带有尿培养留取装置引流袋的设计

临床上重症、手术及行动不便的病人由于病情需要通常会留置尿管方便病人小便.临床上需定期收集病人尿液标本做尿培养,观察有无泌尿系感染.目前,收集尿液标本时采用直接从储尿袋放尿,而储尿袋一般为多次使用,会污染尿液,影响培养结果.我们在现引流袋的基础上加入尿培养留取装置,可以有效预防尿标本污染,提高检测的准确率.现介绍如下.     

引流袋留取男性尿失禁病人尿培养标本的效果评价

尿失禁是指排尿失去意汉控制或不受意识控制，尿液不自主流出叫。此类病人常伴有大便失禁、自理能力下降、机体免疫力差，易发生尿路感染。及时准确地留取合格的尿培养标本对尿路感染的确诊、抗菌药物的正确选择有重要意义。     

改良尿标本留取方式对中段尿培养结果的影响

[目的]观察改良标本留取方式对中段尿培养结果的影响。[方法]将2009年6月—2010年12月诊断为尿路感染并符合中段尿培养指证的340例住院病人随机分成两组,将用灭菌注射用水清洗法留取的中段尿标本列为清洗组,用灭菌注射用水清洗、聚维酮碘消毒、再次用灭菌注射用水清洗留取的中段尿标本列为改良组,同一病人如有2次及以上培养,留取方式相同。两组病人均在护士指导下留取中段尿标本后及时送检,观察两组尿培养微生物检出率、阳性率、阴性率。[结果]清洗组和改良组标本污染率(假阳性率)分别为6.34%和2.65%;两组微生物检出率分别为30.56%和31.47%;阴性率分别为63.09%和65.88%。[结论]改良组在低假阳性的基础上达到了与清洗组相近的微生物检出率、阴性率,改良组中段尿培养标本留取方式可行。     

介绍一种留置尿管病人留取尿培养的方法

目前,如何为留置尿管的病人留取尿培养标本在教科书亦没有明确提示,而临床工作中不同科室和不同的人员有不同的方法,没有固定的规范。尿培养标本留取过程容易污染,阳性率较高[1]。在以往的临床工作中,留置尿管的病人留取清洁中段尿通常有2种方法:一种是分离尿管和尿袋,消毒尿管末端,放出少量尿液后留取标本;一种是不分离尿管和尿袋,消毒尿管下端后,用注射器抽取5~10 ml尿标本。前者,破坏了集尿系统的密闭性,易引起尿培养的假阳性,甚至泌尿系感染,致标本污染,而且,残留在尿管末端的消毒液若与标本混合可影响细菌繁殖,造成菌落数减少,引起尿培…     

两种方法指导患者留取中段尿培养标本的效果观察

目的观察两种方法指导患者留中段尿培养标本的效果。方法将215例需送检尿细菌培养患者按先后顺序编号,奇数为对照组,偶数为观察组。对照组108例,采用口述讲解指导,观察组107例,采用口述讲解辅以茶壶冲水演示法指导。观察两组患者对留中段尿培养标本方法的理解程度及尿标本合格率。结果观察组理解率98．13％,尿标本合格率95．33％;对照组患者理解率88．89％,尿标本合格率87．04％。两组患者理解率、尿标本合格率比较均有统计学意义。结论用边讲解边用茶壶冲水演示指导患者留取中段尿培养标本,易为患者理解并掌握,从而提高尿标本的合格率。     

经导尿管留取尿标本不同方法比较

在临床实践中常因护理工作繁忙或认识不统一,经导尿管留取尿标本的方法也不尽相同,因而影响了尿常规的检验结果。本工作比较、观察了三种不同的经导尿管留取尿标本方法,分析了各种方法的利弊,以改进对留置导尿管病人采集尿标本的方法。     

一次性留取尿常规标本装置的研制

尿常规是临床常规检查项目之一 ,检验报告的准确性会直接影响疾病的诊断和治疗 ,尤其对一些特殊病人 ,尿标本的留取非常重要。目前临床常用的一次性塑料杯或空药瓶接取尿标本存在许多弊端 :①接取尿液时 ,尿液外溅 ,污染手、衣裤及周围环境 ;②无法观察全程及分段尿液的性状 ,亦无法准确接取中段尿 ;③接取尿的容器不能保证无菌。笔者根据多年的临床观察 ,研制出一种一次性留取尿常规标本装置 ,现已获国家实用新型专利权。1　一次性留取尿常规标本装置的结构 (见图 1)　　一次性留取尿常规装置由接尿漏斗、尿流通道及贮尿器组成 ,接尿漏斗呈…     

男性尿失禁患者留取尿培养标本方法的探讨

尿失禁指排尿失去意识控制或不受意识控制,尿液不自主流出。此类患者由于生活自理能力下降,机体免疫力差,易发生尿路感染。因此,对此类患者留取尿标本进行细菌学培养是临床常用的操作。我院神经内科和老年病房2006年2月－2008年4月,对36例男性尿失禁患者在没有导尿的情况下,用灭菌橡胶手套留取尿培养标本,此操作具有一定的临床借鉴价值,现报道如下。     

尿白蛋白测定样本留取方法的探讨

目的：为了正确选择糖尿病患者尿白蛋白测定样本留取的时间。方法：收集２０例糖尿病患者４段时间尿及过夜１２ｈ尿样本,采用放射免疫分析法测定ＵＡＥ,并将几种不同留取方法的测定结果进行了比较。结果：显示糖尿病患者２４ｈ内四段尿检测结果无差异,４段尿与过夜１２ｈ尿结果也无差异。     

24小时尿标本留取方法的改进

目的:减少影响24h尿标本检测结果的因素,探索一种简单科学的24h尿标本留取方法. 方法:将73例住院患者的24h尿标本分为4组,进行自身对照,测定其尿糖、尿蛋白、尿酸、内生肌酐清除率、尿电解质值. 结果:4组测定值差别均无统计学意义(P>0.05),证明改进法完全可以替代传统法留取24h尿标本.     

尿白蛋白测定样本留取方法的探讨

目的：为了正确选择糖尿病患者尿白蛋白测定样本留取的时间。方法：收集了２０ 例糖尿病患者４ 段时间尿及过夜１２ｈ 尿样本,采用放射免疫分析法测定ＵＡＥ,并将几种不同留取方法的测定结果进行了比较。结果：显示糖尿病患者２４ｈ 内四段尿检测结果无差异（ Ｐ＞ ０ ．０５） ,４ 段尿与过夜１２ｈ 尿结果也无差异（ Ｐ＞ ０ ．０５） 。结论：收集２４ｈ中任一段时间的尿样本测定ＵＡＥ 与过夜１２ｈ 尿测定结果完全一致。     

品管圈在提高不卧床患者尿常规及尿培养标本留取正确率中的应用效果

目的研究品管圈在提高不卧床患者尿常规及尿培养标本留取正确率中的应用效果。方法本科室于2018年1月开始实施品管圈活动,从品管圈活动实施前(2017年1月至12月)和实施后(2018年1月至12月)收治的不卧床患者中各抽选53例分别纳入对照组和研究组,比较两组尿液标本留取正确率、圈员成长情况、患者对标本留取的理解程度。结果研究组的尿液标本留取正确率高于对照组(P<0.05)。研究组圈员的品管圈手法应用、脑力开发、沟通协调能力、责任荣誉感、团队精神及对留取尿标本重视程度评分均高于对照组(P<0.05)。研究组患者对标本留取理解的优良率为92.45%,高于对照组的79.25%(P<0.05)。结论品管圈活动的实施可以提高不卧床患者尿常规和尿培养标本留取正确率,并可促进相关工作人员的脑力开发及对品管圈手法的应用,利于提高其沟通协调能力、责任荣誉感、团队精神及对留取尿标本重视程度,同时完全掌握正确留取标本的方式可为检验结果的准确性提供前提保障。     

介绍一种留取中段尿的简易试管架

传统的中段尿的留取方法采取蹲位，经严格会阴部消毒，病人持无菌试管接尿。既费时费力(尤其冬季，穿衣较多)，易被污染，又增加病人痛苦，成功率较低，我们设计制作了一种简易试管架，经临床使用，效果满意，现介绍如下。     

制作一次性引流袋调节装置的方法

临床上用的引流袋无调节装置 ,但护理工作又常需要对引流装置进行开关。现常用的方法是用止血钳或胶布粘贴 ,但止血钳较重极易造成对引流管的牵拉 ,用胶布粘贴则开放费时。我们将输液夹用于引流装置 ,效果较好 ,现介绍如下。方　法　取一清洁的新调节夹 ,将调节面上左右连接的塑料剪断后取出调节轮 ,将引流管嵌入 ,再将调节轮嵌入 ,用 2条宽约 0 3cm的胶布 ,在剪断处缠绕固定好即可使用。优　点　此法简单、方便 ,可用患者刚用过的清洁输液器的调节夹制作 ,且不增加患者费用 ,护理省时省力。制作一次性引流袋调节装置的方法@董永华$莱芜市…     

抗生素玻璃瓶在留取尿标本中的应用

临床上．男性婴幼儿用一次性接尿杯留取尿标本．费时费力，成功率低。现在，我们用抗生素玻璃瓶取代接尿容器，临床应用，效果满意，现介绍如下。     

挂床边引流袋装置的设计与应用

目前市场上生产的供各级医院使用的病床大部分都没有设计挂床边引流袋的装置，现在各级医院主要使用铁钩、系带等挂床边引流袋，但其具有不牢固、不安全、占空间、费时间、不美观等缺点，给临床护理工作带来诸多不便。针对这些问题，我们根据病床两边各有4个孔的特点，自行设计与制作了挂床边引流袋的装置，用于挂床边引流袋，它简化了操作环节，提高了工作效率，经临床试用1年，效果满意。深受护士、患者的欢迎，现报道如下。     

品管圈护理模式对提高儿科尿标本留取合格率的应用效果

目的：探讨儿科护理中品管圈护理模式取得的效果。方法：成立品管圈,该活动选取对照组：儿科2019年1月收治的186例患者,共需留取尿标本208例,观察组：2019年10月收治的200例患者,共需留取尿标本208例。护理管理中,对照组实施常规护理模式,观察者则采取品管圈护理管理方式。比较对照组和观察组患者护理管理取得的效果。结果：观察组留取尿标本合格率远远高于对照组,观察组和对照组合格率分别为92.31%、53.37%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：品管圈护理模式应用于儿科护理工作中,有助于改善管理形式,激发护理积极性,全面提高护理效率和质量。     

新生儿吸痰器在留取尿培养标本中的应用

临床上通过导尿术留取尿培养标本时，常采用一次性导尿管或双腔气囊导尿管。我科自2005年1月开始采用新生儿吸痰器留取尿培养标本，共计158例，均取得满意效果。现介绍如下。