康复助手APP在特发性脊柱侧凸患者围术期健康教育中的应用

目的探讨康复助手APP在特发性脊柱侧凸患者围术期健康教育中的应用效果。方法选择2017年1月至2019年2月在我院行后路脊柱矫形术的青少年特发性脊柱侧凸患者84例作为研究对象,随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上利用康复助手APP进行健康教育。比较两组患者对护理满意度、疼痛及心理状态评分和并发症的发生情况。结果观察组护理满意度高于对照组(P 0. 05)。干预后,观察组VAS评分、ASA评分低于对照组(P 0. 05);观察组并发症发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P 0. 05)。结论康复助手APP程序应用于特发性脊柱侧凸患者围术期健康教育中的效果优于常规健康教育,能改善患者疼痛及焦虑状态,减少围术期并发症的发生率,且患者对护理满意度高,值得临床推广应用。     

临床路径在鼻咽癌患者放疗护理中的应用与效果

目的 探讨应用临床路径在鼻咽癌患者放疗护理中的效果.方法 将鼻咽癌首治患者按入院顺序分成2组,对照组(30例)采用传统护理;观察组(30例)采用临床路径护理.观察比较2组患者放疗中两大主要并发症发生情况、健康教育达标率和患者满意度.结果 观察组并发症发生的程度明显低于对照组.观察组健康教育达标率为93.33％,护理工作满意度为96.67％;对照组健康教育达标率为66.67％,护理工作满意度为73.33％.2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用临床路径护理可以减轻鼻咽癌患者放疗中发生并发症的严重程度,提高健康教育达标率和满意度.     

康复助手应用程序应用于青少年特发性脊柱侧凸围术期健康教育的效果

目的探讨康复助手应用程序(application program,APP)应用于青少年特发性脊柱侧凸围术期健康教育的效果。方法2014年6月至2015年7月,便利抽样法选取在第二军医大学长海医院脊柱外科治疗的128例青少年特发性脊柱侧凸住院患者为研究对象。将128例患者分为对照组和观察组,对照组实施常规健康教育,观察组利用康复助手APP参照脊柱侧凸健康教育评价表实施健康教育。结果观察组患者在疾病的相关知识、术前禁食及禁水时间及要求、手术室的环境、手术的大致流程、术后的体位护理、术后的饮食护理、术后的疼痛护理及出院注意事项等8个项目上的了解程度明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P0.01);且对健康教育的满意度亦高于对照组,差异有统计学意义(u=12.212,P=0.002)。结论康复助手APP平台在青少年特发性脊柱侧凸围术期护理中的健康教育效果优于常规的健康教育,而且患者的满意度较高,值得推广。     

临床护理路径在低钾血症患者健康教育中的应用与评价

目的:探讨临床护理路径(CNP)在低钾血症患者健康教育中的应用效果.方法:将87例低钾血症患者随机分成观察组和对照组,分别按照临床护理路径观察表和常规进行健康教育,观察两组患者健康知识达标率、患者满意度等指标的改变并对照分析.结果:两组患者对护士满意度和健康知识达标率的比较有统计学差异(P＜0.01).结论:按照临床护理路径对低钾血症患者健康教育提高了其健康知识达标率、自我保健意识和住院满意度.     

应用临床护理路径对急性心肌梗死患者实施健康教育的效果

目的 探讨应用临床护理路径对急性心肌梗死患者实施健康教育的效果.方法 将80例急性心肌梗死患者随机分为观察组和对照组各40例.观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用传统随机健康教育方式,比较两组患者疾病相关知识掌握情况、满意度、健康教育达标率,住院时间和并发症的发生情况.结果 观察组在疾病相关知识掌握率、对疾病的治疗信心、患者护理质量满意度、健康教育达标率、总住院天数、门诊复诊率、并发症的发生率等方面均优于对照组(P<0.05或<0.01).结论 临床护理路径为整体护理提供了更有效的指导,提高了护理质量,保证了健康教育的有效性.     

临床护理路径在宫颈癌根治术中的应用

目的:探讨临床护理路径在宫颈癌根治术中的应用效果.方法:将80例宫颈癌手术患者随机分为观察组和对照组各40例,观察组实施临床护理路径,对照组采用常规护理.比较两组临床护理效果.结果:观察组患者平均住院天数、并发症、满意度达标率、健康教育达标率均优于对照组(P＜0.01 ).结论:临床护理路径应用于宫颈癌手术患者,有利于规范护理行为,缩短住院时间,减少并发症的发生,提高护理质量和患者的满意度,创造更好的社会效益.     

临床护理路径在腮腺肿瘤手术患者中的应用

目的 探讨腮腺肿瘤手术患者应用临床护理路径的效果.方法 随机将58例腮腺肿瘤手术患者分成观察组和对照组,每组29例.对照组采用传统的常规护理,观察组实施临床护理路径护理.结果 观察组住院人数、住院费用、并发症发生例数等较对照组明显降低(P＜0.01).结论 临床护理路径应用于腮腺肿瘤手术患者可降低住院天数,住院费用以及并发症的发生例数,同时可提高患者健康教育达标率和满意度.     

临床护理路径在急性脑梗死介入溶栓患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径在急性脑梗死介入溶栓患者中实施健康教育的作用.方法 将62名急性脑梗死介入溶栓术患者随机分为观察组和对照组,对照组仅使用一般健康护理教育方法,观察组应用临床护理路径制定健康教育路径图,并对患者及家属进行健康教育.结果 观察组健康教育达标率,对护理工作满意度达标率优于对照组(p＜0.05).实验组术后并发症发生率、平均术后住院日均明显低于对照组(p＜0.05).结论 应用临床护理路径对急性脑梗死介入溶栓患者进行健康教育使患者了解相关知识、消除紧张心理、配合治疗,减少术后并发症发生,减少术后平均住院日,满足了患者及家属对健康教育的要求,密切了护患关系,提高了护理工作满意度.     

脊柱侧凸手册在特发性脊柱侧凸患者围术期护理中的应用

目的:探讨脊柱侧凸手册在特发性脊柱侧凸(AIS)患者围术期护理中的应用。方法:将80例AIS患者随机等分为观察组和对照组,对照组实施常规护理,观察组在此基础上发放脊柱侧凸手册并指导患者掌握手册的内容,在手术前学会术后功能锻炼的方法。结果:观察组手术前焦虑评分及术后并发症发生率明显低于对照组,患者功能锻炼依从性及满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:运用脊柱侧凸手册能有效地提高围术期健康宣教的效果,促进患者的康复,提高患者满意度。     

临床护理路径在经外周静脉置入中心静脉导管化疗患者健康教育中的应用研究

目的 探讨临床路径在经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）化疗患者健康教育中的作用.方法 行PICC的患者164例,随机分为对照组和实验组.对照组采用传统的健康教育方法,实验组采用临床护理路径模式,对患者及家属进行健康指导.比较两组PICC置管知识掌握率、服务质量满意度、健康教育达标率、疾病治疗信心、住院天数、并发症.结果 实验组健康宣教的达标率及满意度、对PICC置管知识掌握率、对疾病的治疗信心明显高于对照组,患者的住院天数和并发症的发生率明显低于对照组（P＜0.01）.结论 PICC置管者应用临床护理路径进行护理,能增加患者对健康知识的掌握度、提高了患者的满意度、节省了护理人力资源、同时也能提高护理服务质量.     

临床护理路径在踝关节骨折患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在踝关节骨折患者健康教育中的应用及效果.方法:将60例踝关节骨折患者按住院先后顺序分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上应用临床护理路径进行健康教育,比较两组护理效果.结果:观察组健康教育达标率、患者及家属护理满意度、康复目标达标率及患者生活活动能力均高于对照组(P＜0.05),平均住院天数、费用及并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:将临床护理路径应用于健康教育,能提高护理效果、患者满意度及生活质量,减少并发症发生,值得临床推广.     

应用临床护理路径对腹膜透析患者实施健康教育的效果评价

目的 探讨应用临床护理路径对持续性非卧床腹膜透析(continuous ambulatory peritoneal dialysis,CAPD)患者实施健康教育的效果.方法 将60例CAPD患者随机分为研究组与对照组各30例.研究组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用传统随机健康教育方式,比较2组患者疾病相关知识掌握情况,满意度,健康教育达标率,住院时间和并发症的发生情况.结果 研究组在疾病相关知识掌握率、对疾病治疗信心、患者护理质量满意度、健康教育达标率、总住院天数、并发症的发生率等方面均优于对照组(P＜0.01).结论 临床护理路径为整体护理提供了更有效的指导,提高了护理质量,保证了健康教育的有效性.     

临床护理路径在全膝关节置换术中的应用

目的:探讨临床护理路径在全膝关节置换术患者中的应用效果.方法:将80例全膝关节置换术患者随机分为观察组和对照组各40例,观察组实施临床护理路径护理,对照组采用常规护理.比较两组临床护理效果.结果:观察组健康教育达标率、患者和家属对护理质量满意度、康复目标达标率及患者日常生活活动能力均高于对照组(P＜0.05),而并发症发生率低于对照组(P＜0.05).结论:临床护理路径能提高全膝关节置换术患者健康教育效果及满意度,降低术后并发症,提高患者生活质量.     

护理路径在子宫肌瘤腹腔镜手术治疗中的应用

观察子宫肌瘤实施腹腔镜手术治疗的护理路径应用效果。实施腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者100例,分成对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组实施护理路径,对比分析两组护理效果及临床症状改善情况。观察组肛门排气时间及住院时间和对照组相比,明显偏少,差异明显(P0.05);与对照组相比,观察组健康知识达标率及护理满意度显著偏高,差异明显(P0.05)。在子宫肌瘤腹腔镜手术治疗过程中实施护理路径,有助于显著降低患者的临床症状改善时间,提高患者健康知识达标率及护理满意度,值得临床推广。     

临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用。方法将148例甲状腺手术患者随机分为观察组和对照组,各74例。对照组采用常规的整体护理,观察组按照临床护理路径表实施护理。结果观察组患者的平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组(p<0.05),对护理服务满意度及健康教育知识掌握情况明显高于对照组(p<0.05)。结论临床护理路径应用于甲状腺手术患者,可以有效降低患者的住院天数和治疗费用,并且使患者更好地掌握健康教育知识,提高患者对护理服务的满意度。     

应用临床路径对脊柱结核手术患者实施健康教育

目的 探讨临床路径的应用在对脊柱结核手术患者实施健康教育中的作用。方法 128例脊柱结核手术患者随机按1：1分为两组，即研究组与对照组各64例。对照组采用一般健康教育方法，研究组按临床路径实施健康教育。结果 研究组的患者健康教育达标率以及对护理工作满意度明显高于对照组。结论 应用临床路径实施健康教育对患者更好地掌握健康教育知识、密切护患关系、提高护理质量起到了很好的作用。     

临床护理路径在食道癌患者围手术期健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在食管癌患者围手术期健康教育中的应用效果。方法将54例食管癌患者分成观察组26例和对照组28例,观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用常规护理下的健康教育。比较两组患者健康知识掌握程度、患者满意度、并发症发生率、患者住院时间及住院费用。结果观察组患者住院时间明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组健康知识掌握程度明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组并发症的发生率明显低于对照组。结论应用临床护理路径对食管癌患者围手术期进行健康教育,可以缩短患者的住院时间,减少患者的住院费用,提高患者的满意度,减少并发症的发生。     

临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用研究

目的 探讨临床护理路径的应用对腹股沟疝手术患者的作用及影响.方法 选择2011年至2012年我科单纯腹股沟疝手术住院患者86例,随机分为对照组和观察组,每组43例,对照组行腹股沟疝常规护理,观察组严格按照临床护理路径进行护理,分析、比较2组病人等候手术时间、住院时间、术后不良反应、并发症发生情况、健康教育掌握程度、服务满意度.结果 在病人等候手术时间、住院时间、术后不良反应、并发症发生率上观察组明显少于对照组（P＜0.05）;在健康教育掌握程度、服务满意度上观察组明显优于对照组（P＜0.05）.结论 在单纯腹股沟疝手术住院患者中实施临床护理路径,可明显缩短病人手术等候时间、住院时间,减少并发症,提高健康教育掌握程度,服务满意度.     

临床护理路径在骨科手术患者中的应用

目的:评价临床护理路径在骨折手术患者中的实施效果。方法:通过制订临床护理路径,将220例骨科手术患者分为实验组与对照组各110例,对照组采用传统护理方法,实验组采用临床护理路径对患者进行健康教育。出院前对每位病人进行健康教育内容的掌握程度、教育达标率、对护士满意度等进行比较。结果:实验组患者健康知识达标率、对护士满意度均高于对照组(分别为94.5%vs65.5%、97.3%vs70.0%,均P<0.01),并发症发生率低于对照组(1.8%vs10.9%,P<0.01),住院时间则明显短于对照组[(18±6)dvs(21±7)d]。结论:实施临床护理路径能克服部分护理人员知识上的缺陷,促进护患沟通,明显提高护理质量。     

应用临床路径对脑卒中病人实施健康教育的效果评价

目的 探讨应用临床路径对脑卒中患者实施健康教育的效果.方法 将120例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各60例.观察组按照制订的临床路径表进行健康教育,对照组采用传统健康教育方法.结果 两组患者在健康教育达标率、并发症发生率和复发率等方面比较差异有显著性(p＜0.01).结论 在脑卒中患者中实施临床路径可使患者全面、系统有效地掌握健康知识,降低并发症发生率和复发率,提高患者对护理工作的满意度.