临床带教护理风险与管理对策

护理临床带教风险管理是临床护理教学的重要环节,分析护理临床带教中的风险因素主要有：护理教学管理制度不完善 带教老师法律意识淡薄,带教职责落实不到位,沟通不良 护生法律意识浅薄,护理技术操作不熟练,查对制度执行不到位等.采取的风险管理对策有：完善护理教学管理制度,成立临床带教管理三级质控 增强带教老师的法律意识,规范带教行为 加强对护生法律法规教育,提高护理操作技能,提高护生抗风险能力.通过护理临床带教风险管理,能有效减少护理不良事件的发生,保证护理安全.     

护生带教与法

随着新的医疗法律法规的出台,人们法律意识的提高,病人保护自己就医权力的法律意识也不断增强,对医疗护理服务质量、医疗护理安全都提出了更高的要求.近年来医患、护患纠纷也较前有所增加,其中因护理带教所引发的护理纠纷也时有发生.因此护理人员不仅自身要不断强化法律意识,同时在护理带教中,除了要对护生进行基础护理操作和专科护理技术的指导及理论知识的灌输外,还要注重培养和强化护生的法律意识,以提高带教中的安全行为,使护生实习顺利完成.     

高护生法律意识教育的现状及对策

介绍了目前高等护理教学中法律意识教育滞后、教学主管部门重视不足、教师法律意识不强、实习医院缺乏法律意识教育等导致高护生法律意识缺乏的现状,并提出了法律意识教育从护生入学抓起、加强教师法律意识培训、融法律意识教育于专业课教学、实习医院上岗前集中培训、带教老师正确引导等对策,为学生今后从事临床护理工作打下良好的基础。     

加强实习护生带教管理确保护理安全

随着我国法制建设的不断完善,患者的法律意识、维权意识不断增强,医疗护理服务安全已成为社会关注的热点。护生在临床实习期间,如教学管理失控、带教老师业务水平低、责任心不强,加上护生的原因就很容易发生差错,而护理安全问题是衡量临床带教质量的重要因素之一。如何防止和减少带教过程中发生差错,已引起护理管理者及带教老师的高度重视。     

新形势下护理临床教学中产生医疗纠纷的原因及对策

目的 探讨如何避免护理临床教学中医疗纠纷的产生。方法 分析在新形势下护理临床教学中易引起医疗纠纷的诸多因素。结果 带教老师、护理实习同学对现代护患关系认识不足、法律意识淡薄以及管理人员教学考核机制不完善等为主要因素。结论 带教老师及护生更新护患关系观念，熟悉相关法律知识，在教学活动中加强沟通，护理管理人员完善教学考核机制是预防医疗纠纷的前提。     

本科护生对临床总带教老师的评价分析

目的 调查本科护生对临床总带教老师行为特征的需求以提高教学质量.方法 采用问卷调查法对我院护理本科实习生(简称本科护生)进行调查.结果 本科护生对临床总带教老师的临床护理工作、教学组织、个性特征、师生关系及评价等行为因子中,合格的总带教老师行为特征评分显著高于不合格的总带教老师的评分.结论 当前部分临床总带教老师的行为特征尚不尽人意,应加强上述五个因子的培养,以提高临床护理教学质量.     

加强护理安全管理强化护士法律意识

针对当前护理安全面临的挑战，强化护士法律意识已非常必要，要求护理人员认真学法、懂法、守法，工作中用法律来保护自己。同时充分认识到护理行为与病人生命的密切关系，并在工作中以规章制度、法律法规来约束自己，以不断提高自身素质和护理质量，加强护理安全管理，对不安全因素提出相应的防范措施和对策，减少或杜绝医疗差错和事故的发生，以维护医患双方的合法权益。     

提高临床实习医师教学质量中带教老师作用的若干问题探讨

医学院校临床实习,是医学生在校最后和非常重要的学习阶段。本文通过对带教老师认识自己的教师身份、了解自己的学生、明确自己的教学目标和效果、安排好自己的教学日程、建立良好的师生关系、和积极评价教学效果方面,就带教老师如何进一步提高临床实习医师教学质量为目标,从理念、实践等若干方面进行探讨。     

重症监护病房护理带教满意度的调查分析

临床护理带教是培养学生掌握操作技能,加强理论理解,获得专业护士所必须具备的专业技能、态度和行为的重要途径.ICU临床护理带教具有病种复杂、专科仪器多样、工作节奏快、工作时间不稳定、学生实习时间短以及带教老师队伍年轻化等专科特点.为提高ICU护理带教质量,持续改进带教老师的方式和方法,本文对ICU实习学生的带教满意度进行了问卷调查.     

临床护理带教老师管理探讨

目的通过对临床护理带教老师管理探讨,了解临床护理带教老师及实习护生状况与需求,促进临床护理带教老师成长,从而提高教学质量。方法通过对61位护生作问卷调查,了解其自主学习及责任心情况。结果老师教学态度好,认真带教的学生满意度高,责任心强,自主学习度高。结论管理者要加强对临床带教老师的管理力度,特别是教学态度及责任心的培养。加强督查和考核,达到提高临床教学质量的目的。     

在急诊护理实习中强化法律意识

临床实习是护理专业学生在完成专业学习的一个重要性实践阶段。临床护理教学是帮助护生将课堂上所学的理论知识与患者的临床护理实践紧密结合的关键环节。是使护士获得专业护士所必需的专业技能、态度和行为的重要途径。而急诊科是护理实习生必经的一个科室。急诊科的工作具有急、忙、多学科性、任务繁重、责任重大、易发生医院内交叉感染、医疗纠纷、法律事件多的特点翻。临床带教中培养护理实习生法律意识必须贯穿在实习带教过程中,以强化护生的法律意识。为今后走上工作岗位打下坚实基础。现就临床带教中的方法介绍如下。     

手术室临床带教体会

临床护理教学的是帮助护理专业学生将学校所学到的专业知识和技术运用到时临床护理实践中,使其获得应有的专业技能、态度和行为的教学组织形式[1].2010年我科室系统地培训带教老师学习护理教育的目的、方法、态度和教育心理学基础、操作技能教学策略、教学评价,并紧扣护生实习大纲和实习计划,制定具体教学计划及教学内容.实习完毕,带教老师、护生实行双向教学质量评价,以持续改进教学质量,每季度评定一次教学质量,前3名带教老师纳入绩效考核.该种临床带教模式教学效果明确,护生专业认知、专业认同感得到提高,护生满意度和患者满意度较高.     

护理临床带教的风险因素及安全管理模式的应用分析

目的 分析护理临床带教的风险因素及安全管理模式的应用.方法 选取进入我院6个科室进行临床实习的180名接受临床带教的临床护理实习生及临床带教老师120名作为研究对象,搜集6个科室的临床护理带教中存在的风险因素并进行分析,实施相应的安全管理模式,比较在安全管理模式实施前后,临床带教老师、实习生的理论知识、风险规避知识及操作能力等的考核评估情况;患者对护理工作的满意程度、安全度等,并对安全管理模式的应用进行探究评价.结果 经调查研究,护理临床带教中存在诸多风险因素,包括患者的不配合,带教老师及实习生的专业知识水平,法律意识淡薄等.实施安全管理模式后,实习生的考核优秀率,护理操作,理论知识普及率,不良事件的发生率,护理文书书写,患者的满意度等均较之前显著提升.结论 护理临床带教中存在多种风险因素,实行安全管理模式可以有效的降低风险发生情况,提升护理工作人员的综合素质.     

提高法律意识 防范护理纠纷

随着人们法律意识的不断增强,尤其是新的<医疗事故处理条例>的出台,使得患者对医疗护理工作的要求也越来越高,更善于用法律的眼光来衡量医疗护理行为,以此保护自己的合法权益.     

浅谈护理临床实习带教的体会

随着医疗模式的转变以及人们法律意识的不断增强,人们对医疗服务质量的要求将越来越高,因此临床护理教学与患者之间对医疗护理质量的要求产生了矛盾,甚至由于带教工作引起医疗纠纷.因此,在护理管理工作中,既要提高临床带教质量,又要保证患者满意.减少医疗纠纷是护理管理者不容忽视的重要问题.针对当前带教中存在的问题做认真分析,并提出对策予以改进,经过总结经验教训,制定出一系列针对性的措施并予以实践,效果比较满意.     

临床带教护生的探索与实践

临床护理教学是一个复杂的过程 ,因为带教老师既是临床护理的实践者 ,又是临床护理的教育者。为强化现代护理意识培养能够适应 2 1世纪临床护理的新型人才 ,笔者通过 10多年的带教实践 ,就护理带教中的策略问题进行了一些探索和实践 ,现将体会总结如下 :1　带教策略1 1　培养独立获取知识的能力　在带教中要求学生主动、积极、创造性地学习 ,每天床头交接班或护理查房时 ,不仅由带教老师提问 ,而且让学生主动汇报所分管病人的病情、治疗和护理措施 ,对不准确的回答 ,老师给予详尽解答 ,并让学生用所学的书本知识联系临床 ,加深理解和记忆。1…     

医疗改革对临床护理带教的影响

随着我国医疗制度改革不断进行和深化，医疗市场发生了很大变化，人们的经济意识，法律意识和自我保护意识不断加强，通过探讨改革对医疗工作带来的变化，分析对临床护理带教工作的影响。只有通过不断地改革和完善，才能正确处理的医疗和带教的关系。医疗改革对临床护理带教工作带来巨大影响，本文就医疗改革对临床护理带教的影响以及如何搞好临床护理带教作一探讨。     

谈实习护生的安全教育

目的 探讨临床带教中对实习护生的安全教育。方法 组织学习法律知识，加强职业道德教育，规范护理操作规程。结果 对实习护生实行安全教育可有效的减少或避免医疗差错的发生．减少医疗纠纷。结论 加强实习护生的安全教育是其将来的安全行医，成为一名出色的护理人员必不可少的重要一课．切实可行。     

实习护士临床带教中应注意的问题

随着医学模式的转变 ,整体护理工作的开展 ,以及人类对健康需求的增强 ,培养合格的护理人员 ,提高护理队伍的素质十分重要。实习护士的临床实习是学校教育的深化和延续 ,适时临床学习 ,有助于为实习护士毕业后独立步入临床实践奠定基础 ,达到培养合格护理人才的目标。那么 ,如何做好实习护士的带教工作 ,在带教中应注意哪些问题 ,现就此谈点看法。1　应注意带教老师的选拔带教老师必须是能严格要求自己、有严谨的治学精神 ,严格的工作作风和奉献精神。选择爱岗敬业和技术过硬的人来担当带教老师 ,因为带教老师的各种行为可在临床实践中直接…     

护生临床实习中存在的问题分析及干预措施

目的探讨护生临床实习中存在的问题及干预措施。方法对实习护生及带教老师进行调查,调查实习过程中护生存在的问题,分析问题的原因,探讨管理对策。结果通过调查80名实习护生及带教老师33名,反映护生实习中存在的主要问题:理论知识不扎实、人际交往能力较差、理论知识与临床脱节、护生对自己缺乏高标准要求、护理实习生法律意识淡薄等。结论护生临床实习中存在多种问题,应通过学校应加强职业教育、严格实习生管理、规范实习生岗前培训、制定实习考核标准、加强带教老师管理、通过各种活动提高护生的沟通能力、增强带教法律意识以提高实习质量。