医用基础化学整合式教学改革与实践

医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科,也是医学本科生进校后首先学习的课程之一。这门课将对后继学科的学习有重要影响。由于新生已习惯了中学的教学方法,对大学教学存在很大的不适应性,加之医用基础化学理论性较强,学生的学习兴趣和积极性不高。因此,我们从大学教学现状和学生特点出发,结合多年来的教学经验以及大学化学基础课特征,对医用基础化学课堂教学进行了改革,在教学过程中进行了有效的教学衔接,取得较好的效果。     

医学生早期接触临床初探

医学生早期接触临床初探谢晓凤，郭桦，冯晓娟，苑萍（西安医科大学７１００６１）１．问题的提出随着社会主义市场经济的逐步建立和医学生毕业分配双向选择机制的引入，医学院校成为报考的热点之一，且有持续升温之势，但是学生进校后的学习态度及效果并不让人们感到乐观...     

在医用生物学教学中怎样搞好课外辅导

医用生物学,是医学教育不可缺少的学科之一。在医学院校被列为必修的基础课。由于医学教育开设课程门数较多,为了减轻学生负担过重,医用生物学被列为考查课。多年来却被部分学生误认为“考查课就是不重要的课程”,因而在学生中     

对临床实习生规范管理的几点思考

临床实习是理论联系实际、基础联系临床，提高医学生实际操作能力，保证医学院校教学质量，培训21世纪新型中医药人才的重要环节，是医学院校教学的重要组成部分，为了使医学院校的大学生毕业后能够更快、更好地适应医疗工作，加强临床实习管理势在必行。     

高等医学院校英语翻译教学的现状与对策

我国高等医学院校英语翻译教学的基本任务是培养学生翻译的技能意识和实际能力，但是这一教学活动在我国高等医学院校并未引起应有的重视。在大学英语基础教学阶段，不少人认为应该使用“英语思维”，即学习外语的人完全排除本族语的干扰，用外语直接理解、判断和表达。他们认为如果英语学习者养成一种边读边译，靠翻译来理解的习惯，就会大大减慢阅读速度。于是，在基础教学阶段的练习中，虽安排了翻译练习，均旨在检验学生对课文中词组、句型、句段的理解和掌握。在大学英语基础阶段结束后，有些有条件的学校虽开设了翻译课，均未在国内形…     

人体解剖学神经系统教学的体会

我们常说要想学习好医学，有四门重要的基础课：“三理一剖”，“一剖”即指人体解剖学，它是医学院校学生必修的基础课，其中神经系统部分的内容对大多数学生来说都是难点，同时又是学习的重点。因此，能否让学生学好神经系统，将直接关系到以后临床课的学习。下面我结合自己多年的教学实践经验，谈谈自己的心得。     

浅谈中医药院校生物化学教学

生物化学是一门从分子水平上研究组成生物体的各种化学分子以及这些化学分子所参与的各种化学反应的一门科学。生物化学在医学院校二十多门课程中，是学生感到最难学的一门课。生化课程缺乏直观性，大多表现为抽象的理论，学生难以理解和记忆。同时在高校扩招和中医药院校兼收文、理科学生的情况下，部分学生入学前化学基础差，而且中医药院校课程设置缺乏网络式知识结构体系，基于此特点，笔者结合自己的教学实际谈些体会。     

授之以渔 受用终身

医用生物学是高等医学院校一年级第一学期开设的一门基础课。长期以来，由于种种原因，医用生物学一直未受到我院学生的足够重视。针对这种现状，教师若不努力帮助学生树立正确的学习态度，激发学生学医用生物学的兴趣，培养学生掌握正确的学习方法，使学生在学习过程中不...     

在生物学的教学中如何培养学生的学习主动性

如何从六学一年级学生的实际出发,培养他们学习生物学的主动性?在80级生物学的教学实践中,有以下凡点想法,供讨论。一、一年级学生的实际是什么?医学院校的生物学是在第一学期进行教学,学生刚由中学进入大学,对大学的教学很不适应,要搞好教学,必须从调查研究入手。当80级新生进校后,我们通过摸底调查和个别谈心的方法,对我教的一合班进行了解,该班共有学生125人,来自70个县市。从学习能力上看,大多数学生在中学就习惯于“三多两少”,即教师讲的多,作业布置的多,考试次数多,学生相应地独立思考少,自己支配     

改革人际沟通实践教学提高学生实际应用能力

随着护理教育内容的不断发展与完善，人际沟通课程业已成为医学院校护理本科生的基础课程。人际沟通能力作为护士重要的专业技能之一，受到越来越多教育工作者的广泛关注。改革人际沟通实践教学模式、内容与方法，对培养学生与病人的沟通技能，提高学生实际应用能力，以及未来的自主择业和职业发展都将起到重要作用。     

试论医学生人文素质的创新教育

一、转变教育理念,提高医学生的人素质 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人素养和科学素质。”“全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。”医学院校作为高等院校的重要组成部分，同样需要大力开展素质教育，特别是人素质教育，这是我国医学院校教学改革需要深入研究的重要课题。由于我国目前高中教育大部分实行理分科，导致学生理基础知识结构的极不对称，     

以就业为导向建立多元化实习模式

临床生产实习是医学院校后期教育的重要组成部分，同时也是学生走上工作岗位，走向社会的必经之路。为了使学生临床实习成为就业的纽带和通向工作岗位的桥梁，我们采取了创办专科教育、扩大实习范围、校企合作、双向选择等多种形式，拓宽就业渠道，为学生就业奠定了坚实的基础。     

深圳市临时聘用护士离职现状调查

目的对深圳市临时聘用护士的离职现状进行调查，探讨其不稳定因素，为规范化管理聘用护士提供基础，使其人员数量保持相对稳定。方法于2007年12月，收集深圳市63所政府办医疗机构，2005-2007年每年的护士总数，正式与聘用护士总数与离职人数。部分医院填写“聘用护士调查表”，某三甲医院填写“护士工作调查表”。结果3年间聘用护士所占比例逐年上升，正式护士所占比例逐年下降；聘用护士离职率居高不下；聘用护士离职率与正式护士离职率的差别有统计学意义。结论聘用护士人数逐年上升而离职数量居高不下，护士队伍人力不稳定。     

预防医学专业学生专业思想状况及其综合干预措施

专业思想是人们的一种道德观念，是一种从信念、感情到行为的稳定综合心理品质。专业思想问题直接关系到大学生能否成才和大学生队伍的稳定，同时也直接影响到大学的生存与发展。为了稳定医学院校中预防医学专业的学生队伍，为我国的预防卫生事业培养后备力量，深入了解预防医学专业学生的专业思想状况，并采取综合干预措施使他们树立牢固的专业思想是非常必要的。为此，笔者对刚进校的预防医学专业的学生进行了一次整体调查，现报道如下。     

浅谈对新疆医科大学民考汉学生管理的几点体会

目前，在新疆医学院校中民考汉的学生人数占不少比例，由于这部分学生的特殊性，管理方法上不能等同于民考民的同学，而在与汉族同学一起生活、学习的过程中应对这些同学给予关注和重视。     

儿科理论教学方法与临床见习结合的临床实践探讨

临床见习是高等医学院校临床教学的重要组成部分，是强化、巩固理论的重要手段。教师应因势利导，指导学生系统地运用基础和临床理论去结合临床见习，为进入临床实习奠定实践基础。儿科是一个全内科，系统多，疾病广，按照教学大纲要求在规定的学时内，让学生掌握好理论，教师必须熟悉教材，精炼教材，重点突出。讲授理论与临床见习结合，为临床实习打好基础。     

医学选修课《临床免疫学》教学初探

对于医学院校各专业的医学生来说，《医学免疫学》是完成本科教育阶段一门必修的课程。由于教学时数所限(我校《医学免疫学》总学时48学时，其中理论课36学时，实验课12学时)，所以在教学内容上就把重点放在了基础免疫学的部分，临床免疫只涉及超敏反应6学时的内容。在多年的教学过程中，学生普遍反应“免疫”过于抽象，难以理解，是一门让人头疼的医学基础课程，     

文理兼招对部分基础医学课程的影响

高等医学院校以往招收的都是理工科类的学生 ,主要依据是因为部分医学基础课如生理学、生物化学和病理学等与物理、化学课密切相关 ,文史类学生无法适应。我院于 1 997年开始文理兼招考生 ,文科学生的上述主要课程成绩如何 ?我们初步分文理类比较了 97、 98级的考试成绩 ,发现这些课程的成绩并无明显差异。文科类的学生就读医学院校后并没有因为未学过物理、化学而影响医学基础理论知识的学习。现报告如下。1　对象与方法1 .1　对象　选择我校临床医学本科 97、 98级学生作为研究对象。按入学时考生类别分成文理科两组 ,97级文科学生 65人 ,…     

急诊护士护理道德与护理质量的因果关系

护理道德是社会道德在护理工作中的具体表现，它是护士做好本职工作的行动指南和行为准则，也是落实各项规章制度，提高护理质量的基础和前提。特别是急诊病人病情急、突发事件多、心理准备不充分，病人及家属的角色转换未到位，心理依赖性强，因此对急诊护理工作者的要求非常高。本文主要针对急诊病人的特点阐述急诊护士应具备的护理道德和这些护理道德对急救病人的护理质量的影响。     

关于开设《医学哲学》课的讨论

哲学课是目前大专院校中大学生的共同必修课。医学院校的哲学课应该怎样开设?应该包括哪些内客？使用什么样的教材？这些问题在医学院校医学专业的教师及马克思主义哲学的教师中部有许多的讨论与思考。高等医学院校在建国四十多年的教学过程中，课程设置已经有一定的模式，不容易改变。在历史一现在一未来的长链中，现在必定受历史的深刻影响，而现在也同样受未来的吸引。