上海市高中、职校学生性与生殖健康行为的干预效果研究

目的评价由医学专业人员参与的对上海市高中、职校学生进行的“性与生殖健康教育”综合性干预的效果,为有效降低青少年的生殖健康风险提供依据。方法本研究选择上海市两个区的4所高级中学、2所职业学校作为研究现场,将研究对象按1：1比例分层（高中和职校）随机分配入干预组（419例）和对照组（688例）,对干预组进行为期1年的“性与生殖健康教育”综合性干预,分析干预组和对照组生殖健康行为的差异。结果基线调查时干预组和对照组生殖健康行为无明显差别（P〉0．05）,但干预后干预组向父亲、母亲、老师、同性朋友、医学专业人员以及其他途径求助的比例均显著高于对照组,差异具有统计学意义（均P〈0．05）。多因素分析结果显示,考虑了研究对象生殖健康知识和态度的情况下,在两性问题的求助方面,干预组较对照组更愿意寻求帮助（OR=2．881,95％CI：1．972～4．209）,在求助对象和方式上,更愿意倾向父亲（OR=2．548,95％CI：1．672-3．883）、母亲（OR=2．094,95％CI：1．496～2．932）、老师（OR=2．378,95％CI：1．397～4．081）、专业人员（OR=2．247,95％CI：1．459～3．460）、热线电话（OR=2．185,95％CI：1．132～4．217）、书刊杂志（OR=1．165,95％CI：0．632～2．147）。干预组较对照组有恋爱关系或正在恋爱者,以及发生性行为可能性者较少（OR=0．628,95％CI：0．445—0．883）。结论“医教结合”的性与生殖健康教育综合性干预模式对改变学生生殖健康行为具有一定效果,值得进一步探索和推广应用。     

广州市城区小学生早餐质量及饮食行为现况

了解广州市城区小学生早餐质量及饮食行为,为开展营养健康教育工作提供科学依据.方法 多阶段分层整群随机抽取广州市城区6所小学二~五年级1 496名学生及其家长进行问卷调查,采用SPSS 15.0对数据进行统计分析.结果 82.2%的学生每天都吃早餐,早餐种类主要是米面制品(77.23%),其次为奶类及其制品(60.98%);61.38%的儿童早餐营养不充足.在校日,小学生吃午餐的地点主要是学校(70.58%),13.20%的学生三餐平均进食时间<15 min,15~25 min的占51.65%.过去1周,18.77%的学生在外就餐≥4次;过去1个月,8.96%的学生吃过4次及以上西式快餐;4.70%的学生每天晚上睡前0.5 h进食,4.10%经常晚上睡前0.5 h进食.仅有35.28%的学生每周喝牛奶7次及以上.小学生吃的次数最多的零食是新鲜蔬菜水果(22.09%),其次是奶及奶制品(19.86%)和谷类(16.82%);饮用最多的饮料是牛奶及酸奶(30.93%),其次是碳酸饮料(18.40%)和茶水(12.60%).结论 广州市城区儿童早餐质量较差,不良饮食行为较普遍,应引起学校、家庭和社会的重视.     

闵行区中小学学生单纯性肥胖干预效果评价

目的　研究探索适合于上海市闵行区儿童青少年单纯性肥胖的干预方案 ,为全社会开辟儿童表少年肥胖干预新途径提供参考依据。方法　组建学校卫生、心理、营养、临床多学科交叉研究小组 ,从知识、行为、饮食及环境整治等多个环节 ,对干预学校进行多管齐下的群体综合干预 ,并对干预前后研究对象的肥胖超重度变化进行比较。结果　干预组超重学生经过 1年干预后 ,有 4 0 4 0 %学生体重转为正常 ,对照组为 2 1 84 5 (P <0 0 1) ;干预组 11 2 5 %学生体重转为肥胖 ,而对照组达到 2 7 19% (P <0 0 1)。在干预组中男女生体重下降程度差异无统计学意义。小学生与中学生比较干预效果差异无统计学意义。结论　以不校为基础的肥胖干预计划对控制闵行区儿童青少年肥胖有较显著的效果。长期坚持则需要学校领导、督导老师、家长及学生本人的配合 ,小学生的肥胖干预更需要家长的支持与关心。     

嘉兴市中小学生肺结核危险因素病例对照研究

探索影响中小学生肺结核发病的主要危险因素,为开展学校肺结核病防控工作提供借鉴.方法 选择2008年1月至2009年12月间,嘉兴市中小学生中经结核病定点医院确诊的现患肺结核患者,进行1:1病例对照研究.结果 单因素分析中,体重、体质量指数、家庭经济条件、学习强度、文体活动强度、母亲文化程度、结核病接触史对中小学生结核患病的影响有统计学意义(P <0.05或P<0.01).多因素分析中,体质量指数<20 kg/m2(OR=8.406),家庭经济条件差(OR=5.781),学习强度大(OR=3.083),有结核病接触史(OR=13.698)是患肺结核病的危险因素;文体活动强度大(OR=0.385)和母亲文化程度高(OR=0.136)是保护因素.结论 中小学生结核病的患病危险因素复杂,自身抵抗力、家庭经济条件、结核病接触情况等与肺结核发病密切相关.     

A sexual health study of high school students at the 3 high schools in Kitakyushu City

OBJECTIVES: The purpose of this study was to clarify the actual sexual behavior and attitudes of high school students in Kitakyushu city, Fukuoka and then to develop effective sex education methods for high school students in this region. METHODS: This study investigated the sexual behavior and attitudes of 1,297 high school students in Kitakyushu by self-administered questionnaire. The differences in their answers by sex, prevalence of sexual intercourse and change in sexual behavior and attitude before and after the sex education lecture were examined. RESULT: 39.3% of the students had had sexual intercourse and 74.1% answered that they might have sex, if it were with a partner whom they loved. However, they did not have enough knowledge about contraception and sexually transmitted diseases. This result shows that they did not recognize the risks accompanying sexual intercourse. There are significant differences between male and female students in their sexual attitudes. Male students tend to permit premarital sexual intercourse, unfaithfulness, prostitution, hiring a prostitute and abortion. Male students tend to give more approval to the following opinions: both men and women should agree to sexual contact if the partner wants it; men should take the initiative in sexual contact; women should not talk about sex. Many female students answered that women should make their own decisions to have or not to have sex, however a considerable number of female students answered that for their first intercourse, they just agreed with their partner even though they really did not want to do so. After the sex education lecture, the students have more knowledge about contraception and STDs. However, there is no significant difference in their sexual attitudes before and after the lecture. CONCLUSION: In order to facilitate more desirable and safer sexual behavior among the younger generation, it is not enough to simply give them knowledge about contraception or STDs, etc. To organize more comprehensive sex education, it is also important to pay enough attention to gender problems and other social factors such as family background or regional background, etc.     

Eating behavior, depression, and self-esteem in high school students.

OBJECTIVE: In a representative sample of 4700 Slovene high school students, we examined their eating behavior and its correlations with some psychosocial and psychological characteristics with the aim of identifying the main risk factors for disordered eating. METHOD: Using a questionnaire which also included Zung's Self-rating Depression Scale and Rosenberg's Self-Esteem Scale, we compared girls (n = 2507) and boys (n = 2193) with regard to their satisfaction with their body weight, weight-reducing activities, and frequency of binge eating. We assessed their family relationships, abuse of alcohol and other psychoactive drugs, suicidal ideation, and suicidal tendences, as well as their level of depression and self-esteem. RESULTS: The results showed significant differences between girls and boys, between groups of those who were satisfied and those who were dissatisfied with their body weight, and also between groups which indulged in frequent binge eating and those which did not. CONCLUSION: Within a general population of adolescents, there is a substantial number of subjects with disordered eating behavior, some part of whom are at high risk for eating disorders.     

中小学生伤害干预措施的制定及其可行性研究

目的探讨降低学生伤害发生率的可行性方案.方法 1998年7月对江门市区9所中小学校3 988名学生伤害发生情况及伤害干预措施进行分析,并判断干预措施是否可行.结果干预措施推行半年,学生伤害发生率呈持续稳定下降,月平均伤害发生率由4.24%降至1.57%,下降62.70%(P＜0.005).结论伤害干预措施能有效预防和控制学生伤害的发生.     

成都市区1486名女性大、中学生进食障碍的 现况调查

目的 探讨女性大、中学生进食障碍的患病率及其相关因素.方法 采用最优分配分层整群随机抽样法从成都市区抽取大学6所、普通高中1所、普通中专1所、成人中专2所、职业高中1所、初中3所,共1486名女性大、中学生,采用进食障碍问卷、体像障碍量表、抑郁自评量表、贝克焦虑自评量表、自编调查问卷进行现场调查.采用t检验和logistic回归分析数据.结果 成都市女性大、中学生进食障碍估计患病率3.32%;各年龄组中17岁组估计患病率最高(7.16%);各学龄阶段中高中组最高(5.21%).进食障碍倾向组在认识偏差(P=0.009)、期望偏差(P=0.000)方面均比非进食障碍倾向组得分高.关注减肥相关媒体宣传、童年时父母关系紧张、童年时受虐待、进食障碍问卷的不满体型因子、内感受意识因子及焦虑是进食障碍倾向的相关危险因素.结论 进食障碍在女性大、中学生中估计患病率较高,应积极干预.     

Prevalence of health-related behaviors among alternative high school students as compared with students attending regular high schools.

PURPOSE: To provide national data on health-risk behaviors of students attending alternative high schools and compare the prevalence of these risk behaviors with data from the 1997 national Youth Risk Behavior Survey. METHODS: The national Youth Risk Behavior Survey uses a three-stage cluster sampling design. Data were collected from 8918 students in alternative high schools in 1998 (ALT-YRBS) and 16,262 students in regular high schools in 1997 (YRBS). The health-risk behaviors addressed include behaviors that contribute to unintentional injuries and violence, tobacco use, alcohol and other drug use, sexual behaviors, unhealthy dietary behaviors, and physical inactivity. A weighing factor was applied to each student record to adjust for nonresponse and varying probabilities of selection. SUDAAN was used to compute 95% confidence intervals, which were considered significant if the 95% confidence intervals did not overlap. RESULTS: Students attending alternative high schools were at significantly greater risk than students in regular high schools for violence-related injury; suicide; human immunodeficiency virus infection or other sexually transmitted diseases; pregnancy; and development of chronic disease related to tobacco use, unhealthy dieting practices, and lack of vigorous activity. CONCLUSIONS: Many students in alternative high schools are at risk for both acute and chronic health problems. Because these youth are still in a school setting, alternative high schools are in a unique position to provide programs to help decrease the prevalence of risk-taking behaviors.     

随迁子女小学四年级学生校园欺负行为现况

了解进城务工人员随迁子女小学高年级学生校园欺负行为的流行现况,为开展有针对性的预防和干预工作提供科学依据.方法 通过多阶段随机整群抽样法,方便抽取上海、广州、北京3地34所随迁子女小学,对共4 047名四年级小学生进行问卷调查.结果 62.1%的学生曾经卷入过校园欺负,仅受欺负、仅欺负他人、既欺负他人又受欺负的比例分别为25.6%,7.2%和29.3%;19.9%的学生现在卷入了校园欺负,仅受欺负、仅欺负他人、既欺负他人又受欺负的比例分别为10.1%,4.0%和5.8%;男生、生活在广州或北京、无兄弟姐妹、家庭经济较差者曾经卷入校园欺负的比例较高,差异均有统计学意义(x2值分别为10.47,118.90,7.86,27.04,P值均<0.05).言语欺负是最常见的欺负和受欺负形式(15.2%,36.2%);教室是最常见的校园欺负地点(54.2%).曾经受欺负者选择忍受类应对方式的比例高于未受欺负者(P值均<0.05).38.3%的旁观者没有采取行动制止校园欺负行为.结论 进城务工人员随迁子女群体中校园欺负行为普遍存在,而学生选择积极有效的应对策略和采取行动抵制校园欺负的情况不容乐观.校园欺负干预不仅要关注欺负、受欺负者,还要重视旁观者,营造反对校园欺负的学校氛围.     

北京市高中一年级学生人格偏离的现况调查

目的　试测美国人格诊断问卷 (PDQ 4 )并调查北京市中学生人格偏离的检出率及其分布。方法　以ICD 10为金标准在 10 0例人格障碍患者、91例非人格障碍的精神病患者和 10 0名正常人中计算PDQ 4的灵敏度、特异度和重测一致性 ;以现况调查分层整群抽样的方法 ,采用PDQ 4调查北京市 10 0 39名高中一年级学生。结果　PDQ 4具有高灵敏度和中等特异度 ,重测一致率为 92 .2 %。正常成人样本PDQ 4量表总分为 18.9± 9.8,男性量表总分为 2 0 .6± 10 .1,女性量表总分为 17.1±9.2 ,差异有显著性 (t=2 .0 9,P <0 .0 5 )。各年龄组量表总分差异无显著性。北京市高一学生PDQ 4量表总分为 2 5 .4± 9.6 ,明显高于正常成人样本。该人群人格偏离的检出率为 5 .6 % ;检出率男生明显高于女生 ;城区学生明显低于乡镇学生 ;市重点学生最低 ,普通中学学生最高。结论　PDQ 4 (中文版 )可以作为效度和信度较好的人格障碍筛查工具 ;北京市中学生人格偏离有性别、城乡和学校类型的差异 ,是青春期值得重视的心理发育问题。     

山东省中小学生健康行为干预效果评价

目的 评价以健康教育课为主的综合干预措施对山东省中小学生健康行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法 采用随机化对照实验研究方法对在山东省沂源县和寿光市中小学校随机抽取的600名干预组学生和399名对照组学生进行健康行为问卷调查.结果 干预前,干预组和对照组学生对健康知识的总体知晓率分别为52.3%和51.3%,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组学生对健康知识的总体知晓率为70.9%,高于对照组学生的54.4%,差异有统计学意义(P<0.01);干预前,干预组与对照组学生在健康相关态度和行为7道题的正确率差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,除\     

北京市丰台区小学生饮食行为现状及其家庭影响因素

了解北京市丰台区小学生饮食行为现状及其家庭影响因素,为开展学生营养改善工作和制定营养干预措施提供科学依据.方法 采取典型抽样的方法,抽取丰台区4所小学一~六年级共2 668名学生及其家长进行营养相关问卷调查,分析小学生的饮食行为现状及其家庭因素影响.结果 小学生每天吃早餐的比例为87.4%,早餐营养充足的占11.3%;经常吃零食、挑偏食、经常吃水果和经常吃西式快餐等饮食行为的比例分别为35.3%,75.0%,73.1%,3.9%.小学生的饮食行为与其性别、年级、母亲文化程度、家长营养知识水平及家长食物选择倾向有关(P值均<0.05).结论 小学生饮食行为现状不容乐观.应广泛开展学校营养教育和学生饮食行为干预,促进学生良好饮食行为和健康生活方式的形成.     

城乡小学生传染病知识、行为和干预需求分析

目的 了解山东省城乡小学生重点传染病知识、行为和干预方式需求情况,为进一步开展有针对性干预提供依据.方法 采用多阶段整群抽样法,对山东省2个县区800名小学生进行问卷调查和行为观察.结果 城市小学生肺结核、流行性感冒和流行性腮腺炎相关知识知晓率分别为55.5%、52.5%、38.8%,农村小学生分别为59.4%%、39.9%和39.4%;农村小学生饭前洗手、便后洗手、咳嗽等健康行为形成率分别为81.5%、77.8%、68.5%,城市小学生分别为72.5%、57.2%、54.0%;72.8%城市小学生和65.2%农村小学生希望通过医生获取知识,48.0%城市小学生和47.2%农村小学生希望通过教师获取知识.结论 城乡小学生在重点传染病知识掌握程度方面均较低,农村小学生对于重点传染病知识知晓率和行为形成率方面好于城市.     

易县初中以下在校新生PPD阳性检出情况

<正>为掌握在校新生结核菌感染状况,及早发现现患患者,加强学校结核病的预防控制,保障学生的身体健康,控制结核病在学校内的传播流行,根据卫生部和教育部联合下发的《中小学生健康体检管理办法》(卫医发[2008]37号),要求对小学初     

Curriculum module for health promotion. Results of a controlled intervention study in 2 high schools

Zusammenfassung In einer kontrollierten interventionsstudie an zwei neusprachlichen Gymnasien des Kantons Zürich wurden die Effekte gesundheitsfördernder Unterrichtsmodule untersucht, welche von Lehrpersonen und Jugendlichen gemeinsam entwickelt und in den üblichen Schulunterricht integriert wurden. Im einzelnen interessierten Auswirkungen auf das Unterrichtsklima, den Schulstress der Lernenden und deren physische und psychische Befindlichkeit. Die Schülerinnen und Schüler der interventions- und Kontrollschule wurden im Verlauf von 18 Monaten dreimal mit einem ausführlichen Fragebogen befragt. In der Interventions-schule wurden zwischen t1 und t2 (intervall 12 Monate) die Module zur Gesundheitsförderung implementiert. Im Untersuchungszeitraum kam es einerseits zu einer kritischeren Einschätzung des Unterrichtsklimas und des Schulstresses, andererseits zu einer Abnahme der physischen und psychischen Beschwerden bei den Lernenden. Diese Ergebnisse waren in beiden Schulen gleich, d.h. es liessen sich keine interventions-effekte nachweisen. Vermutlich wirkt die Teilnahme an einer Verlaufs-studie mit wiederholten Erhebungen im Sinne einer Sensibilisierung und Mobilisierung von Ressourcen bei den Jugendlichen. Die Studie zeigt Möglichkeiten zur Gesundheitsförderung bei Adoleszenten auf, weist aber auch auf Konflikte zwischen pädagogischem Leistungsauftrag und psychosomatischen Präventionsstrategien hin.

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Health promotion in schools — results from a controlled intervention study in two senior high schools

Summary The effects of health-promotion lessons carried out in two senior high schools in the canton of Zurich were investigated in a controlled intervention study. The lessons were developed by teachers and students and integrated into regular school lessons. Of particular interest were effects on school climate school stress experienced by students and their physical and psychological well-being. Students in the intervention and control schools were assessed with a comprehensive questionnaire three times over a period of 18 months. Health-promotion lessons took place in the intervention school between t1 and t2 (12 month interval). Results showed that participation in a structured research project with repeated assessments led to a critical evaluation of school climate and school stress. At the same time that students were more critically judging the school environment, their physical and psychological problems lessened. Results were the same in both schools, that is, there was no specific intervention effect. Presumably participation in a prospective study with repeated assessments acted as a sensitisation and mobilisation of resources in adolescents. The study showed the possibilities for health promotion, however it also indicated conflicts between the duty of teaching and psychosomatic prevention strategies.

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Promotion de la santé dans les écoles Résultats dúne intervention contrôlée dans deux gymnases

Résumé Dans deux lycées du canton de Zurich les enseignants et les étudiants ont développé ensemble des unités d'enseignement favorisant les comportements de santé. Le but de cette étude était d'investiguer les effets de ces unités par le biais d'une intervention contrôlée. On s'intéressait spécialement aux effets sur le climat d'enseignement, le stress scolaire et le bien-être physique et psychique des étudiants. Les écoliers du groupe d'intervention ainsi que ceux du groupe de contrôle ont rempli un questionnaire trois fois pendant une période de 18 mois. Auprès du groupe d'intervention, les leçons favorisant le comportement de santé avaient lieu entre t1 et t2 (interval de 18 mois). Les résultats montrent que la partícipation à un tel projet a pour effet une evaluation plus critique du climat d'enseignement et du stress scolaire Les troubles psychiques et physiques baissentparallèlement chez les étudiants. Ces résultatsétaient identiques dans les deux ecoles: il est donc impossible de prouver l'existence d'effet spécifique de l'intervention. Il semble que la participation à une enquête accompagnée de mesures repétées a pour effet une sensibilisation et mobilisation de ressources chez les jeunes. L'étude présente des possibilités pour des mesures salutaires auprès des adolescents. mais montre aussi les conflicts entre les buts pédagogiques actuels et les stratégies psychosomatiques de prévention.

     

Safety behavior among Iowa junior high and high school students.

The goal of this study was to determine demographic factors associated with reported safety behavior by studying 2250 Iowa junior high and high school students via a self-administered questionnaire. Students attending rural schools used front seat belts and helmets less frequently than urban students. Seat belt and helmet use and swim safety decreased dramatically with age. Occurrences of driving or riding while drunk or high increased with age. Boys were less likely than girls to wear back seat belts and moped helmets and to check water depth before diving. Possession of a driver's license was not independently associated with any of the safety behaviors.     

公办与民办学校中小学生校园暴力影响因素对比研究

了解公办与民办学校中小学生校园暴力发生的影响因素,为采取针对性的干预策略和措施提供科学依据.方法 采用整群抽样的方法,对广州市番禺区4 237名在校中小学生进行问卷调查,并对收集和整理的数据进行多因素Logistic回归分析.结果 在公办学校中,性别、年级、家庭关系、学习成绩、玩网络游戏是遭受校园暴力的影响因素;性别、年级、独生子女、家庭关系、母亲吸烟、本人饮酒是施加校园暴力的影响因素;性别、年级、家庭关系、母亲吸烟、本人饮酒是遭受/施加校园暴力的影响因素(P值均<0.05).在民办学校中,性别、户籍所在地、家庭关系、上学单程时间、本人吸烟是遭受校园暴力的影响因素;家庭关系、父母外地工作、本人吸烟、本人饮酒是施加校园暴力的影响因素;家庭关系、本人吸烟、玩网络游戏是遭受/施加校园暴力影响因素(P值均<0.05).结论 公办与民办学校中小学生校园暴力的发生均受到个体、家庭、社会等多方面因素的共同影响,要从多个层面来采取措施预防校园暴力的发生.