WTO与我国职业技术教育的创新和发展

加入WTO，意味着我国职业技术教育事业进入开放的全球市场和法制化的市场经济。我国的职业技术教育界应该以一种全新的目光审视自己的过去、现在和未来，解放思想，实事求是，加快自身的创新和发展，迎接加入WTO后的机遇与挑战。１加入WTO，职业技术教育必须进一步解放思想，与时俱进，促进观念的转变与创新加入WTO，首先要求我国的教育标准要向国际化靠拢，对教育资源实现国际化配置。这就要求职业技术教育界充分认识和全面理解教育“三个面向”的深刻内涵，树立全球观念，走改革开放之路，实施更加开放的政策。其次，加入WTO对我国…     

浅析职业技术学校学生忧郁与逆反心理

忧郁与逆反是两种反常的情感体验和行为倾向。忧郁心理表现为持续心理低落状态 ,常伴有焦虑 ,躯体不适和睡眠不好 ;逆反心理表现为情感上的对立、抗衡 ,常伴有情绪上的嫌恶和不满。这是职业技术学校学生目前存在的两个最鲜明的心理特征。如果不能够及时疏导 ,势必会影响他们的正常学习和生活 ,妨碍其健康成长 ,给职业技术教育带来阻力。本人就如何消除职业技术学校学生忧郁与逆反心理 ,谈一些粗浅的看法 ,与同仁们共商。1　忧郁与逆反心理的几种症状具有忧郁与逆反心理的学生往往会被学校误解为不求上进 ,调皮捣蛋的差学生 ,怎样正确区分 ,…     

职业技术学校学生体检结果分析

目的了解职业技术学校学生的健康状况,为有针对性地制定学校健康教育和疾病防治措施提供依据。方法对宜宾翠屏电子职业技术学校在校学生526人进行体检,内容包括：内科、外科、五官科常规体检,肝功能、乙肝三对、尿液分析、心电图、胸部透视。结果学生视力低下、HBsAg阳性、尿液分析异常、色弱、心电图异常检出率分别为：30.04%、10.84%、4.56%、2.47%、1.52%,男生HBsAg阳性率和尿液分析异常率明显高于女生,（P〈0.01）,而女生视力低下率明显高于男生（P〈0.05）。结论应加强职业技术学校学生的健康教育并定期体检,防治重点是乙型肝炎。     

职业技术学校优化课堂教学全过程的策略和方法

根据职业技术学校面临的新问题、新情况和新挑战，结合多年的教学经验，探索优化课堂教学全过程的策略和方法。     

浅谈中等卫生职业技术学校图书馆的建设

从中职学校教学的特点以及图书馆的现状出发,从加速现代化建设、改善藏书结构、树立高尚的服务理念、做好导读工作、延伸第二课堂等就如何充分发挥中职学校图书馆的作用提出方案建议。     

发挥中等卫生职业技术学校图书馆的作用

学校图书馆是学校组织体系中的一个单位,也是学校实施教学的一个重要阵地,学校图书馆应配合学校的教学目的,顺应教育的发展趋势,利用图书馆现有的文献资源为读者提供知识和信息,起到导航作用,从而促进学生健康成长.     

新时期医学院校德育工作实施创新战略的思考

社会转型时期的高校德育工作面临诸多挑战，医学院校德育工作的任务更为艰巨。在党的十六大召开以后的新时期和新形势下，医学院校应抓住德育工作发展和创新的机遇，与时俱进，加快实施德育工作的理念创新、目标创新、内容创新、形式创新，结合医学院校的特色，全方位、全过程开展德育工作。     

卫生职业技术学校文化课应实施分层教学

近些年,由于受高校扩招的影响,卫生职业技术学校生源文化课水平普遍偏低,基础参差不齐,致使文化课教学举步维艰,使得我们很难提高教学质量,甚至难于保证完成教学任务。为了走出这一困境,不仅需要加大对教学方法的改革力度,还需要加大对教育管理的改革力度。这样,才可使我们的教     

对职业技术学校职业指导工作中存在问题的思考

职业技术学校传统的职业指导工作的主要表现形式是开设职业指导课程，辅以班主任的指导，这种方式不能适应市场经济发展对学生就业的要求，也不能满足学生对职业指导的需求。因此，应当加强和完善职业技术学校职业指导工作。在职业技术学校开展职业指导工作，提高职业指导工作效能，既有助于提高学校的办学质量和社会声誉，又有助于推进素质教育和推行学分制。现分析职业指导工作中存在的主要问题，并对职业技术学校加强和完善职业指导工作提出若干建议。     

德育在中职专业教育中的实践及评价

目的 探索一套既能增强中职学生的德育素质又能提高专业教学效果的教育模式.方法 随机选取某中职学校中专药剂专业共140名学生为研究对象.实验班采用德育渗透模式教学,对照班采用传统教学模式教学,采用问卷调查法、对比实验等研究方法,进行统计分析.结果 实验班的平均分和及格率分别为（72.4±10.0）、88.4％,均高于对照班（60.6±14.0）、47.9％.实验班与对照班在学习成绩、职业认知、职业道德认知、职业道德行为等方面差异均有统计学意义.结论 在中职药剂免疫学基础和病原生物学教学中进行德育渗透教学不但能够提升学生的学习能力和学习兴趣,同时能提高学生综合素质,有利于中国特色社会主义建设人才的培养.     

在高职护理教育专业课中实施素质教育

医学高职教育培养的是具有很强的实践性、操作技能性的高级“实用型“人才,为探索一条培养“有知识、有能力、重实践,高素质“的护理人才的高职教育新路子,在护理专业课中加强素质教育将是护理教育面临的重大问题.本文就护理专业课中实施素质教育的实践和体会进行总结.     

积极稳步推进职业素质教育

积极探索并通过实施狠抓5个观念转变、4条育人工作线工程，构建职业素质教育新模式。     

职业学校学生学习道德教育的实践与体会

学习道德是在学习活动中产生的以善恶为评价标准的依靠人们的内心信念和社会舆论维系的调节学生学习活动的一种心理意识和行为规范，是维持学习实践正常进行的精神动力。近年来。随着社会经济的全面发展和教育体制改革的不断深入，职业学校如雨后春笋般迅速发展，但随之也带来了招生难、就业难和学风日下等诸多问题。因此，加强学生学习道德教育，优化学风建设显得尤为必要，这既是学生奋发成才的内在需要．也是学校健康发展的客观要求。     

浅谈护理高职学生的德育工作

针对护理高职学生的思想特点变化,如何引导她们形成正确的思想观;引导她们在学习动力、学习能力、学习成绩等方面有所提高;引导她们在人生道路上积极进取,形成正确的人生观、世界观、恋爱观,这是德育工作者的重大责任. 本文针对护理学院1999级、2000级护理高职大专学生的具体情况,探索其有效的德育途径.     

职业学校发展呼唤数字化教育

数字化职业教育是通过计算机网络用多媒体技术按照一定的社会就业市场要求向受教育者提供一流的技能教育服务，是信息时代的主要教育模式之一。其教学过程主要是通过信息网络，依托高水平的多媒体互动式课件，配合教师的讲授。数字化教育实行教学全过程的自动化、智能化管理，能充分发挥教育资源的效能．强调“能力培养”比“知识教育”更重要。其基本特点是“教材多媒体化，资源共享化，教学个体化，学习自主化，过程交互化，对象开放化，管理自动化”。接受数字化教育时，学习是跳跃式的，而非传统教学的系统性、完整性，学生可以从任何地点、任何时间，选择任何课程、任何章节开始学习。师生可以通过互联网进行全方位的互动交流。数字化教育更适合职业教育、继续教育和终身教育，因此更受从业者的青睐。数字教学技术应用于传统的课堂教学时，能放大教学资源的作用及范围，达到一人讲学，千万人聆听，可增强教学效果，提高教学质量和效益。     

学校德育工作的问题与对策

1现象与问题学校是道德教育的主阵地。反思学校德育工作中存在的现象与问题,并寻求解决的对策,对于进一步发挥学校德育的主阵地作用具有十分重要的意义。笔者认为目前一些学校的德育工作主要存在以下问题。1.1对德育工作的重要性认识不足一部分领导干部、教师对改革开放条件下德育工作在学校中的重要地位和作用认识不足。在实际工作中,重智育轻德育     

浅谈医学高校的医德教育

医学高校的医德教育对于提高整个医务界的医德品质起着主导作用,医学高校的医德教育可以从直接课程、间接课程和隐形课程入手。     

浅谈新时期学校德育的特点及创新

目的：探讨如何加强新时期学校德育工作的研究。方法：从新时期我国学校德育的特点出发，对新时期学校德育的创新进行了探讨。结果：认为我国学校德育具有现实性与超越性、民族性与开放性、主体性与规范性、实践性与实效性相统一的特点。结论：根据新时期我国学校德育的特点，在实施素质教育的历史条件下，我们必须进行德育目标、德育内容以及德育方法的改革和创新。