祝贺与希望

在欢庆1984年新春佳节之际,杏林百花中又开放出一朵夺目的鲜花,以配合学习全国统编的中医教材为主要内容的辅导刊物——《中医函授通讯》,别开生面地与全国各地读者、函授师生见面了。这是中医界的一件喜事,我代表中华全国中医学会表示衷心的祝贺。中医函授教育和其它函授教育一样,是我国现行高等教育的重要组成部分。它是多快好省地培养中医药人才的一个途径,具有旺盛的生命力。因此,受到了人们的欢迎。几年来,全国各地中医函授教育有了很大发     

提高高等中医函授教学质量初探

近年来我国的高等中医函授教育事业蓬勃发展,取得了可喜的成绩。到1986年,经国家教委批准(亦含原国家教育部)设立函授部(亦指成人教育部等相似机构)的高等中医院校已发展到22所,中医函大、夜大在校生一万二千余人,1985年毕业五千余人。这说明,高等中医函授教育已成为我国高等中医教育事业的重要组成部分,担负着培养中医药人才的艰巨任务。国家教委颁布的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》(以下简称《条例》)第十三条指出:“在抓好教学工作的前提下,各校应有组织、有计划地开展函授教育的科学研究工作。除一般的科学研究外,函授教育的科研课题,应着重在对函授教育的特点、规律的研究,高等函授的教育方法、教学管理和教学手段等远距离教育问题的研究,高等函授教材、自学指导书和教学参考资料的编写和研究,同时也可以结合函授生从事的生产、技术管理等方面问题进行研究。”目前,我国的高等中医函授教育事业发展较快,但也有不少问题亟待解决。为此,本刊决定从本期起开辟《中医函授教育研究》专栏,以便使全国高等中医院校从事高等中医函授教育工作的同志们及卫生行政部门。基层函授站的有关工作人员利用这个栏目,就围绕如何继续发展高等中医函授教育事业,如管理机构,管理制度,教师队伍,对函授生的思想政治工作,教学大纲,函授教材、自学指导书和教学参考资料,实施中医函授教育各个环节所必需的条件,如何提高中医函授教育的质量,以及目前亟待解决的招生,办学经费等问题,各抒己见,直至争鸣,为继续发展高等中医函授教育事业进行有益的探索。搞好高等中医函授教育,必须提高教学质量。提高教学质量, 是高等中医函授教育工作的核心,也是继续发展高等中医函授教育事业的关键。《条例》第九条指出:“函授教学应以有计划、有组织,有指导的自学为主,并组织系统的集中面授;注重理论联系实际。举办函授教育的高等学校必须认真,严格地组织教学全过程。”本期刊登的方金榜同志的“提高高等中医函授教学质量初探”一文,就如何提高高等中医函授教学质量,从成年人的心理生理特点,对高等中医函授教育的自学、面授及考试命题等方面进行了初步的探讨,值得一读。《条例》第二十九条指出:“对函授教育的办学质量和效益进行有组织的评估,评估工作应聘请经验丰富的函授教育专家、教授、管理干部和用人部门的有关人员参加。”本期还向从事高等中医函授教育工作的同志们推荐谢贻智等同志撰写的文章“有关高等中医函授教育的一次民意调查及其分析”。此文对围绕四川省高等中医函授教育的办学质量及其效益等有关问题所进行的有组织的较大规模的一次民意调查做了系统的分类统计和分析。此项工作,工作量很大,分类统计较繁杂,在国内高等中医函授教育研究中尚属首次。此文对研究我国高等中医函授教育的办学质量及其效益等各方面的问题.进一步改进高等中医函授教育工作,有较大的实用价值。我们热切期望从事高等中医函授教育工作的同志们踊跃给我们投稿,以便充分利用这个栏目各抒己见,直至争鸣,为我国高等中医函授教育事业的进一步提高和发展进行有益的探索,并为办好这个栏目提出宝贵的建议。     

有关高等中医函授教育教学基本问题的探讨

党的十一届三中全会以来,我国的成人高等教育事业取得了很大成绩。高等中医函授教育作为高等中医教育事业的重要组成部分,虽然起步较晚,但已初见成效,实践证明是一条既经济又有效地加速培养中医人才的重要途径,也是振兴中医事业,改变我国的中医队伍后继乏人、乏术状况的有效措施。为了适应我国“四化”建设的需要,应多层次、多途径地加速培养中医人才,大力发展中医函授教育事业。     

辽宁中医学院召开函授教育工作座谈会——为农村培养中医人材 让中医工作大干快上

辽宁中医学院党委,为迅速培养造就大批中医药人材,尽快把中医工作搞上去,于二月十三日至十六日在沈阳召开全省中医函授教育工作座谈会。研究中医函授教育如何适应全党工作着重点的转移,多培养中医人材,为实现四个现代化做出贡献。来自各县、旗(区)的优秀函授学员代表和函授辅导站的负责同志五十多人,参加了座谈会。辽宁省卫生局和辽宁中医学院有关领导同志,到会讲了话。     

马来西亚 华人文化与中医药(下)

四、中医药教育与学术组织情况中医药教育在马来西亚处于自由发展状况。大马政府承认台湾大学的学历,因此很多中医师毕业于台湾,其中台湾中国中医药学院最负盛名。由于我国中医水平明显高于周围地区,在东南亚华人中口碑很好。尽管大马政府不承认我国大学学历,近年来到中国大陆接受培训和进修的中医师、针灸师也不在少数。除了广州、北京、上海等培训基地以外,厦门大学所办的中医师培训及函授教育在马来西亚开业中医师中影响很大。     

辽宁中医学院为农村培养两万中医药人才

新华社记者孟宪民、本报记者苗家生报道:辽宁中医学院在办好全日制教育的同时,大力开展中医药成人教育,充分发挥函授教育的优势,先后为辽宁省农村培养了2万多名中医药人才。早在1960年,辽宁中医学院就发挥中医函授远距离教育的优势,从农村招收培养了2300多名学员,     

江阴籍旅沪医家对近代上海中医教育的贡献

近代以曹颖甫、薛文元、郭柏良、章巨膺为代表的江阴籍医家纷纷来到上海,除了悬壶行医,他们亦热心于中医教育事业,创办规模化学校及函授教育模式,主持教务,修编教材,培育了一大批中医药事业接班人,为近代上海中医教育事业作出了卓越贡献。     

关于加强中医药函授生专业课程考试力度的思考

随着高等中医药教育事业的发展医药院校的函授教育已具规模 数已超过全日制学生，他们将成为中医药事业中一支重要的力量。这批人才的专业水平如何，将直接影响到中医药事业的发展。为此，抓好函授教育质量，是百年大计。在现实中我们看到，函授教育中仍存在着不可忽视的问题，如各地存在的“考试舞弊”现象，应从考试方式、考试力度等方面加强管理、坚决纠正，确保函授教育的健康发展。 1．存在的主要问题 当前中医药函授教育存在的主要问题大都发生在各阶段的考试过程中，突出表现为“考试舞弊”现象，这一现象对中医药函授教育的…     

恽铁樵函授中医学校沿革

恽铁樵是民国著名的中医理论家、临床家,在教育史上是中医函授教育的先行者。秉承振兴中医之志,两度创办铁樵函授中医学校,培养了一大批中医人才,开启了中医函授教育的新篇章。介绍恽铁樵函授中医学校的概况。     

搞好改革 开创中医函授教育的新局面——在省中医函授教育工作座谈会上的总结讲话(摘要)

中医函授教育工作座谈会开了两天,就要结束了。这次会议在省高教局、卫生局的关怀和与会同志的共同努力下,完成了会议予期任务。会议总结了一九八二年中医函授教育工作,讨论、研究了一九八三年中医函授教育     

浅析恽铁樵函授中医学校的特色

恽铁樵是民国著名的中医理论家、临床家,在教育史上是中医函授教育的先行者。恽氏秉承振兴中医之志,两度创办铁樵函授中医学校,培养了一大批中医人才,开启了中医函授教育的新篇章。本文就铁樵函授中医学校的特色作一简要分析。     

为提高中医函授教育质量努力工作开拓前进 辽宁省召开中医函授教育工作座谈会

辽宁省中医函授教育工作座谈会,今年一月二十八日至二十九日在沈阳举行。参加会议的有十三个市的中心站领导,各市县的专职函授干部,先进辅导教师,“三好”函授学员共80余人。辽宁中医学院党委书记邓村山,辽宁中医学院院长刘鹏举,副院长刘忠德及省卫生厅中医处副处长马铁军,省高教局成人教育处李志勇出席了会议。刘鹏举、马铁军、李志勇在会上讲了话。他们要求,中医函授教育要加强教学管理,建立一支胜任教学任务的师资队伍,不断总结经验,提高教学质量,为国家培养优秀的中医药人才。     

初学者的良师益友——祝贺《中医函授通讯》创刊二周年

际逢1984年新春佳节来临,适值《中医函授通讯》创刊二周年,谨向各地函授师生,广大读者、作者,致以节日祝贺。衷心感谢对《中医函授通讯》的大力支持。众所周知,中医函授教育是我国高等中医教育的重要组成部分。实践证明,这种形式是适应不同条件和环境培养人才的一种途径。对中医来说,尤为适宜。中医函授教育,在我国很早就有了,溯自最早的中医函授,被大家公认的是上海恽铁樵氏的中医函授学校。当时中医界一些知名人士都予以重视,自学成才者都颇不乏人。最早的中医刊物之一,张赞臣主编的《世界春秋》杂志,就曾记载了大量有关中医函授的内容,     

一九八三年首次中医函授教育工作座谈会在沈阳召开

为了总结一九八二年全省中医函授教育工作,讨论、确定一九八三年中医函授教育工作任务,函授部于二月二日在沈阳召开一九八三年中医函授教育工作座谈会。会期两天。出席会议的有各市县函授站的领导、专职干事和部分特邀代表共计九十     

发挥函授的特殊作用 加速培养中医药人才——全国高等中医函授教育研讨会在河南省郑州市召开 国家中医管理局教育司副司长张殿璞到会并讲了话

高等中医函授教育研讨会于4月15～20日在河南省郑州市召开。十八所中医学院从事函授教育工作的四十余位代表参加了会议。会议期间,与会代表认真学习了李鹏副总理去年12月在全国成人教育工作会议上的讲话,进一步明确了举办高等中医函授教育的指导思想和办学方向。十八所中医学院的代表,都做了大会发言。与会代表在回顾高等中医函授教育工作的基础上,广     

注重人才培养 杏林硕果满枝—射洪县卫生局举办中医函授教育情况的调查报告

射洪县从1981年成都中医学院恢复中医函授教育制度起就办起了大专中医函授,1992年办起了中专中医函授,1993年举办了本科中医函授。十三年来,通过中医函授教育已毕业中医专科生74人,正在就读的有本科生12人,专     

辽宁中医学院积极举办成人教育 今年有836名学员毕业

辽宁中医学院在办好全日制教育的同时,积极开办成人教育,为全省培养中医药人才。自1980年经上级批准恢复高等函授教育以来,已有6届毕业生。今年中医中药函授、夜大和中药职工函授中专毕业生共836人。这批学员是1985年经省成人统一招生考试录取的。他们先后学完了     

办好中医药函授教育的体会

一、加强组织领导,形成上下一条线。加强对中医药函授教育的领导,不单是设立函授站、有专人抓就行,重要的是要做到层层重视,从上到下形成一条线。这条线就是函授部、市(县)卫生局、局(县)中医(药)科和函授站,简称“部、局、科、站”。做到函授部直接领导,卫生局重视(设一名副局长负责本项工作),中医(药)科将其列为一项重点工作来抓,函授站认真负责、安排有教学经验的人来具体负责这项工作。做到四者统为一体,上下贯通,函授教育一定能办好。     

中医药政策实施效果评估

1978年以来,我国相继出台了一系列促进中医药事业发展的政策法规。运用模糊综合评价法对中医药政策促进我国中医药事业发展的实施效果进行评估,评估内容主要分为中医资源、中医医疗机构运营与服务、中医教育、中医财政拨款、中药产业和中医药科研6个方面。通过对2009年、2011年、2013年、2015年四个年份定量评估结果的分析得出,从2009年出台的一系列中医药政策法规对我国中医药事业的发展有明显的促进作用,为我国中医药事业的发展建立了政策法规保障机制。     

我国中医药事业现状概述

目的利用2009年全国中医药统计数据,揭示我国中医药事业的发展现状。方法根据《2009年全国中医药统计摘编》及制作摘编的基本数据库进行数据分析,从中医医疗、中医类医院运行情况、中医药院校教育及中医药科研机构四个方面采集数据进行现状描述。结果我国中医药医疗资源丰富,服务量巨大;中医类医院运行状态良好;中医药院校教育为中医药事业的发展提供了充足的人力资源保证;中医药科研机构成果突出,提供了大量的科技服务活动。结论中医药事业是我国卫生事业的重要组成部分,中医药事业将步人高速发展的轨道。