降低病人负性情绪的方法

情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，不符合主体需要的情绪体验是消极的，即负性情绪。负性情绪可引起一些生理上的变化，如紧张时微血管收缩，血压升高，心跳加快、呼吸减慢等。负性情绪持续时间较长，可引起机体长时间处于防御应激状态，降低免疫力，抵抗力下降，容易致病。     

注意偏向在新兵抑郁与消极情感人格间的多重中介效应

目的探讨新兵抑郁与其消极情感人格与注意偏向之间的关系。方法采用贝克抑郁量表第二版(BDI-II)、消极情感神经科学人格量表(ANPS-N)、正负性注意偏向量表(APNIS)对陆军某部2017年入伍的557名集训期新兵进行调查。并对数据进行分析。结果陆军某部集训期新兵的抑郁水平得分为5.27±6.75,其中495人(88.87%)无抑郁情绪体验,62人(11.13%)体验到了不同程度的抑郁情绪。不同抑郁情绪体验的新兵在消极情感人格与注意偏向上的差异有统计学意义(P0.01)。抑郁与消极情感人格及其3个因子、负性注意偏向呈正相关(r=0.428～0.509,P0.01),与正性注意偏向呈显著负相关(r=-0.331,P0.01)。恐惧、悲伤、正性注意偏向及负性注意偏向可以有效预测集训期新兵的抑郁风险,总解释率为37.0%。(5)注意偏向在消极情感人格对新兵抑郁的预测中起多重中介作用。结论消极情感人格特质越明显的新兵,其负性注意偏向可能越多,抑郁情绪体验越明显。     

小学生正负性情绪特点及其与学业成绩的关系

情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是人脑的高级功能,与其他的心理过程有复杂的相互作用关系[1].情绪可以分为正性情绪和负性情绪2个基本类别:正性情绪(积极情绪)是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪[2];负性情绪(消极情绪)是指生活事件对人们心理上所造成负面影响,引起的一些情志波动,从而导致体内气机紊乱[3].已有研究表明,情绪对个体的学习、记忆、决策等认知活动及身心健康有着重要的影响[1,4].严重的焦虑、恐惧和抑郁会影响学生的学习成绩[5-7];体验到较多负性情绪的学生学习成绩一般较低[8].     

47名地震灾区患者情感反应状况分析

目的探讨灾区患者灾后转入他地诊治时的情感反应,为及时发现处理情绪问题提供依据。方法采用正性负性情绪量表及灾后心理健康自评问卷对47名地震灾区患者进行调查,并进行统计分析。结果以SRQ界值为界划分为两组,不同组别患者SRQ得分与负性情绪相关显著;不同组别患者正性情绪差异边缘显著(P=0.086),负性情绪差异有统计学意义(P0.001)。结论地震灾区患者的情感痛苦水平与其情绪状态密切相关,应积极开展心理干预,降低受灾人群特别是受伤人群的心理损害。     

大学生的负性情绪与心理护理对策

该文首先阐明情绪与人的认知过程及躯体健康的密切关系，然后从大学生的情绪特点方面，分析大学生负性情绪产生的原因，最后提出了减少或消除大学生负性情绪恶化进而陷入情绪障碍的心理护理对策。     

大学生主观幸福感和生活事件的关系

目的研究大学生主观幸福感和生活事件的关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法运用主观幸福感问卷和青少年生活事件量表,对769名大学生进行测试。结果大学生主观幸福感处于中等偏上水平。主观幸福感和生活事件均存在性别差异、年级差异、城乡差异;生活事件分别可以解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的5.4%,3.7%,1.3%和17.3%。不喜欢上学、学习负担重、受人歧视冷遇、亲友死亡、与教师关系紧张、考试失败或不理想、受批评或处分、长期远离家人不能团聚、被盗或丢失东西、家庭经济困难、与人打架、家庭施加学习压力等是影响大学生主观幸福感的主要生活事件,可以不同程度地解释总体主观幸福感、生活满意度、正性情感及负性情感变异的14.8%,13.9%,8.4%和30.0%。结论生活事件对大学生主观幸福感有显著影响。     

医学大学生主观幸福感影响因素的多重线性分层回归分析

正主观幸福感主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量做出的整体评价~([1]),是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数,包括生活满意度和情感体验两个基本成分,前者是个体对总体生活质量的认知性评价,后者是个体生活中的情感体验~([2])。目前,由于大学生群体在社会阶层中占有重要位置,同时近年来,越来越多的大学生因情感因素导致了一些意外的发生。大学生的幸福感研究可以为社会提供一些具有积极意义的参考,对指导大学生树立正确的人生观     

大学生负性情绪与体育锻炼对自评健康的交互作用研究

目的 探讨大学生负性情绪与体育锻炼对自评健康状况的交互作用，为促进大学生群体的健康提供参考。方法 采用方便抽样方法于2020年2月9日至3月23日对某高校大学生进行网络问卷调查。调查内容包括一般人口学特征、负性情绪评估、体育锻炼情况和自评健康状况。采用4种负性情绪评价调查对象的负性情绪分布情况。采用SAS 9.4软件进行χ²检验。应用logistic回归模型分析负性情绪、体育锻炼与自评健康的关联性，采用相加和相乘模型评估二者的交互作用类型。结果 978名大学生中259人(26.48%)认为自己健康状况<3分(差或一般)，765人(78.22%)很少进行体育锻炼。与低负性情绪相比，负性情绪水平越高，自评健康状况越差(χ_趋势²=88.895,P<0.01)。负性情绪与体育锻炼对自评健康存在相加交互作用(AP=0.31,95%CI:0.01～0.62)，但二者对自评健康无相乘交互作用。与高负性情绪且很少锻炼者相比，中或低负性情绪且很少锻炼者报告自评健康<3分的风险降低(OR值分别为0.27、0.07)，中或低...     

大学生完美主义与抑郁:情绪调节方式的中介作用

目的 探讨完美主义、情绪调节方式与抑郁之间的关系。方法 采用中文版Frost多维度完美主义量表(CFMPS)、情绪调节方式问卷(ERQ)和抑郁自评量表(SDS)对250名大学生进行施测。结果 (1)大学生完美主义、情绪调节方式与抑郁三者之间相关显著( P均小于0.05);(2)正负性情绪增强型调节方式分别在大学生适应完美主义和抑郁之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比值为18.2%和31.8%;(3)正性情绪减弱型、负性情绪增强型调节方式在大学生适应不良完美主义和抑郁之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比值为7.1%和31.0%。结论 完美主义对抑郁情绪的作用部分通过情绪调节方式来实现。此结论将为适应不良完美主义者的抑郁情绪干预提供新视角。     

大学生智能手机成瘾及负性情绪对睡眠质量影响

目的探讨大学生智能手机成瘾和负性情绪对睡眠质量影响,为改善大学生睡眠、促进其身心健康提供参考依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数、智能手机成瘾量表和正负性情绪量表对辽宁医学院770名大学生进行问卷调查。结果大学生睡眠质量总分为(5.13±2.16)分,睡眠质量问题检出率为15.8%,智能手机成瘾总分为(36.94±8.28)分,负性情绪总分为(20.80±5.99)分;不同睡眠质量大学生日常生活干扰、戒断症状、过度使用、耐受性、智能手机成瘾总分和负性情绪组间差异均有统计学意义(均P0.01);睡眠质量与智能手机成瘾和负性情绪部分相关(P0.05);结构方程建模显示,负性情绪即可直接作用于睡眠质量,也可通过智能手机成瘾间接作用于睡眠质量(直接效应为0.43,间接效应为0.04),智能手机成瘾和负性情绪对睡眠质量的直接总效应为0.58。结论智能手机成瘾和负性情绪影响大学生睡眠质量,预防智能手机成瘾和调控负性情绪是改善其睡眠质量的有效途径。     

不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点

考察不同应对倾向大学生在正负性情绪状态下的注意特点,为心理健康教育及心理咨询工作者引导个体改善应对倾向提供新的思路.方法 采用简易应对方式问卷,将湖北某师范大学86名被试分为积极应对倾向组(37名)与消极应对倾向组(49名),并将被试随机分为正负性情绪组,利用点探测范式获取其注意偏向.结果 有效被试61名,积极应对倾向组被试在正性情绪状态下对正性图片的注意偏向得分(19.44±25.91)高于负性图片(2.26±25.27)(F=5.70,P<0.05),消极应对倾向组被试在负性情绪状态下对正性图片的注意偏向得分(9.96±24.67)高于负性图片(7.88±25.12) (F=4.53,P<0.05).积极应对倾向组被试在正性情绪状态下对正性图片表现出显著注意偏向(19.44±25.91)(t=3.093,P<0.01)和注意脱离困难(12.57±19.12)(t=2.71,P<0.05);消极应对倾向组被试在负性情绪状态下对正性图片表现出显著注意脱离困难(12.93±17.33)(t=3.34,P<0.01).结论 积极应对倾向个体在正性情绪状态下对正性刺激不仅存在注意偏向而且伴有深度的注意加工,消极应对倾向个体在负性情绪状态下对正性刺激比负性刺激注意更多且存在深度的注意加工.     

怀旧治疗对荣军休养员幸福度的影响

目的探讨怀旧治疗对荣军休养员幸福度的影响。方法采用自身对照研究的方法,将怀旧治疗运用到荣军服务工作中,选取30例休养员,在干预前后应用纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)进行效果评价。结果怀旧治疗干预后,荣军休养员MUNSH其正性情感和正性体验,幸福总分均高于干预前,而负性情感和负性体验低于干预前(p<0.01)。结论怀旧治疗有助于改善荣军休养员负向情绪,重建积极健康的心态,有效地提高了荣军休养员的幸福度。     

大学生心理健康状况及其研究进展

大学生正处在青春发育的后期,常有较多的负性情绪体验,而他们的自我调节和自我控能力不强,常引起各种种样的心理障碍。大学生作为一个特殊的群体,他们的心理健康与否,关系到国家建设事业的成败,因此,近年来,国内外在大学生心理障碍方面开展了大量的研究工作,取得了瞩目的成绩。     

高校新生正性情绪与生活满意度的影响因素分析

正生活满意度作为幸福感衡量和心理健康程度评估的重要组成部分,是个体依据自己的判断标准对其一定间隔时间内生活状况的总体性认知评价[1-2]。生活满意度的高低会受到情绪状态的影响,两者之间可能存在密切联系[3]。正性情绪作为情绪状态的一种,与个体需要的满足相联系,并且伴随愉悦主观体验的情绪。正性情绪的扩建能提升个体的生活满意度水平,使其幸福感指数增加。我国大学生约占全球大学生的1/5[4],本研究通过调查大学生正性情绪和生活满意度的水平,综合     

贫困大学生抑郁心理团体辅导效果评价

抑郁是大学生常见的情绪困扰，是一种以心理低落为特征的综合征，严重时可导致自杀。贫困大学生由于沉重的经济压力，抑郁心理比较明显。贫困大学生的抑郁心理状态表现为生活上的窘迫感、交往中的自卑感、对家人的内疚感、对现实的无奈感和对未来的无望感等。贫困大学生的抑郁心理极大地困扰着他们，影响着大学生活的质量。本研究采用团体心理辅导的方法，对贫困大学生的抑郁心理状态进行干预，旨在提高贫困大学生的心理健康水平。     

新冠肺炎疫情防控不同阶段福建省大学生心理健康状况

探讨新冠肺炎疫情防控期间应急状态和常态化2个阶段福建省大学生心理健康状况和渐变情况,为有效开展大学生心理健康教育工作提供参考.方法 采取整群分层随机抽样的方法,在2020年2月6-17日和5月16-26日2个时间段,采用自编的《新冠肺炎疫情影响下大学生心理健康状况调查》问卷,对福建省福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、龙岩学院5所高校的大学生进行网络问卷调查.结果 疫情防控2个阶段分别有73.4%和71.4%的大学生表示情绪比较平静,感动、开心等正性情绪人数比例有所上升,害怕、伤心、愤怒、焦虑、自责、无聊等负性情绪人数比例有所下降,差异均有统计学意义(X2值分别为181.03,184.56,13.17,412.07,415.02,8.66,5.08,591.80,P值均<0.05);疫情信息关注时间>1h的学生比例由63.24%降至25.76%,对新冠肺炎较为了解的学生比例由36.75%提升至68.74%;2个阶段分别有86.58%和87.76%的大学生对疫情防控评价积极乐观;与家人的关系更加亲密的比例由69.70%降至23.95%,睡眠质量好的学生比例由60.70%降至40.15%,作息不规律的学生比例由13.75%提高至23.88%,50.21%的学生认为疫情期间的网络教学效果一般.结论 疫情防控常态化下,需要更好地引导大学生客观认识疫情防控的形势,规律生活作息,体验积极的情绪情感,加强与外界的联结特别是处理好家庭亲密关系,更好地提升心理健康水平.     

男犯普遍适应不良与自我接纳、应对方式等相关分析

摘要:目的　探讨男犯普遍适应不良与自我接纳、应对方式、正性负性情绪的关系,为罪犯心理矫治提供依据。方法　采用普遍性适应不良量表、自我接纳问卷、简易应对方式问卷和正性负性情绪量表对328名男犯进行调查,比较高适应不良组男犯与低适应不良组男犯自我接纳、应对方式及正性负性情绪的差异,不同人口学变量男犯普遍适应不良与自我接纳、应对方式、正性负性情绪的差异,并做相关和回归分析。结果　高适应不良组男犯自我接纳、积极应对和正性情绪显著低于低适应不良组,而消极应对和负性情绪显著高于低适应不良组。35岁以下男犯自我接纳因子及总分显著高于35岁以上男犯,而消极应对、正性情绪和负性情绪显著低于35岁以上男犯;农村男犯积极应对显著高于城镇男犯。正性情绪、负性情绪、消极应对和自我接纳对男犯普遍适应不良的总预测力是41.4%。结论　正性情绪、负性情绪、消极应对和自我接纳对男犯普遍性适应不良有显著的预测力。     

海军航空兵飞行员的心理弹性及相关因素

目的研究海军航空兵飞行员的心理弹性状况及影响因素,为海军航空兵的心理弹性训练提供依据。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)、正负性情感量表(PNAS)、情绪调节方式量表(ERQ)和自我效能感量表(GSES)对160名海军航空兵飞行员进行问卷调查。结果海军航空兵的心理弹性总分为71.76±10.07;坚韧性得分为36.35±6.29,力量得分为24.76±3.59,乐观性得分为10.65±2.09。心理弹性与正性情绪、认知重评和自我效能感呈显著正相关(r=0.65,0.39,0.37,均P0.05);心理弹性与负性情绪、表达抑制呈显著负相关(r=-0.43,-0.35,P0.05)。正性情绪、负性情绪和认知重评能够显著预测心理弹性,总解释率为58.1%(F=28.45,P0.01)。结构方程模型显示认知重评在正负性情绪中起着部分中介作用。结论海军航空兵飞行员心理弹性普遍较好,其心理弹性与正负性情绪、情绪调节方式以及自我效能感密切相关,认知重评的情绪调节方式在其心理弹性中起着重要作用。     

负性情绪与吸烟行为的相关性研究进展

负性情绪与成瘾行为有密切的关联,作为一种成瘾行为,吸烟成瘾严重危害身体健康。探讨负性情绪影响吸烟行为的内在机制,并寻求相应的戒烟策略成为当前该领域研究的热点。本研究从负性情绪与吸烟动机、负性情绪与吸烟行为、负性情绪与戒烟三个方面进行了综述,以期为我国预防和减少吸烟行为提供思路与线索。     

4325名女大学生自杀因素的调查分析

目的探讨目前女大学生的自杀观念及其相关影响因素。方法采用统一调查表,对温州市四所大学4325名在校女大学生进行随机问卷调查并对调查数据应用SPSS在计算机上进行分析。结果研究发现,女大学生有自杀观念的比率为12.6%,在影响大学生自杀的因素中,人格因素被认为是最主要的因素之一,学习成绩、经济条件、人际关系、恋情情感、专业满意、就业前景等因素起了重要作用,尤其是在恋情情感方面。结论学校要建立更多的心理支持体系和帮助体系,加强大学生心理抗压训练及时化解和有效应对各种负性情绪,以减少自杀观念的出现。