中外医学院校人文社科教育的比较及思考

论述了医学人文社科学的概念，对从高等医学院校设置情况、学生来源与人文基础、课程设置、教学方法四个方面对中外医学院人文社科教育现状进行了比较，分析总结了我国医学院人文社科教育存在的问题，并提出了的发展思路。     

物理教学中的人文教育

人文教育在教育中有着重要意义,而在传统教育中常忽视人文教育,这将不利于学生的全面发展.本文就物理学科而言,探讨物理教学中人文教育的重要意义及其教学内容.     

Seminar教学模式在中医院校七年制生物化学专业教学中的应用初探

目的:将Seminar教学模式应用于七年制生物化学教学,评价其效果。方法:实验组和对照组分别采用Seminar教学模式和传统教学模式。通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果:采用Seminar教学模式使学生在学习效果、创新思维、自主学习能力等各方面显著提高。结论:Seminar教学模式适合中医院校七年制学制的教学,并能取得良好的效果。     

试论“思政课”实践教学与医学人文教育的有机结合

根据医学院校学生的特点和“思政课”社会实践教学的要求,提出对医学生要进行人性化的思想政治教育,注重中介的作用,并以医学生社团建设为例,结合“思政课”教学,探索社团建设为载体,对医学生进行思想政治教育和医学人文教育的新路子.     

人文教育融入农村订单定向医学生教学实践效果分析

目的:分析订单定向医学生在教学中融入基于了解、服务家乡的人文教育教学的实践效果。方法:于2020年9—12月,在贵州医科大学2018级临床订单定向医学本科班级进行学历教育的第3年,在社区医学相关课程教学中,以"社区诊断"作为核心章节进行人文教育教学设计,以任务形式完成对家乡卫生问题进行社区调查计划的撰写。并对学生学习前和学习后有关学习效果及认知情况进行分析。结果:期末时,定向班学生较学习前对家乡的认识得分增加。定向班81.7%的学生认为本学期制作社区调查计划有助于增加他们对家乡的认识;77.1%的学生认为制作社区调查计划的学习使他们对将来开展基层工作更有信心。学习前有25.5%的学生有在合同期满后继续在基层工作的打算,到期末时达到39.7%;有其他打算,尤其是往更好单位走向的学生比例,2次调查显示均达70.0%以上。结论:本次采用在教学中融入基于了解、服务家乡的人文教育形式在加深订单定向学生对家乡认识方面是有效的,并增加了学生对未来开展基层工作的信心。     

人文关怀教育融入诊断学教学中的应用研究

目的 评价人文关怀教育融入到诊断学教学中对医学生人文关怀能力的影响,分析其影响因素.方法 在2019年2—6月将201名临床医学生分为对照组和研究组,对照组行传统诊断学教学,研究组在传统诊断学教学方法基础上加以人文关怀教育,运用一般资料调查表和人文关怀能力评价量表(caring ability inventory,CA...     

浅谈初中语文小说教学人文教育的思考与渗透

小说教学是初中语文教学的重要组成部分,在当前新课程改革中扮演着重要的角色.经过初中语文教育教学工作的多年探索,小说教学在初中语文教学中,无论教学方法还是教学理念都有着长足的进步.新课程改革要求教育教学工作要培养学生的综合素质,对人文素养的培养得到更多关注.语文学科天然具有人文教育的优势,在初中语文学科中,将人文教育通过小说教学渗透给学生,培养学生的人文素养,是具备积极的现实意义的.     

诊断学教学中人文教育的渗透

医学学科是科学文化和人文文化的统一。诊断学是临床医学中最重要的基础学科,它是基础医学与临床医学之间的主要桥梁,在其教学过程中,人文教育的渗透尤为重要。只有在诊断学教学中融人人文精神,才能培养出全面发展的优秀医学人才。     

某军医大学《医学人文概论》课程教学的探索与实践

为完善《医学人文概论》课程教学,某军医大学进行医学人文教育"5+1"模式的探索和实践。为检验实践效果,对学员进行问卷调查。结果显示,医学人文教育"5+1"模式对医学生人文精神的培养具有重要意义,但该模式仍需完善。     

TBL结合医学模拟教学模式的医学人文教育初探

开展基于TBL结合医学模拟教学模式的医学人文教育,筛选临床真实病例进行加工编写,建设具有临床真实病例特点的医学模拟场景。强调医学模拟教学、人文素质教育和人文技能培养。让学生置身于如同真实医疗环境中反复练习,解决医患沟通问题,使医学人文教育融入到临床实践之中,并在教学实践中不断完善和改进。     

医学人文与医疗实践结合:人性化的医疗

本次研究的主题是探讨人性化的医疗工作体系,通过为医学人文和医疗实践工作提供相互融合的工作平台,实现对两者的充分结合.无论是从理论还是实践的角度都能够满足社会发展的需求,进而实现对相关工作的优化与进步,从而达到拓展需求,推进我国社会医疗文明事业的发展.医学人文与医疗实践的结合是时代进步的客观需求,两者的进步具有不同的特征,但是对于推动人性化的医疗进步都具有重要的意义.     

医学技术专业教育12年的探索与实践

培养与现代医学相关的各种医学技术类专业人才,是医学发展和医疗服务质量的重要保证,积极开展医学技术专业教育,将进一步优化和完善我国医药卫生人才结构。本文介绍四川大学开办医学技术专业12年的实践经验,并就开展医学技术专业教育的理念、策略、方向和问题进行讨论。     

基于中医文化的医学人文素质教育的探讨

中医包涵了深厚的传统文化及人文精神,运用其人文元素开展素质教育是提高中医高等教育质量的重要途径。目前高等医学教育在人学素质教育方面存在许多弊端,急需要积极探索以中医学文化为特色的高等医学人文素质教育的新途径。     

卫生法学专业人文社会医学的实践教学探讨

为适应我国卫生事业的发展需求,围绕如何培养具备人文精神的高素质卫生法学人才,从树立人文学科实践教学意识出发,在积极完善人文社会医学课程的实践教学设计和实践教学体系的同时,努力提升卫生法学师资队伍的实践教学和人文素养教育能力,以期为我国的社会主义卫生事业培养出优秀的接班人。     

深化医学人文教育的实践和体会

目前医学人文精神的发展已经落后于医学科学精神,医学人文精神和医学技术如何互通发展,体现医学的人文价值,是深化医学人文教育的主旨。我院医学人文教育重形式求效果,开展了全方位、多层次、多形式、个性化的医学人文教育,并创新运用多种人文文化载体,营造了风清气正、德技双馨的医院人文氛围,医院的凝聚力和向心力大大提高,医疗服务水平迈上新台阶,患者满意度大幅上升,医患关系和谐,有力地促进了医院又好又快的发展。     

基于Scopus数据库数据探讨我国人文社科学术期刊走出去的策略

【目的】 分析我国人文社科学术期刊被Scopus数据库收录的特点和存在问题,提出进一步推动我国人文社科期刊走出去的措施和建议。【方法】 采用多元统计和分析法对Scopus数据库收录的我国主办的83种人文社科期刊,从收录规模、学科领域、语种情况、对外出版和传播机构、主办单位、是否有CN号、期刊版权归属以及是否开放获取8个维度收集数据,分析研究各维度的相关特征。【结果】 我国人文社科期刊被Scopus收录的比例低;学科覆盖面较广,涉及较多的是社会学科,人文艺术学科,商业、管理和会计学科等;被收录的主要为英文期刊;大多通过国外出版集团对外传播;被收录期刊的主办单位以我国高校为主;多数英文期刊没有CN号;有些期刊的版权不属于中方;被收录期刊开放获取模式转型趋势明显。【结论】 我国人文社科期刊应进一步提升国际学术话语权,多举措办好英文期刊,加强中文期刊国际传播能力建设,提升期刊的集约化和规模化水平,增强自主化对外传播能力;相关管理部门和主管单位应加强期刊管理和提供保障,适当增加开放获取期刊比例。     

融人文教育于人体解剖学实验教学的思考与实践

在传统的基础医学教育中，教师都重视学生全面系统知识的传授，而忽视了对学生人文素质教育。本院在基础医学解剖学实验教学工作中，改革传统教学模式，大胆融入人文素质教育，从而增强了教师的责任感，培养了学生细致严谨的工作态度，促进了学生合作学习、团结精神的形成，提高了教学效果。     

对护生进行专业生涯规划教育初探

对护生进行专业生涯规划教育,使护生明确专业生涯规划的方法与步骤,正确认识自己和护理专业,选择适合自己的生涯方向去规划,减少失败和挫折,促进个人的专业生涯成长和护理专业的发展.     

我国护理人文教育发展的现状与思考

从人文教育的概念入手,阐述了我国护理人文教育发展的现状,并针对培养目标、课程设置体系、教学方法和手段、考核及评价及护理专业师资等方面进行了分析,提出了适合我国国情的护理人文教育。     

医教协同加强培养医学生人文素质教育的实践研究△

目的：通过医教协同、院校合作培养,提升医学生人文素质。方法：在调查研究的基础上,院校双方达成共识,制订具体的培养方案,在实施过程中总结完善。结果：医学生的人文素质得到提升。结论：医教协同、院校深入合作加强医学人文素质教育能够有效提升医学生的整体素质。