医学影像学教学中的现实问题和应对策略

对中医药院校医学影像学教学中的现实问题和应对策略进行了探讨。认为目前存在的主要问题有:①教材内容相对陈旧,无法满足现今医学发展的需要;②教学课时过少,难以满足临床教学的需要;③缺乏阅片实践,理论难以同临床实际合拍。从现实问题出发,提出了包括教材建设、学时调整、重视教师主导作用以及改善教学方式等多项应对策略。     

医学教学中应用多媒体的利弊分析

随着现代科学技术发展,多媒体技术也广泛应用于医学教学中,在给教学过程带来便利的同时,也暴露出许多弊端。讨论分析医学教学中应用多媒体的利弊,目的是使现代教育技术在医学教学中发挥应有的作用,使教师水平和学校整体综合实力得以提高。     

TBL 教学法结合影像诊断思维在医学影像学教学中的应用

TBL 教学模式是为适应现代医学教育而引进的一种新型的医学教学方法.本文针对在医学院校医学影像教学中试行TBL 教学法及影像思维教学,对传统教学过程转变为"教师为主导,学生为主体"的教学模式的必要性和可行性进行了分析,并阐述TBL 教学法及影像诊断思维概念.TBL 教学模式结合影像诊断思维明显提高了学生学习的主动性和团队合作精神,以及运用和掌握知识的能力.     

医学影像学实验教学改革探讨

医学影像学是注重实践性、技术更新快的一门学科。为了适应培养合格人才与教学的需要,重点分析实验教学改革目的、措施等内容,以期为临床提供合格的人才提供保障。     

医学影像学数字化多媒体教学改革的优缺点及教学体会

在新的形势下影像诊断学的教学模式急需改革,基于医学影像存储与传输系统开展数字化多媒体教学势在必行。文章分析了基于PACS平台下数字化多媒体教学的优势与不足,及改进教学方法的几点体会。     

医学影像学理论课教学中LBL结合PBL教学法的实践及体会

针对医学影像学自身的特点,根据实际情况,有选择地采用LBL结合PB双重教学法,优势互补,循序渐进,探索适合影像学教学的新模式,有利于提高学生学习的积极性、主动性及学生的综合素质,有助于教学质量的提高。     

中西医结合影像学教学谈

中西医结合影像学又称为中医影像学,是我国影像工作者结合中医理论而创立并在上世纪80年代发展起来的一门学科,它是应用医学影像学来研究中医的理论、经络、诊断、治疗和临床应用,以及应用中医中药来研究如何提高影像技术质量、影像诊断水平及介入治疗疗效的一门学科。随着中医事业的蓬勃发展,在中医学治疗中结合及应用影像医学的病例逐渐增多,也越来越受到各方面的关注[1]。     

高等中医药院校医学影像学教学改革初探

影像医学从1895年伦琴发现X线到今天的CT、MRI、ECT、PET及介入放射学,不过百余年历史.它是现代科学技术与医学结合的产物,也是现代医学中发展最快和最有活力的学科.统计资料表明,目前80％-90％的临床诊断是依靠医学影像学辅助后作出的,可见医学影像学已成为临床主要诊断手段之一.可以说医学影像学的水平是21世纪各级医院发展水平的标志之一.西医学的快速发展离不开医学影像学的大力协助,西医学早已从过去主要依靠望、触、叩、听诊断疾病转向结合各种现代化仪器和设备进行诊疗;中医辨证也不应停留在传统的望、闻、问、切的水平上,应该应用现代科技成果,促进中医的现代化.所以如何针对中医专业学生改革与完善医学影像学教学,使之更好地适应临床、科研及教学的需要,有不少问题值的思考.     

多媒体技术在医学微生物学教学中的应用

以多媒体为主的现代教学技术已广泛应用于医学微生物学教学工作,对提高教学质量起着积极的作用,但也存在不足之处。结合教学体会,就多媒体教学的利弊关系进行分析,针对不足提出改进方法,使多媒体更好的应用于教学。     

试论科学史教育在医学生物化学教学中的作用

在现代高校科技人才素质教育中,科学史教育占十分重要的地位。从科学史教育在医学生物化学教学中的作用入手,讨论如何利用科学史教育进行学生创新能力的培养。     

浅谈实验课在医学教学中的作用

素质教育是提高民族素质的有效方法,而在医学教育中实施素质教育是提高医学生自身素质不可忽视的重要方面。而如何在医学教育中体现素质教育的精义,就值得我们进行探讨和研究。医学教育中医学实验课的重视和加强是实现这一目标的最有效的途径。只有加强医学实验课教学,才能有效提高医学生的医学素质。     

试论医学院校的康复医学教学

作为医学中新兴的一门应用型学科,康复医学对于人类生存与生活质量有着重要的促进作用,它贯穿于预防、保健、治疗和康复的全过程中。当前,我国康复医学事业现状堪忧,康复事业受到康复人才匮乏因素的严重制约,因而在医学院校中,康复医学教学成为学科专业教育发展的重中之重。本文就医学院校康复医学教学展开简述,并提出相应的革新与发展策略,希望有所指导和帮助。     

新型冠状病毒肺炎疫情下对中医院校医学影像学教学现状的思考

在当前新型冠状病毒肺炎的防护及治疗过程中,中医发挥了积极作用。同时,影像学的CT检查对新冠肺炎早发现、早诊断也起到了相当重要的作用,因此,中医医师所具有的医学影像学知识在新型冠状病毒肺炎的防护及治疗过程中就显得相当重要,并由此引发对当前中医院校医学影像学教学现状的思考,指出当前教学中存在的一些问题,并提出一些改革建议,使中医院校学生能够跟上形势,适应当代医学发展潮流。     

多媒体在《医学遗传学》教学中的应用

阐述了多媒体辅助教学用其强大的存储处理和管理大量声音、图形、图象、文字、数字等信息的能力，采用了视觉、声觉同步教学的手段，使《医学遗传学》的教学直观化、形象化、简单化，有效地提高了教学效率。同时，也进行了一些深层次的思考，并提出处理好内容与内涵的关系、使用的量与度的关系、教师主体与多媒体辅助的关系是多媒体辅助教学的关键。     

多媒体在《医学遗传学》教学中的应用

阐述了多媒体辅助教学用其强大的存储处理和管理大量声音、图形、图象、文字、数字等信息的能力,采用了视觉、声觉同步教学的手段,使《医学遗传学》的教学直观化、形象化、简单化,有效地提高了教学效率。同时,也进行了一些深层次的思考,并提出处理好内容与内涵的关系、使用的量与度的关系、教师主体与多媒体辅助的关系是多媒体辅助教学的关键。     

医学影像在中医及民族医学教学中的体会与探讨

目的医学影像学是一门基于人体解剖学、生理学、病理学等为基础,以分析影像图像做出诊断的一门学科,传统意义上属于西医范畴。中医及民族医作为祖国传统医学和少数民族医学,多具有口手相传的传承的特点。如何使现代医学影像学能为中医及民族医所用,我们在教学中做了大量的实践,使用各种教学方式及模式,使中医及民族医学生从中了解、认识甚至熟悉医学影像学,同时也使他们意识到,医学影像学从某种意义上可以促进中医及民族医发展。     

医学职业教育中生物化学的教学探讨

近年来随着我国职业教育的兴起和发展，我院办起了职业技术教育，招收高中毕业后三年制的高职护理和医学临床类专业，还有初中毕业后五年制的高职护理和医学临床类专业。通过几年的职教工作，我们结合学生的特点在生物化学教学方面总结了一些经验，探讨如下：     

论中医辨证的影像学研究

本文通过对中医的辨证特点及需要解决的问题探讨,结合医学影像学的最新发展,论述了将中医辨证与医学影像学结合的可行性,提出了中医辨证影像学的概念及其研究方法及内容、研究现状与未来展望,为中医的发展提供了新的途径。     

医学生物化学教学中库的运用

生物化学是医学院校开设的重要的基础课程之一,是医学生的必修课,研究的是人体的化学组成及生命过程中的变化规律,虽然内容繁杂、抽象,但对后续课程的学习有着非常重要的作用。如何上好生物化学课是教师值得深入思考的问题,现从生物化学教学中库的运用方面做一探讨,借以抛砖引玉。