护士培训体系的需求分析

目的 了解整复外科专科护士培训体系的需求。方法 采用自行设计调查表,对104名整复外科专科护士进行一般资料、培训现况、培训内容及培训方式需求的问卷调查。结果 多数整复外科专科护士入职前未接触过相关知识培训（86.54%）,通过职后科内进行培训。对不同能级护理人员整复外科核心能力（思想品德、理论知识、专业技能、综合实践能力、专业发展能力5个维度）的知识需求进行比较,低能级护理人员倾向于基本知识的掌握,高能级护士倾向于综合实践能力及专业发展能力的培养（P<0.05）。培训方式较多选择参加科内业务学习（27.88%）,其次是整复外科论坛（20.19%）。结论 应针对不同能级整复外科专科护士需求,合理安排培训计划,以改善培训效果,提高护士专业素质、技能水平和岗位胜任能力。     

四川省手术室专科护士培训基地学员自主学习能力调查

目的 调查四川省手术室专科护士培训基地学员自主学习能力水平现状及其影响因素。方法 方便抽样选取四川省手术室专科护士培训基地343名学员为调查对象,应用自主学习能力测评量表进行调查。结果 手术室专科护士培训学员的自主学习能力总分为(113.39±18.26)分。多元线性回归分析显示,婚姻状况、最高学历、平均月工资、参加专科护士培训及外出参加学习或交流次数是学员自主学习能力的主要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论 手术室专科护士培训学员自主学习能力总体水平一般。护理管理者应鼓励学员提高自身学历水平、积极参加专科护士培训或学习,培训基地负责人应探索创新培训模式,多措并举提升学员自主学习能力。     

临床护士继续教育现状及认知需求调查分析

目的了解临床护士继续教育现状及认知需求状况,为探讨适合临床护士继续教育模式提供参考。方法对954名临床护士进行继续教育现状及认知需求问卷调查。结果64．4％不知道每年应修的各类继续教育学分,70．5％认为参加继续教育有压力,压力源主要有担心影响工作（43．8％）,害怕考试（32．7％）,担心影响家庭生活（12．9％）。影响继续教育学习最主要的原因位于前3位的是工作太忙、不知道信息和没有学习机会。不同年龄及学历护士对继续教育培训必要性的认知比较,差异有统计学意义（均P〈0．05）。临床护士最希望的继续教育途径是院内外培训,认为最适合的继续教育形式是短期培训。结论临床护士的继续教育现状有待改善,大部分临床护士认为继续教育是必要的;继续教育管理部门应针对不同年龄及学历护士的特点有针对性地采取多种培训途径及形式,满足各层临床护士的继续教育需求。     

868名护理人员继续教育需求调查

为了解护理人员对继续教育的需求 ,1998年对 7个省市 14所三级医院的护理人员进行问卷调查 ,结果6 9.35 %的护理人员急需新技术、新知识的学习 ,42 .2 8%选择脱产方式学习 ;>5 1.44 %的护理人员希望达到更高的学历层次。提出配合护士注册工作 ,以促进护理继续教育 ;因材、因需、因岗办好护理继续教育 ;联系实际将继续教育和学历教育有机结合 ;建立护理继续教育体系 ,保证继续教育落实。     

北京地区神经外科护理专业培训现状及需求调查

目的 对北京地区神经外科护理专业培训现状进行调查,了解培训需求,为制定规范化的护理培训计划提供依据.方法 对北京地区15所医院178名神经外科护士进行神经外科护理专业培训现状及培训需求的问卷调查.结果 117名(65.73%)护士在3年内参加过专业培训;不同工作年限护士参加专业培训率比较,差异有统计学意义(P<0.01),其中5～年护士参加专业培训率显著高于工作1～年和10～34年护士(均P＜0.0167);不同职称、学历及医院级别护士参加专业培训率比较,差异无统计学意义(均P＞0.05).短期专题培训和外院参观学习形式认可率相对较高(43.82%,34.27%).9项专业培训内容需求率达 92.13%～100%.结论 北京地区神经外科护理专业培训不容乐观,应采取适合护理人员工作特点的形式对护理人员进行针对性的专业培训,以全面提高神经外科护理人员整体素质.     

肿瘤科初级职称护理人员培训现状与需求调查

目的了解肿瘤科初级职称护理人员的培训现状及需求。方法制定肿瘤科初级职称护理人员培训现状及需求调查问卷,对宁夏地区116名肿瘤科护士进行问调查。结果肿瘤科初级职称护理人员参加培训最多的5项为专科护理操作、基础护理操作、基础护理理论、护理文书书写、专科护理理论,分别为93.1%、81.9%、77.6%、77.6%和75.9%,参加培训最少的5项为病房管理技巧、护理科研及论文写作、计算机知识、外语知识、新知识,分别占48.3%、37.9%、31.0%、24.1%和6.0%;初级职称护理人员在临床实践、肿瘤专科知识方面的需求较高,分别为(4.22±1.201)分、(4.19±1.105)分。结论宁夏地区肿瘤科初级职称护理人员的培训以专科及基础护理为主,在临床实践、肿瘤专科知识等方面有较高的需求,其对培训方式的需求较多元。需制订针对性的培训方案,不断提高肿瘤科初级职称护理人员专科护理质量。     

护理人员继续教育的方法与途径

教育是一个专业生存和发展的基础,护理教育的水准和层次高低直接影响着护理工作的质量和护理学科的进步,因此,发展护理教育,让护理人员接受继续教育是满足护理人员知识更新性质的终身教育。然而,护士的工作量大,任务重,可以通过下列途径既节省时间又达到继续教育的目的:①护理人员自学;②参加学术交流;③参加院内集中式护理教育;④科室专科教育;⑤网络教育。护理人员只要抓住一切机会进行学习并且经过不懈努力,护士的专科理论和技术都会得到很大的提高。