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临床实习是医学检验专业学生日后独立承担临床检测工作的重要学习途径,也是医学检验教学中不可或缺的一部分。然而,四年制医学检验专业实习生在实习过程中面临着临床思维欠缺、报告单判读能力不足以及与医患沟通不畅等问题。为了解决这些问题,湖州市中心医院积极探索全新的教学模式,旨在为医学检验技术专业实习生提供更加全面、系统、针对性的培训。通过这种教学方式,实习生的临床思维能力、检验报告单判读能力以及沟通能力有很大的提高。同时,本研究也将在湖州市中心医院四年制医学检验专业临床实习教学中积极探索和实践这一新型实习教学模式。 相似文献
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医学检验临床实习教育不同于理论教育,培养创新型医学检验人才,需要建立新的临床实习教学模式。本文通过对医学检验临床带教的总结,针对该专业的时代发展特点,探索恰当运用与整合多种教学模式教学,采用师生相互的教学评估方法,提高实习教学效率,使教师自身素质得到提高,充分发挥实习教学在培养学生创新精神和实践能力方面所起的作用。 相似文献
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医学检验临床实习多元化教学模式的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
医学检验是一门多学科交叉的综合性临床学科,医学检验临床实习阶段在整个教学环节中起着举足轻重的作用。如何针对该专业的时代发展特点,恰当运用与整合多元化教学模式教学,提高实习教学效率,已成为重要的研究课题。我们采用传统教学法、案例教学法、实践教学法、专题与导师制结合等多元化的教学模式,扬长避短,取得了很好的实习教学效果。 相似文献
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医学检验专业临床实习教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
检验医学是一门由多学科交叉形成的综合性边缘学科,具有时间性强、涉及面广的专业特点。临床实习是医学检验教学过程中理论联系实际的重要阶段,是专业教育的重要组成部分,是接受医学实践教育起点,是培养学生岗位综合能力的必要过程,同时又是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。临床实习的优劣, 相似文献
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医学检验是一门综合性的医学学科,其实践性、技术性和应用性较强,近年来发展迅速.实习是医学检验专业学生将理论知识转化为实践能力的关键阶段,不仅需要学生自身的努力,还需要带教教师发挥积极的作用.带教教师应当不断提高自身素质,注重对实习学生责任意识、质量控制意识、生物安全意识、法律意识的培养,提高实习学生的动手能力、综合分析能力和科研创新能力,用对医学检验事业的责任心和对教学工作的热情应对教学过程中遇到的新问题、面临的新挑战,为医学检验事业培养医德高尚、技术精良的后备人才. 相似文献
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为使临床检验实习生较好地掌握检验知识和检验技能,设想以检验局域网为平台。运用多媒体技术创建医学检验专业实习生临床带教网站,辅助临床检验实习带教,提高临床检验实习的教学满意度。 相似文献
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姚磊 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2012,14(12)
结合检验医学实习教学特点,在多年实践的基础上探讨了以研究为基础(RBL)的教学模式在检验医学实习教学中的重要意义,提出教师角色转换是开展以研究为基础的教学模式的前提,在实习教学过程中应结合科室实际,联系学科发展制定切实可行的科学措施,旨在培养检验医学实习生以科研创新能力为主的综合素质. 相似文献
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对中职医学检验专业学生在临床实习中出现的主要问题进行分析,主要包括:无菌观念不强、学习被动、沟通能力欠缺、自身安全防范意识不强等,并提出解决问题的对策和建议。 相似文献
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检验医学临床实习教学中的职业道德教育 总被引:2,自引:0,他引:2
从医学院校检验医学人才培养目标入手,针对检验医学发展中存在的问题,结合自身多年检验医学实习教学经验。从加强实习生对本专业的热爱是职业道德教育的前提和基础,加强实习生对职业道德的认识,强化实习生对循证检验医学学习,巩固实习生对检验报告单在临床诊断中重要性认识4个方面强调加强检验医学临床实习教学中职业道德教育的重要性。 相似文献
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医学检验临床实习教学的现状与对策 总被引:7,自引:0,他引:7
分析医学检验临床实习的现状和影响因素,提出了从基地建设、实习前教育、规范管理、师资培养等方面加以改进,以期迭到提高临床实习的目的。 相似文献
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检验医学是一门实践性很强的学科.临床实习是检验专业学生医学实践的初始阶段,是医学教学的重要组成部分,借助实习这个平台,引导学生从细胞、分子水平认识疾病的特征性理论,上升为疾病的诊断、疗效及预后评估提供客观的实验室数据并转化为临床应用的信息,发挥检验医学在现代医学中的作用. 相似文献
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医学检验专业输血科实习模式建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
输血专业实习是医学检验专业临床实习阶段一项非常重要的任务。对于实习学生而言,毕业实习是完成他们由学生到输血技术人员转变的第一步。因此,在输血科的实习临床实践中,第一次的体会和感受,以及在输血科实习过程的管理模式等所有的实习内容,不仅影响毕业实习的效果,而且有可能影响毕业实习生今后的工作。由于检验专业通常安排实习学生在检验科的时间较长,在生化、微生物、临检和免疫各个专业实习至少5周时间,而在输血科的时间相对较短,通常只有1~2周的时间,又因为输血科工作的特殊性,无法在短时间内对实习学生完全放手。在这种情况下,如果没有严密的安排,实习同学极有可能在短短的实习时间内走马观花。为了提高医学检验专业学生 相似文献
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针对检验专业实习的教学目标,通过合理设置教学任务及科学设计毕业论文,将实习教学的重点放在培养学生的临床思维及科研思维能力,据此制定出符合检验专业实习的教学模式。从岗前培训、实际操作、检验数据解读能力、医德医风教育、临床沟通能力、科研设计等方面进行实习教学的探索与实践,重点通过临床实际操作和毕业论文撰写帮助学生建立并提升临床思维能力和科研创新能力,这对培养集临床、检验、科研于一体的复合型医学人才具有重要意义。 相似文献