医教协同后临床医学学术学位硕士研究生教育面临的问题及对策思考

我国自1981年实施学位条例以来,一系列重要文件的颁布不断推进了医学学位与研究生教育的发展,促进我国临床医学研究生按学位类型分类培养,临床医学硕士研究生教育逐渐将从以培养学术型人才为主转变为以培养应用型人才为主。2014年教育部等六部门联合发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,临床医学专业学位硕士研究生教育再次得到广泛关注并迎来了良好发展契机,然而临床医学学术学位硕士研究生教育在招生、培养、就业各方面都面临严峻的挑战。学术学位作为培养医学高层次研究人才的一种重要学位类型,理应与专业学位协调发展,并得到相应的重视。本文将分析医教协同后临床医学学术学位研究生教育面临的问题,并就相应问题提出解决对策。     

加强医学研究生学术道德培养与学风建设的思考

研究生学风的好坏直接关系到高层次人才培养质量的高低,良好的学术道德和优良的学风是提高教育质量、促进高等学校健康发展的根本保证。医学研究生教育是我们国家培养高层次医学人才的重要途径,医学研究生的培养质量关系到我国高级医学人才的质量。本文分析了当前医学研究生学术道德和学风建设中存在的问题与原因,并针对存在的问题提出了加强医学研究生学术道德培养、改进学风建设的相关措施。     

中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究

研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临床实践与科研创新能力培养相结合,增强研究生学术与研究素养"为核心,围绕学科内涵建设与研究生导师队伍建设、研究生培养方案制定与研究生临床、科研考核指标体系的制定、构建学术平台与创新学术环境建设等要素,进行了构建中医院校临床医学学术学位研究生培养模式的实践探索。     

临床医学硕士专业学位研究生培养过程的精细化管理初探

目前我国临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养。本文就以下九个方面探讨了并轨培养下临床医学专业学位研究生培养过程的精细化管理,包括:导师管理、招生复试、入院教育、职业精神培养、临床能力培养、科研能力培养、教学能力培养、安全管理及后勤保障管理,旨在更好地培养高素质临床医学专业学位研究生。     

加强口腔临床医学专业学位研究生教育的思考与建议

口腔临床医学专业学位研究生教育发展时间短暂,与学术学位研究生教育相比,其知晓度和认可度低。目前口腔临床医学专业学位研究生教育虽然面临如发展规模小,培养模式不成熟等一系列问题,但在现有的政策导向和大形势下,其必将进入一个全新的快速发展阶段,因此有必要提高口腔临床医学专业学位研究生的教育质量。福建医科大学口腔医学院根据自身的培养经验,就如何加强口腔临床医学专业学位研究生教育提出一些思考与建议。     

研究生学风建设的理性思考

研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育 ,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次建设人才的重任 ,是我国增强综合国力 ,增强国际竞争力的重要支撑力量。研究生是未来学术界研究的中坚力量 ,学术研究则是研究生教育的精神魅力 ,而良好的学风是提高研究生整体素质的前提与保证。当前 ,学风问题已成为学术界乃至社会各界普遍关注的重要问题 ,它是人们世界观 ,人生观、价值观的反映。是学者治学精神、治学态度和治学方法的集中体现。作为培养研究生的高等院校或科研院所 ,更应高度重视研究生的学风建设 ,为国家培养高素质、高层次建设人…     

校、院二级管理下的医学研究生培养体会

对温州医学院校、院二级管理模式下研究生教育改革的经验进行总结。在研究生思政管理上借鉴本科教育的管理模式,完善日常管理体制;在研究生学术学风教育上加强诚信、责任心等学术道德、人文素质教育;在研究生创新能力培养上,依托科研团队力量,激发研究生创新热情和潜力。     

提高临床医学专业学位硕士研究生培养质量的思考

临床医学专业学位研究生的教育目的在于为临床医疗部门提供高层次医学专门人才。培养质量如何将直接影响到临床医疗水平，提高临床医学专业学位研究生（下称临床医学研究生）培养质量是摆在培养单位面前的一个严峻课题，也是增强医学院校的办学实力和提高学术水平的重要组成部分，为此，笔者从以下几个方面探讨如何提高临床医学研究生培养质量。     

临床医学“专硕+学硕”科研能力培养模式的构建

当前,我国临床医学硕士研究生教育类别主要包括以住院医师规范化培训制度为依托、注重临床实践能力培养的专业学位硕士和以培养医学科研创新能力为导向的学术学位硕士两大类。这两类硕士研究生的培养侧重点有所不同,目前较为单一的导师制培养模式可能导致研究生科研能力和科学素养不高。基于此,提出以联合导师组共同指导为基础、以“专硕+学硕”联合课题小组为特色的临床医学硕士研究生新型科研能力培养模式。在这种培养模式中,研究生可共享不同类型导师的专业优势和学术经验,根据自身特点进行分工合作,实现优势互补,共享科研成果,以期培养临床医学硕士研究生较为完整的医学科研理论体系和思维方法,并推进医学院校研究生教育的改革发展和学科建设。     

临床医学学术学位研究生心理健康状况与对策研究

临床医学学术学位研究生是介于临床医学专业学位研究生与基础医学学术学位研究生之间的特殊研究生群体,其心理健康状况关系到临床医学青年研究队伍的培养,目前有关这一研究生群体的心理健康状况的研究少见报道。本文就临床医学学术学位研究生在学业压力、经济压力、指导导师层次和社会认可度等方面对其心理健康状况进行了分析,提出需要从学校、医院、科室、导师等不同层面着手提高其心理健康状况。     

医院临床医学专业学位硕士研究生临床能力的培养与管理

临床能力训练是培养临床医学专业学位研究生的核心和关键，结合我院多年来临床专业学位研究生培养管理的实践和经验，从做好研究生入院前教育，增强临床意识，加强临床阶段管理，提高研究生培养质量，建立合理严谨的规范化考核制度等方面就临床能力培养和考核等问题进行讨论。     

临床医学创新型研究生导师队伍建设存在问题与解决策略

本文首先论述了建设好一支临床医学创新型导师队伍,使其培养出具有国际水平的医学研究生的重要性,然后分析了目前影响临床医学创新性导师队伍建设的凸显问题,最后提出了创建临床医学创新性导师队伍的策略:建立完善的临床医学导师队伍遴选机制;加强临床医学导师队伍培养体系;完善临床医学导师队伍激励政策;加强临床医学导师团队建设,选拔学科领头人;明确岗位意识,推动临床医学导师责任制。总之,建立高质量的创新型临床医学研究生导师队伍对研究生培养意义重大。     

以岗位胜任力为导向的教学模式及教学评价在中西医结合临床专业研究生培养中的应用

目的 探讨以岗位胜任力为导向的教学模式及评价模型在中西医结合临床专业研究生培养中的应用效果及意义。方法 选取2023年5-7月在院一体化培养的硕士研究生29名,通过随机数字法分成教改组、对照组,2组分别采用传统培养模式及以岗位胜任力为导向的培养模式。对两组进行岗位胜任力、理论知识、教师满意度等方面进行考核。结果 教改组在多项岗位胜任力评价指标以及理论知识和教师满意度方面均高于对照组。结论 以岗位胜任力为导向的培养模式及教学评价可有效提升学生综合能力和素养,为中西医结合专业人才供给与转化提供有效衔接。     

基于岗位胜任力的临床医学专业学位研究生培养机制

目的 解析目前临床医学专业学位研究生培养过程中存在的原因和遇到的实际问题.以岗位胜任力作为切入点, 对昆明医科大学临床医学专业学位研究生在培养过程中所要达到的标准及要求进行质与量的叙述.方法 采用问卷调查法结合访谈法和统计学分析的方法, 第一部分选取正式在编, 具有执业医师资格的临床医师, 包括:主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师, 占总样本的72%;以及相关人员:护士、行政管理人员、患者, 占28%进行访谈, 发放问卷90份, 回收有效问卷86份, 有效率为95.56%。第二部分选取临床专业学位研究生进行访谈, 发放问卷96份, 回收有效问卷92份, 有效率为95.83%.结果 临床专业学位研究生岗位胜任力预期目标与实际状况之间存在一定差距, 且差距有一定的统计学意义 (P<0.05) .临床专业学位研究生更看重医患沟通、团队协作.结论 应加大与当地政府相关主管部门之间的进一步合作及交流、加强研究生师资队伍培训及建设、完善研究生学位培养课程制定和健全, 完善研究生综合能力测评机制及措施.     

医学硕士研究生临床培训计划及实习方式改革探讨

目的对医学硕士研究生临床实习计划及实习方式进行改革,探索研究生临床实习新的教育模式。方法纠正过去制定实习计划方面的不足,以我国的研究生教育、住院医师培训要求为准则,借鉴美国的培训经验,制定出符合中国国情的临床研究生培训和管理计划,使硕士研究生实习内容与住院医师第一阶段培训内容相结合,实行预习-实践-总结的学习方式,大力加强临床技能的培养,提高研究生动手能力,并进行综合评价。结果通过实习,研究生的理论和临床技能以及各项考试成绩较前有了明显的提高。结论进行临床培训计划及实习方式的改革,对培养临床高层次的医学研究生是非常必要的。     

临床专业学位研究生思想道德教育的问题与思考

医学是自然科学与人文科学的高度结合体,一名合格的医生,不仅要掌握精湛的技术,更要有高尚的人文品格,因此医学研究生的素质教育直接影响到医学事业的发展前景。科技发展和医学的进步使临床研究生享受到科技进步的成果所带来的方便,拥有更多的机遇,也面临了更大的压力和更多的诱惑。作为医院研究生管理者,应该结合当代青年的特点,尝试创新,以多种方式从多种途径进行研究生思想道德教育。网络、QQ、MSN、Facebook、Twitter、博客、微博等社交软件和网站都能够成为开展新时代研究生思想道德教育的平台,但现代化技术手段只是众多途径和手段中的一种,决不能过度依赖,应该与传统思想道德教育相结合,以人为本。     

循证医学思想与临床研究生科研

循证医学是21世纪的临床医学，倡导用循证医学思想指导临床研究生开展高质量的RCT及其他临床研究，指导临床医学研究生的科研全过程，包括选题、科研设计、科研总结等，培养出既有广博知识又有实际操作能力和创新能力的高等医学人才。     

耳鼻咽喉科硕士研究生临床能力培养的思考

随着招生规模的不断扩大,如何提高研究生培养质量已成为目前研究生教育的重要课题。临床能力训练是医学研究生培养的重要环节。文章从培养耳鼻咽喉科硕士研究生临床能力的实践出发,分析了存在的主要问题,主要包括临床基础参差不齐、临床实践机会较少以及单一技能和专业全面技能培养的矛盾等,并有针对性地提出了相应的解决方法。     

医院临床医学专业学位硕士研究生科研思维及创新精神的培养

科研思维建立和创新精神的培养存研究生培养中的地位十分重要．除了原有的培养模式培养专业技术型人才以外．也应该在研究生管理和研究生培养方式上尝试创新,创建一个有利于研究生学习和锻炼的环境。通过加强研究生入学教育．明确培养（学习）目标,培训导师,增强师生沟通．创建良好科研学术环境,引导学生建立科研思维、培养创新能力。     

综合性大学临床医学专业学位研究生培养的问题及对策

临床医学专业学位硕士研究生的培养应着眼于解决实际问题的高层次应用型临床医学人才为主要目标,核心是培养研究生的临床诊疗能力和临床操作技能.但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,影响了研究生的培养质量.文章首先介绍了我国设置临床医学专业学位的背景及历史概述,结合本校医学院临床医学专业学位研究生培养过程中出现的问题进行了分析,并探讨了可行的解决对策.