西藏高校预防医学专业本科毕业论文现状调查与分析

目的了解西藏大学医学院预防医学专业本科毕业论文的撰写现状并分析存在的问题,为今后提高本科毕业论文的质量提供参考依据。方法采用普查对西藏大学医学院预防医学专业2008级、2009级、2010级本科生进行调查。结果 60.4%的学生认为没必要做毕业论文,但89%的学生对要求完成的毕业论文可以认真对待;影响论文撰写的因素主要为自身能力与投入不足、学校资源匮乏、导师的能力与投入不足以及论文管理过程不够严谨。结论学生在毕业论文撰写过程中存在许多问题,校方应营造良好的科研氛围,充分调动学生积极性,加强导师遴选,以及规范毕业论文管理工作。     

浅议毕业论文的组织和指导

药学专业本科毕业论文设计,是实现本科生培养目标要求的重要阶段。是对学生实践活动的全面总结,是对学生综合素质与科研能力的全面检验,是衡量高等药学教育质量的重要评价内容。由于毕业论文的质量体现在毕业论文设计的各个环节,如选题、文献调研、实验研究、论文撰写、论文答辩等,因此必须强化各个环节的组织管理,以提高整体的教学质量。     

医学院校本科毕业论文中的常见问题探讨

医学院校毕业设计论文的撰写是整个毕业设计的重要环节,毕业论文的好坏直接反映了本科学生的理论学习、问题分析、综合归纳等各项能力,也是对医学院校毕业论文指导教师教学质量的重要评判依据。目前我国高等教育进入大众化阶段后,大学生毕业论文质量呈现下降趋势,本文针对本科毕业论文写作方面常见的问题进行阐述,为教师指导药学本科毕业设计提供借鉴。     

药学本科毕业论文的规范化研究与实践

药学本科毕业论文的完成是培养"应用型"药学人才的重要途径,而指导教师在毕业论文各实施环节的规范化带教是保障学生受到高水平科研训练和毕业论文质量的关键。本教研室多年来坚持在药学本科毕业论文的各实施环节,包括时间安排、选题设计、科学实验、实验记录、论文撰写和答辩准备等方面进行规范化实践,形成了一系列行之有效的制度和举措。本文将对本教研室在药学本科毕业论文带教过程中形成的"五个规范化、一个人性化"带教举措进行阐述和总结。     

基于OBE理念的药学本科毕业论文指导与实践

目的 以学生为中心开展药学专业本科毕业论文指导工作。方法 毕业论文开展前,学生先在老师实验室实习二学期;论文题目确定后,学生通过查阅文献自己设计实验方案,并进行实验;课题结束后,学生先草拟出论文提纲,随后完成论文的撰写。导师在论文开展过程中起启发、指导和帮助作用。结果 基于OBE理念的本科毕业论文指导形式,有助于调动药学专业学生的主观能动性,提高学生创造性和解决问题的能力。结论 不断创新毕业论文指导模式,使学生成为课题的主人,是培养新时代“德、理、技、创”优秀生物医药技术人才的需要。     

PBL教学法在药学专业实习学员创新性科研能力培养中的应用

目的为实现本科生培养目标以及学员创新性科研能力的培养,将PBL教学法应用于药学专业本科学员实习带教中。方法将PBL教学法贯穿于科研选题、文献检索、实验设计及结果分析、论文撰写等全过程中。结果学员思考问题、解决问题的能力得到培养,顺利通过毕业答辩。结论 PBL教学法可有效提高学生创新意识和独立科研工作能力。     

高校毕业论文常见质量问题与对策

本文根据笔者多年审评学生毕业论文的体会及对毕业生的问卷调查,总结了当前毕业生在写毕业论文这一重要教学环节所中表现出的共性。从毕业生、指导老师两方面来探讨毕业生论文质量的问题,并提出一些参考建议。     

论文撰写对提高护士素质的作用

随着社会的发展及人们生活水平的提高，病人对护理质量提出了更高的要求，他们不仅要求高质量、高效率的优质服务，还希望及时的心理护理，得到对有关疾病的一些疑问和保健知识满意的解答。因此在实施现代护理模式中如何提高护士素质是不断提高护理质量的问题。近年来我们通过督促撰写护理论文来提高护士素质做了初步尝试。现就实践与体会总结如下。１护士应具有的素质及论文撰写的必要性伴随着我国护理体制改革的不断深入，护理模式已由传统的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式，由功能制护理向系统化整体护理过渡，面对如此新的…     

阿克苏地区临床护理科研情况调查

<正>近年来,我国护理科研虽然取得了长足的进步,但与其他学科相比护理科研的力量还很薄弱,护理科研的研究成果学术水平不高[1]。这主要是由于目前我国护士的主力军仍然为中专或者大专毕业生,这就使得我国护士的科研能力在很大程度上受到了限制,论文撰写水平低下,同时由于受传统因素的影响,护理工作没有受到相应的重视,这也成为制约     

从毕业论文质量看药学生的素质教育

毕业论文写作，是提高大学生综合能力的有效举措，是培养新世纪创新人才不可或缺的环节。毕业论文质量一定程度上折射出部分大学生在道德修养、科研能力及写作能力等方面的不足。加强大学生综合素质培养，不仅是提高毕业论文水平的保证，更是培养符合时代发展要求的制药专业人才的重要保证。     

基于全科助理医生培养的三年制临床医学实习模式构建效果评价与分析

目的 评价分析课题“基于全科助理医生培养的三年制临床医学实习模式构建”实施2年后的效果.方法 选取本校2013、2014届毕业生和2015、2016届毕业生作为对照组和观察组,比较两组毕业生实习效果.结果 通过课题组实习模式改革后,实习教学质量明显提高,差异均具有统计学意义(P＜0.05),改革后毕业生撰写的与临床医学专业相关的毕业论文水平显著提高,差异均具有统计学意义(P＜0.05).毕业生对改革后临床实习教学模式构建的满意度达97.3％.结论 改革后毕业生深受校内外专家、同行和用人单位的好评,为国家培养了大批面向乡村、服务基层的“下得去、用得上、留得住”的助理全科医生.     

中药学专业毕业实习与毕业论文质量调查报告

对中药学毕业生进行问卷调查,了解他们对实习单位和毕业论文质量的评价以及实习相关环节的意见和建议。学生满意度较高的实习单位是校内、药检所、研究所和部分药企,毕业论文以实验研究型论文质量较高,非实验研究型论文质量较差,存在抄袭现象;多数学生不懂得如何选题,论文答辩时间太短、走过场。根据这些意见,建议学校实习前开展选题讲座和相应的培训;改革毕业论文选题制度,提供课题选择范围;提高教师专业素质和责任心;重视论文答辩环节,杜绝弄虚作假行为;加强监控。     

药学（中药学）类本科生毕业论文的调查与分析

目的了解药学（中药学）类专业本科生毕业论文的现状,以改进毕业论文的管理工作。方法对本校近4年药学（中药学）类5个专业本科生的毕业论文进行抽样调查。结果所抽查的116份论文中,综述型论文占69.83%,研究型论文占30.17%。在书写规范、基本要素和专业理论运用及学识水平3个方面,综述型论文优秀率均不高于15%,研究型论文优秀率均高于28%;总评成绩高于80分的综述型论文为53.09%,而研究型论文为88.57%。结论综述型论文比研究型论文多但质量较差,主要是由于学生和学校不够重视。今后应加强管理,提高毕业论文的质量。     

以问题为基础的教学模式在护理专业病理学教学中的探索与实践

护理作为一个每天都需要做出各种决策的职业，综合能力在护理工作中非常重要。因此，综合能力是高等护理教育毕业生所应具备的能力。病理学作为联系基础医学和临床医学的桥梁，也应有意识的培养护生的综合能力。目前“以问题为基础”的教学，即PBL（problem—based learning，PBL）教学模式在国外多所院校已施行多年，对培养学生综合能力取得很好的效果，值得借鉴。     

毕业论文与素质培养关系分析

通过对学生毕业论文的分析,解剖高职高专人才素质培养的教育途经,通过对37篇毕业论文的分析,表明加强实践操作技能、提供有实际操作条件的实习环境,可以提高学生的综合实践能力和毕业论文质量,为高职高专毕业论文设计提供参考     

以环节管理促进眼科学研究生培养质量

为有效应对史上更难就业季,本文通过招生、录取、临床前培训、临床轮科、课程学习、开题报告、论文预答辩等各过程环节管理措施,探索提高研究生培养质量的措施,从而提高毕业生的竞争筹码,更有利于研究生就业,同时为广大研究生管理者提供有益的借鉴.     

用人单位对中职护理毕业生需求的调查分析

目的了解用人单位对中职护理专业毕业生的需求情况和录用毕业生的标准。方法采用分层抽样方法,抽取伊犁州各级医院34家作为研究对象进行问卷调查。结果州、市、县级医院对护理毕业生需求较大,乡级医院需求较小,76.47%的用人单位招聘护理毕业生的最低学历是中专。专业知识和能力的缺乏是困扰中职护理毕业生就业的主要因素,用人单位对毕业生的满意度较低,亟需学校改进的是提高毕业生的专业水平和学校就业指导工作。结论调整护理专业课程设置和进行课程教学改革,同时有针对性地提出就业指导工作的对策和建议,以使护理专业的人才培养适应不断变化的人才市场需求,也为新疆中职护理教育的发展提供借鉴与参考。     

药学专业毕业论文(毕业设计)的考核

药学是一门实践性很强的学科，药学教育创新必须强化实践教学，毕业论文是培养学生综合运用所学知识独立分析和解决问题能力的一个十分重要的环节，本着基础厚、能力强的培养目标，提出药学专业本科生毕业论文考核内容、考核方式及成绩评定的标准。     

急诊科护士评判性思维能力的培养

目的：分析如何提高急诊护士的评判思维能力，确保急救护理的质量。方法：通过向护士讲解与护理评判思维能力有关的理论知识，同时书写日记，培养护士运用护理程序的能力以及为护士创造自觉性实践评判性思维的临床护理氛围。结果：提高了急诊护士的评判性思维能力。结论：评判性思维能力是每个急诊护士应具备的临床综合能力，培养急诊护理评判思维的能力意义非常重大。     

护理部层级培训与绩效管理在三级综合医院的实践

目的提高护理人员的综合素质和护理质量，使其更好地发挥各层次护士工作能力，提高患者满意率。方法由护理部根据临床不同层次护士的综合素质及业务能力制定计划、培训、考核，将考核成绩与当月绩效挂钩。对分层培训前与分层培训后护士的综合考核能力以及患者满意率进行比较。结果护士的规范化综合素质能力提高，患者满意率明显提高。结论分层次培训、考核，成绩与绩效挂钩，提高了护理人员的主动服务意识和护士主动学习的积极性。