强化成教医学学生科研意识对提高学生的素质研究

成人医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分,担负着提高在职卫生技术人员素质和专业技术水平的重要使命[1]。在成人医学教育中,对学生除提高理论水平外,适当地开展科研方法和实践的训练,不仅可以拓宽学生的知识面,对提高教学质量和学生的素质也起着重要的作用。1强化成教医     

护理专业学生科研意识与科研能力培养的思考

科研意识与科研能力是体现综合素质与创新能力的重要指标,也是高等护理教育教学改革的目标和方向.加强护理专业学生科研意识与科研能力的培养,对加快护理学的发展,提升护理水平有积极的推动作用.而目前,学校对培养护理科研意识不够重视,护理专业学生的科研意识不强.为此,提出学校应改革课程体系,开设学术讲座;加强护理专业学生的临床实践;不断提升教师科研意识和能力;建立完善学生科研机构,保证学生科研工作顺利进行.     

如何提高医学硕士研究生的科研能力

医学研究生教育是医学教育结构中最高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,医学研究生的素质直接影响到医学事业的发展。科研是临床医疗与教学的先导,是医疗新技术持续不断产生的摇篮,也是临床医学发展进步的源泉与动力。高素质的临床医师,不仅要具备良好的职业道德,娴熟精湛的医疗技术,而且要有创新思维的科研攻关能力。因此,不论对于科学型或是临床型的医学研究生,其科研能力的培养已成为高等医学教育的重要内容。科学思维和科研能力的培养是目前研究生教育面临的实际问题,是研究生教育的根本任务。要达到提高医学研…     

检验医学本科实习学生科研素质培养模式探讨

医学技术的发展趋势不仅要求现代医学教育给学生传授现有知识,而且必须注意提高医学生的综合素质,培养具有创新意识的开拓型人才[1]。其中提高医学生的科研素质是实现培养目标十分重要的教学环节之一。科研能力是科研素质的核心,是运用现有科学知识和方法探索新知识、解决新问题的     

进行科研是提高教师专业素质的有效途径

教师专业素质的高低直接影响着教学过程、影响着教学效果。提高教师的专业素质是师资队伍建设的重要内容。由于种种原因,作为中专检验专业的教师很难有系统地学习的机会。因此,在教学工作中提高教师自身的专业素质就显得非常重要。而结合教学工作进行科研是提高教师专业素质的有效途径。     

医学检验专业学生科研能力与创新能力的培养与探索

培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点，注重培养学生的科研创新能力是一重要的途径之一。为此，广东医学院检验系在医学检验专业本科学生的教学过程中，开设文献综述课、文献检索课和系统实验课，并重视学生毕业论文的写作，培养学生的综合科研能力。经过连续12届学生的培养实践收到了良好的效果，深受历届毕业学生的喜爱和欢迎，得到了同行专家、社会的肯定及赞同。     

医学检验专业本科学生实习教学的几点体会

医学检验本科教育是高级医学检验人才的主要来源，也是医学教育的重要组成部分，自８０年代中期此专业恢复办学以来已有十多年了。我科一直是医学检验本科生的实习数学基地，从１９８８年至今先后有十三批百余名学生来本科实习。临床实习是医学检验本科教育中不可缺少的环节，是学生把基础理论和临床相结合的实践机会，对培养学生的实际工作能力、工作态度以及综合素质包括科研能力、服务态度和工作作风都是非常重要的Ｌ１ｊ。实习数学的好坏将直接影响学生走上工作岗位后的工作能力。因此，数学科室应高度重视实习数学，尤其在医学发展迅猛的今天，对我们的临床实习数学提出了更高的要求。在十多年的实习数学中，我们进行了有益的探索，总结了一些经验，形成了较完善、有特色的医学检验本科实习数学方法。     

开设医院感染实验课，提高医学检验专业学生综合素质

医院感染实验教学是一个大型的综合性较强的实验，以培养医学检验专业学生综合素质为目的。实验中以医院某些重要科室为研究对象，对环境中细菌污染情况及消毒灭菌效果进行监测，并对实验结果进行综合分析，完成实验报告。通过对学生实验操作及实验报告的评分，了解学生的综合能力及对理论知识的掌握程度。     

成人护理专科科研教育影响因素及需求的研究

[目的]研究成人护理专科对科研教育的需求.[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查.[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差;护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平.护理学员迫切需要加强专业英语的学习,同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习.[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切,成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度.     

成人护理专科科研教育影响因素及需求的研究

[目的]研究成人护理专科对科研教育的需求。[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查。[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差；护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平。护理学员迫切需要加强专业英语的学习，同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习。[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切，成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度。     

《护理研究》教学中学生科研意识的培养

为培养护理本科学生的科研意识，充分利用护理研究课的教学内容，针对护理本科发展的特点和需要，探索多样化教学方法，调动学生学习护理研究的积极性，达到提高护生科研意识的目的。     

《护理研究》教学中学生科研意识的培养

为培养护理本科学生的科研意识,充分利用护理研究课的教学内容,针对护理本科发展的特点和需要,探索多样化教学方法,调动学生学习护理研究的积极性,达到提高护生科研意识的目的。     

高职护生医疗风险意识教育现状调查分析

[目的]分析高等职业院校护生医疗风险意识教育情况.[方法]选取高职医学院校护理专业2005级护生250名,采用问卷调查的方式进行调查.[结果]入校时36%护生从来没有想过医疗风险,67%反映目前学校医疗风险教育偶尔有,71%护生认为学校医疗风险教育和临床实践脱节,91%护生对目前学校医疗风险教育的方法和内容不满意.[结论]高职院校有关医疗风险教育欠缺,亟须构建医疗风险意识教育体系,以适应临床护理的发展.     

Use of peer teaching to enhance student and patient education

This article describes an evaluation of a peer-teaching project undertaken by second-year nursing students at a higher education institution in England. The initiative has enhanced the students' understanding of peer education. The importance of the nurse's role in patient education is emphasised. It is hoped that the experience of peer teaching will prepare nursing students for their future roles as nurse educators for patients, students and other staff.     

加强科研管理干预措施对医院科研水平提升的影响

对医院综合实力的评价中,科研能力的评估占有重要地位。科研能力不但标志医院综合实力的强弱,同时影响着医院整体的竞争力,故提高医院科研管理水平是医院管理的重点。本文分析了科研管理干预措施实施前后的考核指标,包括项目申报数量、项目立项数量和论文发表数量等,结果显示科研管理干预措施实施后各项指标数量均明显多于科研干预措施实施前。此外,科研管理干预措施实施后项目申报数量、项目立项数量总体均有提高。加强科研管理干预措施,对提高医院整体科研水平十分有益。