纽曼系统护理对肝硬化病人自我效能感及自我管理行为的影响

[目的]探讨乙型肝炎肝硬化病人自我效能感、自我管理行为的影响因素及纽曼系统护理干预的效果。[方法]2018年1月—2018年12月对医院收治的100例乙型肝炎肝硬化病人进行自我效能感及自我管理行为的调查,分析影响因素及相关性。将所有病人按随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组病人接受常规护理干预,而观察组在此基础上给予纽曼系统护理干预,比较干预前后两组病人自我效能感及自我管理行为水平。[结果]乙型肝炎肝硬化病人自我效能感总分明显低于正常人群常模(P0.05);自我管理行为总分为(54.62±8.74)分。多元线性回归分析结果显示,文化程度、家庭人均月收入对乙型肝炎肝硬化病人自我效能感具有明显影响(P0.05),而文化程度、家庭人均月收入、肝硬化分期、自我效能感对病人自我管理行为水平具有明显影响(P0.05)。乙型肝炎肝硬化病人自我管理行为总分及饮食管理、日常生活管理、用药管理、病情监测管理维度评分均与自我效能感总分呈正相关(P0.05)。护理干预6个月后,两组病人自我效能感总分及自我管理行为总分均较入院时明显升高,且观察组病人明显高于对照组(P0.05)。[结论]乙型肝炎肝硬化病人的自我效能感、自我管理行为水平处于中低水平,受多种因素影响,且两者之间呈正相关;而纽曼系统护理干预能明显提高病人的自我效能感及自我管理行为,对改善病人预后及生存质量具有重要意义。     

健康教育对老年手术患者自我效能感的影响

目的探讨健康教育对老年手术患者自我效能感的影响。方法对120例老年手术患者实施行为干预、社会支持、疾病知识教育,比较健康教育前后患者自我效能感的差异。结果健康教育后老年患者日常生活、健康行为、药物治疗及遵医行为得分均较健康教育前高(均P<0.05)。结论健康教育可增强老年手术患者的自我效能感,是提高患者治疗依从性,建立健康行为方式的有效方法。     

放松训练联合自我效能干预对肺癌化疗患者疲乏症状、睡眠质量及自我效能感的影响

目的:探讨放松训练联合自我效能干预对肺癌化疗患者疲乏症状、睡眠质量及自我效能感的影响。方法:选取泰兴市人民医院2018年1月至2019年1月收治的肺癌化疗患者80例为研究对象,将其随机等分为参照组和研究组,各40例。参照组患者给予常规护理,研究组患者在常规护理的基础上给予放松训练联合自我效能干预。调查两组患者干预前后的疲乏症状、睡眠质量及自我效能感改善情况,并对其进行统计学分析。结果:实施放松训练联合自我效能干预后,研究组患者的疲乏症状评分改善优于参照组;研究组患者的睡眠质量评分改善优于参照组;研究组患者的自我效能感评分改善优于参照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:对肺癌化疗患者实施放松训练联合自我效能干预,不仅有助于改善疲乏症状,还可提高睡眠质量,提升自我效能感。     

信息支持护理模式对慢性乙肝患者生活质量、自我效能感的影响

目的:探讨信息支持护理模式对慢性乙肝患者生活质量、自我效能感的影响。方法:选取2011年10月~2013年8月在我院做定期检查的慢性乙肝患者80例,将其随机等分为观察组和对照组,观察组采用信息支持护理模式,对照组采用常规护理方法,观察两组患者的生活质量和自我效能感。结果:在不同的护理干预模式干预3个月后,观察组患者的生活质量评分和自我效能感均明显优于对照组(P0.05)。结论:信息支持护理模式对慢性乙肝患者的生活质量和自我效能感都有积极的影响,值得临床推广。     

纽曼的健康系统模式

在护理理论发展过程中,美国杰出的护理理论家、精神卫生护理领域开拓者贝蒂·纽曼(Betty Neuman)做出了重要贡献.     

复发性卵巢肿瘤患者症状管理自我效能感及其影响因素

目的探讨复发性卵巢肿瘤患者的自我管理效能感水平及影响因素。方法采用问卷调查法对住院治疗的166例复发性卵巢肿瘤患者进行调查。结果复发性卵巢肿瘤患者自我管理效能感得分为(76.26±17.04)分,处于中等偏低水平。文化程度、家庭人均月收入、是否接受规范健康教育、生理症状困扰、社会支持、抑郁是影响自我管理效能感的主要因素。结论复发性卵巢肿瘤患者自我管理效能感处于中低水平,护理人员应重视复发性卵巢肿瘤患者的健康教育,加强症状干预,提供社会支持与心理护理,以提高患者的自我管理效能感。     

赋能教育模式对老年高血压病患者自我效能感的影响

目的:探讨赋能教育模式对老年高血压病患者自我效能的影响。方法:将2015年3~10月100例老年高血压病患者按病区不同分为观察组和对照组,观察组应用赋能教育模式进行健康教育;对照组采用传统方法进行健康教育,比较两组患者自我效能感评分。结果:干预后观察组的自我效能感得分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:应用赋能模式对老年高血压病患者进行健康教育,有助于提高患者的自我效能感水平,值得临床推广。     

综合干预对精神分裂症患者自我效能感的影响

目的探讨护理干预对精神分裂症患者自我效能感的影响。方法将100例精神分裂症住院患者分为观察组和对照组,观察组在常规的治疗和护理的基础上,进行以正向教育为主的综合护理干预。对两组患者在病情稳定能理解量表问题并能作答时、出院后1年分别进行自我效能感的测定。结果干预后,观察组的自我效能感评分高于对照组（P〈0．001）;干预前后比较,观察组的自我效能感明显提高（P=0．000）,而对照组在干预后自我效能感比干预前有所下降（P=0．000）。结论正向鼓励、专业人员的定期辅导、家属的关心和支持等综合干预,对精神分裂症患者自我效能感的提高有显著的效果。     

知信行模式对社区高血压患者自我效能感、血压控制的影响

目的探究知信行模式(KAP)对社区高血压患者自我效能感、血压控制的影响。方法选取2017年3月～2018年3月我院收治的临近我院的4大社区高血压患者200例,采用数字法随机均分为观察组和对照组各100例。对照组给予常规社区护理干预,观察组在对照组基础上予KAP的护理干预。记录干预1年后,两组患者服药依从性(Morisky)评分和自我效能感(症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能)评分结果,观察比较干预前、干预1年后两组患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP)控制情况。结果干预1年后,观察组患者Morisky评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预1年后,两组患者症状管理自我效能及疾病共行管理自我效能评分均显著升高,且观察组的症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预1年后两组患者SBP、DBP较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论将KAP用于社区高血压患者中,可以提高患者对疾病的认知水平和服药依从性、增强其自我效能感,有利于血压的控制。     

纽曼系统模式对肺癌手术患者的影响

目的:探讨纽曼系统模式对肺癌手术患者的影响。方法:将90例肺癌手术患者按照随机数字表法分为对照组与观察组各45例,对照组实施常规围术期护理干预措施,观察组在常规护理基础上采用纽曼系统模式进行护理。比较两组患者自我效能及情绪变化。结果:观察组患者干预后自我效能评分高于对照组(P0.05),焦虑及抑郁评分低于对照组(P0.05)。结论:纽曼系统模式有助于提高肺癌手术患者自我效能,缓解患者焦虑及抑郁情绪。     

自我效能感对癫痫患者自理行为的影响

目的探讨自我效能训练对癫痫患者自理行为的影响。方法将112例癫痫患者随机均分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我效能训练,内容包括激励、社会支持、行为方法,学习采用集体授课和个别教育相结合的形式,采用自理行为问卷(SCBQ)、一般自我效能感量表(GSES)对患者进行评定。结果训练后研究组SCBQ、GSES评分显著优于对照组,均P<0.01;自理行为和自我效能间存在正相关(r=0.26,P<0.05)。结论自我效能训练增强了患者的自我效能,明显提高了其自理水平。     

健康教育对手术治疗重症胆管炎患者自我效能感影响的研究

目的：探讨健康教育对手术治疗重症胆管炎患者自我效能感的影响。方法选取住院需手术治疗的重症胆管炎患者200例,对患者实施行为干预、社会支持、疾病知识宣教,比较健康教育前后患者自我效能感的差异。结果健康教育后重症胆管炎患者的日常生活、健康行为、药物治疗及遵医行为得分均较健康教育前明显提高（均P＜0.05）;患者对护理服务的满意度较健康教育前明显改善（ P＜0.05）。结论健康教育可增强手术治疗的重症胆管炎患者的自我效能感,是提高患者治疗依从性,延缓疾病发展,建立健康行为方式的有效方法之一。     

纽曼健康系统模式对脑卒中患者主要照顾者压力的影响

目的：采用纽曼健康系统模式的三级预防措施对脑卒中患者主要照顾者的压力进行干预,减少压力源,减轻压力反应,维护健康,以最大程度地发挥照护作用。方法：采用自行设计的调查问卷及使用SAS和SDS自评量表,测评主要照顾者的压力状况。分别在入院第1周、第5周进行评分比较。结果：一级预防使主要照顾者获取脑卒中疾病相关知识和压力防御知识,提高了照护患者的能力和应对压力的能力。机体出现压力反应时,及时启动二级预防措施,维护了机体的平衡状态。结论：纽曼健康系统模式干预脑卒中患者主要照顾者减少接触压力源,正确面对压力,减轻压力反应,维护自身健康,更好地投入到医院护理和家庭照顾中,促进患者康复等起到一定的作用。     

基于健康信念模式的健康教育对永久性心脏起搏器植入术患者 自我效能感及心理状态的影响

目的:探讨基于健康信念模式的健康教育对永久性心脏起搏器植入术患者自我效能感及心理状态的影响。方法:选择安徽皖北煤电集团总医院2018年1月至2020年9月收治的接受永久性心脏起搏器植入术患者120例为研究对象,随机均分为对照组与实验组,对照组给予常规健康教育,实验组给予基于健康信念模式的健康教育。观察两组患者自我效能感、心理韧性程度、心理状态、总并发症发生率及护理满意度。结果:干预后,实验组自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale,GSES)和Connor-Dav idson韧性量表(Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC)评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05);干预后,实验组焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SA S)及抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05);干预期间,实验组患者并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:基于健康信念模式的健康教育可以提高患者自信心,改善患者负面情绪,同时降低患者术后并发症的出现,提升患者满意度。     

抑郁症患者自我效能感、刻板印象及抑郁症状的关系研究

目的 探讨抑郁症患者自我效能感、刻板印象及抑郁症状三者之间的相关性.方法 选取2016年9月至2018年10月南京医科大学附属无锡精神卫生中心113例抑郁症患者为研究对象,均接受自我效能感[一般自我效能感量表(GSES评分)]、外显刻板印象、内隐刻板印象、抑郁症状[抑郁自评量表(SDS评分)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD...     

健康教育路径对精神分裂症患者自我效能感、自知力及服药依从性的影响

目的探讨健康教育路径对住院精神分裂症患者自我效能感、自知力恢复、服药依从性的影响。方法对60例住院精神分裂症患者,在实施健康教育路径前后采用一般自我效能感量表(GSES)、自知力与治疗态度问卷(TIAQ)、自行设计的服药依从性调查表进行评定。结果实施健康教育路径前后2次评定GSES差异有显著性(P<0.01),TIAQ差异有显著性(P<0.01),服药依从性差异有显著性(P<0.01)。GSES与TIAQ呈正相关(r值=0.3050,P<0.05)、GSES与服药依从性有显著的正相关(r值=0.3767,P<0.01)。结论健康教育路径可增强精神分裂症患者的自我效能感,是提高服药依从性,降低复发率的有效方法之一。     

协同护理模式对慢性乙肝患者自我效能感及治疗依从性的影响

目的探讨协同护理模式对慢性乙肝患者自我效能感及治疗依从性的影响。方法将慢性乙肝患者122例随机分成对照组和观察组各61例,对照组接受慢性乙肝的常规治疗,观察组在接受慢性乙肝常规治疗的同时采用协同护理模式贯彻到整个治疗过程中。结果观察组患者治疗依从性显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。干预治疗后,观察组患者ESCA量表的自护责任感、自我概念、自我护理技能、健康知识水平以及自我护理能力总分的分值高于对照组患者,差异具有统计学意义(P0.01)。干预治疗后,观察组患者GSES量表各条目的平均分、GSES总分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者护理质量满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.01)。结论协同护理模式能够提高慢性乙肝患者的治疗依从性和自我护理能力,增强自我效能感,并且有助于患者满意度的提升。